¿Por qué deberíamos realizar investigación educativa en las escuelas primarias y secundarias?

El propósito y la tarea de la investigación en educación primaria y secundaria es mejorar la calidad de la educación y la enseñanza y, en última instancia, servir a la enseñanza. Por tanto, los problemas que encuentran los profesores en la educación y la enseñanza deberían ser objeto de investigación. El desarrollo conjunto de proyectos de investigación científica en educación primaria y secundaria con las escuelas es una necesidad social para la educación escolar, un medio importante para promover el desarrollo escolar y la única forma de construir una marca escolar.

“Guiar a cada profesor para que se embarque en el feliz camino de la investigación científica” es la sincera enseñanza del famoso educador Suhomlinsky a los directores. En el nuevo siglo, para hacer frente a una competencia feroz, las escuelas deben considerar la mejora de la calidad de la educación y la investigación científica de los docentes como una medida estratégica importante para promover una educación de calidad en las escuelas y esforzarse por formar un equipo de docentes que sean buenos en educación. , docente y capaz de realizar investigaciones científicas, a fin de poner a la escuela en el camino del desarrollo sostenible.

El educador Suhomlinsky dijo una vez: Si quieres que el trabajo de los profesores les divierta y haga que las clases todos los días no sean una obligación monótona, entonces debes guiar a todos los profesores a aprender este camino de alegría.

Los profesores de primaria y secundaria tienen condiciones únicas para realizar investigaciones sobre temas de investigación educativa: los profesores están expuestos a prácticas educativas vívidas todos los días, están arraigados en el "suelo fértil" de los temas de investigación educativa y tienen la capacidad para afrontar el "gran avance" de la educación y la reforma docente ventajas que no pueden lograr los investigadores a tiempo completo. Por lo tanto, no es inalcanzable que los docentes de primaria y secundaria participen en proyectos de investigación científica educativa, pero sí factible. Mientras hagamos una investigación sólida, es completamente posible lograr grandes resultados.