Reglamento sobre la educación continua para profesores de escuelas primarias y secundarias en la provincia de Yunnan

Artículo 1 Con el fin de proteger los derechos e intereses legítimos de los docentes de primaria y secundaria en recibir educación continua, mejorar sus cualidades políticas y profesionales y promover el desarrollo de la educación, este documento se formula de conformidad con lo dispuesto en la Ley de Docentes de la República Popular China y otras leyes y reglamentos pertinentes, y a la luz de las condiciones reales de este Reglamento. Artículo 2 El término "educación continua", tal como se menciona en este reglamento, se refiere a la educación o capacitación continua que reciben los maestros en servicio de escuelas primarias y secundarias que hayan obtenido las calificaciones académicas prescritas por el estado o hayan aprobado el examen nacional de calificación docente para continuar. mejorar su nivel profesional y mejorar su estructura de conocimientos. La educación continua se refiere al aprendizaje que mejora los estándares académicos; la formación se refiere al aprendizaje que no mejora los niveles académicos. Artículo 3 Los departamentos administrativos de educación a nivel de condado o superior son responsables de la educación continua de los maestros de escuela primaria y secundaria dentro de sus respectivas jurisdicciones.

Las principales responsabilidades del departamento administrativo de educación provincial son:

(1) Formular el plan de educación continua de la provincia para docentes de escuelas primarias y secundarias;

(2 ) Participar en la formulación e implementación de regulaciones pertinentes para la construcción de instituciones de educación continua para docentes de escuelas primarias y secundarias;

(3) Formular planes curriculares y programas de estudios para la formación de docentes de escuelas primarias y secundarias, y revisar los materiales de capacitación. ;

(4) Formular normas para impartir clases de formación de educación continua para profesores de educación primaria, y revisar y aprobar las calificaciones para impartir clases de formación permitidas por el artículo 11 de este reglamento;

( 5) Supervisar, inspeccionar y evaluar la calidad de la formación docente de las escuelas primarias y secundarias de la provincia. Las principales responsabilidades de los departamentos administrativos de educación local, estatal, municipal y del condado son:

(1) Formular el plan de educación continua para los docentes de escuelas primarias y secundarias de la región;

( 2) Implementar el plan de formación continua de docentes de primaria y secundaria; Normas pertinentes para la construcción de instituciones educativas;

(3) Supervisar, inspeccionar y evaluar la calidad de la formación de docentes de primaria y secundaria en la región. Artículo 4 Los profesores de primaria y secundaria tienen el derecho y la obligación de recibir educación continua de conformidad con la ley. Los departamentos administrativos educativos y las escuelas deben, de acuerdo con las regulaciones pertinentes, organizar la participación de los profesores de escuelas primarias y secundarias en servicio en la formación de educación continua de manera planificada. Artículo 5 Durante el período de estudios y formación continua, los profesores de escuela primaria y secundaria deberán cumplir con las normas pertinentes y completar el plan de estudios después de la expiración de la educación o formación continua, deberán presentar certificados académicos o certificados de formación a la escuela; Artículo 6 La formación continua de los profesores de primaria y secundaria incluye la formación continua a tiempo completo y la formación continua a tiempo parcial. Los profesores que participen en estudios fuera del trabajo serán tratados de acuerdo con las normas pertinentes durante el período de estudio.

Para los profesores de primaria y secundaria que insistan en enseñar y obtengan un segundo título o un diploma superior a través de estudios a tiempo parcial, su remuneración se implementará de acuerdo con las regulaciones pertinentes y se otorgará una recompensa única. ser otorgado por el departamento administrativo de educación a nivel del condado. Artículo 7 La educación continua de los profesores de primaria y secundaria se lleva a cabo en universidades, colegios y universidades normales, universidades de radio y televisión e instituciones de formación continua de profesores. Los estudiantes también pueden completar sus planes de educación mediante exámenes de autoestudio; Artículo 8 La formación del profesorado de primaria y secundaria se puede dividir en las siguientes categorías:

(1) Formación de nuevos profesores;

(2) Educación y formación para el desempeño;

(3) Capacitación para la promoción de docentes;

(4) Capacitación de docentes clave;

(5) Otras formas de capacitación. Artículo 9 La formación de profesores de enseñanza primaria y secundaria se organizará de forma centralizada o descentralizada según no menos de 45 horas lectivas por persona y año. La formación de nuevos profesores debería organizarse durante el período de prueba.

