¿La escuela secundaria experimental de Leshan está en octavo grado?
A medida que la reforma curricular continúa profundizándose, se ha establecido un modelo de aprendizaje de "participación activa, exploración activa, intercambio y cooperación" para cultivar continuamente a los estudiantes. 'Espíritu innovador y capacidad práctica, y forma Una nueva relación docente basada en el desarrollo de los estudiantes es el objetivo de la reforma docente.
Recientemente, basándose en la situación real de la escuela y los estudiantes, el grupo de biología de octavo grado de la Escuela Secundaria Experimental Leshan comenzó a profundizar la reforma de la enseñanza eficiente en el aula, mejoró efectivamente las competencias básicas de los estudiantes, mejoró la calidad de la educación y la enseñanza, y lanzó nuevas actividades de enseñanza en el aula centradas en los estudiantes.
Antes de la clase, los profesores guían a los estudiantes para que analicen materiales didácticos, aclaren puntos de conocimiento, los guíen para que comprendan la conexión entre conocimientos nuevos y antiguos desde sus propias perspectivas y exploren puntos de conocimiento basados en la vida y la práctica. Los estudiantes deben prepararse antes de clase según los requisitos del profesor: algunos recopilan información, otros preparan imágenes, modelos y objetos, otros hacen ppts y otros toman vídeos de selfies... Trabajamos juntos y cada uno cumple con sus funciones.
En clase, los estudiantes se dividirán en grupos para enseñar conocimientos sobre diferentes grupos de animales, comprender el entorno de vida y las características estructurales morfológicas de los hábitos de los principales grupos de animales, resumir las características básicas de varios grupos. y preste atención a varios grupos de animales en la relación con los humanos.
La mayoría de los oradores del grupo dieron conferencias claras, resaltaron puntos clave, usaron un lenguaje preciso y una escritura clara en la pizarra. Algunos oradores también interactuaron activamente con los estudiantes de abajo, creando una atmósfera armoniosa en el aula. En caso de que no haya ponentes individuales, el profesor lo compensará adecuadamente. La participación de los estudiantes en toda la clase es alta y el efecto de enseñanza es obvio.
En la era actual, el desarrollo de la ciencia y la tecnología, la economía y la sociedad han planteado desafíos al concepto de talento, calidad y educación. Este modelo de enseñanza con características biológicas no sólo cultiva los buenos hábitos de estudio de los estudiantes, les permite aprender métodos de aprendizaje científico, sino que también ejercita las habilidades de recopilación y procesamiento de los estudiantes en la era de la información.
La capacidad de resumir información, expresión, comunicación y cooperación mejora la alfabetización científica de los estudiantes e implementa eficazmente los objetivos de la educación de la materia. Enseñar y educar a las personas tiene un largo camino por recorrer, y la reforma y la innovación de la enseñanza en el aula nunca tendrán fin. Los profesores de las escuelas prácticas actualizarán constantemente sus conceptos de enseñanza, llevarán a cabo activamente reformas de la enseñanza en las aulas y avanzarán continuamente en el camino hacia la mejora de los estándares de educación y enseñanza.