¿Por qué Heilongjiang todavía está bajo el sistema del 4 de mayo, por lo que será muy difícil para los niños ir a la escuela secundaria? Espero que el departamento de educación pueda averiguarlo.
El sistema educativo del 4 de Mayo es 1. Base teórica
(1) La escuela primaria de cinco años favorece la popularización de la educación primaria. Muchos lugares de nuestro país están económicamente atrasados, la calidad de sus ciudadanos es baja y el problema de la deserción escolar es grave. Sólo unos pocos estudiantes pueden persistir durante seis años de escuela primaria. Cambiar el sistema de educación primaria a un sistema de cinco años es más propicio para la educación primaria universal. Los experimentos muestran que las escuelas primarias pueden completar las tareas de las escuelas primarias en cinco años y son más propicias para mejorar la eficiencia educativa.
(2) La implementación de cuatro años de escuela secundaria puede superar las desventajas de los estudiantes sobrecargados y la alta tasa de deserción escolar. Es más propicio para el desarrollo saludable de la salud física y mental de los estudiantes. Las investigaciones muestran que el desarrollo físico y mental de los adolescentes chinos avanza entre 1 y 2 años, y la implementación del sistema del Movimiento del 4 de Mayo es más propicia para el desarrollo físico y mental de los adolescentes. Puede haber tiempo para agregar algunos cursos vocacionales para mejorar las cualidades profesionales y la adaptabilidad social de los estudiantes.
63 sistema académico 1. Base teórica
Los seis años de la escuela primaria son relativamente generosos y pueden ofrecer más cursos y más ricos. La escuela secundaria tiene una duración de tres años y tiene un plan de estudios relativamente compacto, que favorece el dominio sistemático de los conocimientos científicos y culturales de los estudiantes. Algunos estudiosos creen que la educación profesional no debería incluirse en la educación obligatoria. La implementación del sistema 63 es más propicia para la integración internacional y se ajusta a las tendencias internacionales.
2. Práctica específica
La escuela primaria tiene mucho tiempo y un plan de estudios relativamente completo. En las escuelas primarias siempre se ha tomado en serio la música, la educación física y la educación estética. En la educación secundaria básica se pone más énfasis en el papel protagónico de los docentes y la enseñanza en el aula. Permitir a los estudiantes dominar rápida y sistemáticamente el conocimiento cultural y científico.
La esencia de la implementación del sistema académico "4 de mayo" es abolir el sistema de selección y eliminación de estudiantes destacados desde la escuela primaria hasta la secundaria. El propósito de implementar la "segmentación del 4 de mayo" es aprovechar al máximo las ventajas del sistema de nueve años y hacer arreglos generales para la escuela primaria y la escuela secundaria. No hay necesidad de perder mucho tiempo en el último año. de la escuela primaria en diversos cursos de formación para el ingreso a la universidad. Cambiar la escuela secundaria de tres años a una escuela secundaria de cuatro años puede resolver las deficiencias de "poco tiempo, mucho contenido y carga pesada"
En comparación con el Movimiento del 4 de mayo, el Movimiento del 3 de junio prestó más atención a la base del conocimiento. Pero objetivamente hablando, ambos tienen sus pros y sus contras. Nuestro país es tan vasto que no se aplican estándares consistentes y nos atenemos a formas específicas. Cada localidad debe elegir un modelo de escolarización que se adapte a sus propias necesidades en función de su situación real.