¿Qué es el efecto Rosenthal?
El efecto Rosenthal, también conocido como "efecto Pigmalión" y "efecto de expectativa interpersonal", es un efecto psicológico social desarrollado por los psicólogos estadounidenses Rosenthal y L. Jacobs Sen, descubierto experimentalmente en 1968. En términos generales, este efecto se debe principalmente a que los profesores tienen diferentes expectativas de comportamiento para los estudiantes de alto y bajo rendimiento y los tratan de manera diferente, manteniendo así sus patrones de comportamiento originales.
El experimentador cree que los profesores deben aceptar la sugerencia del experimentador, es decir, los profesores no solo deben tener expectativas más altas para los estudiantes de la lista, sino también a través de actitudes, expresiones, comprensión y cuestionamiento, consulta y reconocimiento. , transmitiendo expectativas implícitas a los estudiantes de forma intencionada o no. Los estudiantes dan a los profesores comentarios positivos.
Este tipo de retroalimentación inspiró a los profesores a estar más entusiasmados con la educación, mantuvieron sus expectativas originales y brindaron más atención a los estudiantes. De esta manera, la inteligencia, el rendimiento académico y el comportamiento social de los estudiantes se acercan a las expectativas del docente, haciendo realidad las expectativas.
Datos ampliados:
El proceso de descubrimiento del efecto Rosenthal;
Un día de 1968, los psicólogos estadounidenses Rosenthal y Jacob Sen llegaron a una escuela primaria y dijeron iba a hacer siete experimentos. Seleccionaron tres clases de primero a sexto grado para probar las tendencias de desarrollo futuro de estas 18 clases de estudiantes. Luego, Rosenthal entregó la lista de "personas más prometedoras" al director y a los profesores pertinentes y les pidió que la mantuvieran confidencial para no afectar la precisión del experimento.
De hecho, Rosenthal dijo una "mentira autorizada" porque los estudiantes de la lista fueron elegidos al azar. Ocho meses después, Rosenthal y sus asistentes volvieron a examinar la Clase 18 y ocurrió un milagro: las puntuaciones de los estudiantes en la lista habían mejorado enormemente. Estaban animados, alegres, confiados, curiosos y más dispuestos a trabajar con los demás. con la gente.
Enciclopedia Baidu-Efecto Rosenthal