Para los docentes de primaria y secundaria que participen en la capacitación, su trato en la escuela original permanecerá sin cambios durante el período de capacitación, y la evaluación y promoción laboral docente no se verá afectada. Artículo 10 La formación de docentes de escuelas primarias y secundarias es realizada principalmente por las siguientes instituciones:

(1) La capacitación de desempeño de docentes de secundaria superior, la capacitación de calificación de promoción y la capacitación de docentes de secundaria son proporcionadas por colegios normales provinciales, educación colegios, colegios de arte y otras instituciones;

(2) El desempeño de las funciones y las calificaciones de promoción de los maestros de escuelas intermedias de primer y segundo nivel y la capacitación de los maestros clave de escuelas secundarias correrán a cargo de los fondos normales. colegios y colegios de educación de prefectura, estatales y municipales o el primero (1) Las instituciones estipuladas en este artículo deberán llevar a cabo;

(3) Capacitación para el desempeño del deber, calificaciones de promoción y capacitación de maestros clave para la escuela primaria superior Los docentes serán proporcionados por las escuelas normales de secundaria, las escuelas de formación docente de primer y segundo nivel o (1) y (2)) estipuladas en la institución serán responsables.

Para la formación de nuevos docentes y otras formas de formación, las instituciones y métodos de formación serán formulados por separado por el departamento administrativo de educación provincial. Artículo 11 Si los colegios y otras instituciones educativas fuera del alcance del artículo 10 de este reglamento tienen las condiciones para organizar clases de formación de docentes de escuelas primarias y secundarias, serán revisadas por las autoridades competentes e informadas al departamento administrativo de educación provincial para su aprobación. Artículo 12 Las instituciones y otras instituciones educativas responsables de la formación de profesores de primaria y secundaria serán, de acuerdo con las normas pertinentes del departamento de administración de educación provincial, responsables de evaluar a los profesores que participen en la formación y expedir certificados de formación a los profesores que aprueben la evaluación. .

El certificado de formación es un título necesario para que el profesorado de primaria y secundaria sea contratado para impartir docencia y promocionarse.

Artículo 13 Los fondos para la educación continua de los profesores de primaria y secundaria serán retirados por el departamento administrativo de educación de los fondos de educación a razón del 2% del salario total de los profesores y el 5% del recargo educativo de acuerdo con la autoridad de gestión del fondo.

Los fondos para la educación continua de docentes de escuelas primarias y secundarias en escuelas administradas por empresas, instituciones y otras fuerzas sociales serán organizados por la unidad o individuo administrador de la escuela con referencia a las disposiciones del párrafo anterior.

Los fondos para la educación continua de docentes de escuelas primarias y secundarias deben destinarse a fines especiales, contabilizarse por separado y administrarse de manera uniforme, y no deben desviarse para otros fines. Artículo 14 Los maestros de escuela primaria y secundaria que sean aprobados por la escuela o el departamento administrativo de educación para participar en capacitación adicional serán reembolsados ​​por la matrícula y los gastos de viaje de acuerdo con las regulaciones. Artículo 15 Para los maestros de escuela primaria y secundaria en áreas minoritarias y áreas remotas afectadas por la pobreza que participan en educación y capacitación continua, las instituciones de educación y capacitación continua proporcionarán exenciones y exenciones apropiadas a sus tasas de matrícula. El departamento administrativo de educación provincial formulará por separado medidas específicas de reducción y exención.