La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos históricos - Aprendizaje Autónomo y Evaluación del Nuevo Currículo de Historia para el Grado 9 de Prensa de Educación Popular

Aprendizaje Autónomo y Evaluación del Nuevo Currículo de Historia para el Grado 9 de Prensa de Educación Popular

Respuesta: 1. 1-4 C C A B.

Siglo V - VIII a.C.

Segundo, 9, Micenas, Creta

10, 8 Atenas Asia Menor

Esparta 11

12, Púnico, esclavo de los recursos mediterráneos

13, César 27 Imperio Romano

14, Espartaco

Tres. 15, (1) Error: 509 a.C. Corrección: 27 a.C.

②Error: César Corrección: Octavio

(3) Error: 400 años Corrección: 500 años.

(4) Correcciones durante la dinastía Tang, Qin y Han

4. En el siglo II a.C., la República Romana se convirtió en la hegemonía del Mediterráneo. En el año 27 a.C. se estableció el Imperio Romano. Las Guerras Púnicas de los siglos III y II a.C. En 395, el imperio se dividió. En 476, cayó el Imperio Romano Occidental. Espera un momento.

Cinco, 17, (1) Atenas. república esclavista. Su apogeo se produjo en la segunda mitad del siglo V a.C.

(2) En desacuerdo. Porque aunque la democracia ateniense predicaba que todos los ciudadanos compartían derechos y obligaciones políticas, en realidad los nobles ocupaban importantes cargos oficiales, y las mujeres, los esclavos y los extranjeros estaban excluidos de la política democrática. ¿Solo 1/6 de la población de Atenas puede disfrutar de esto? ¿democracia? Sólo la aristocracia industrial y comercial de clase alta tenía el poder real.

(3) La política democrática de Atenas dio pleno juego al entusiasmo de los ciudadanos atenienses y jugó un papel positivo en la prosperidad de la economía y la cultura y la prosperidad del país. Sin embargo, los puestos con poder real siempre estuvieron en manos de un pequeño número de propietarios de esclavos ricos. Su esencia de clase era la democracia esclavista, una forma de dictadura sobre los esclavos.