¿Por qué quieres convertirte en un maestro especial? ¿Cómo responder a esta pregunta?
Hace unos años quise escribir un ensayo titulado: Ser profesor de educación especial es una bendición. Este es mi verdadero sentimiento después de más de diez años de experiencia laboral. Sin embargo, este breve ensayo nunca fue escrito. ¿Por qué? Porque cada vez que empiezo a escribir, tantos sentimientos felices e imágenes felices en el trabajo salen de mi memoria como una marea, haciéndome imposible ordenar mis pensamientos. No sé dónde capturarlos primero y dónde capturarlos. acabar con ellos. Por lo tanto, siempre estoy en una felicidad tan creciente, feliz e intoxicado, incluso confundido, incapaz de escribir.
A estas alturas quizás te rías, pero no lo vas a creer. Sí, ¿no se trata simplemente de enseñar a un grupo de niños discapacitados? No sólo tienen discapacidades físicas, sino que también tienen una apariencia fea. Algunos son comúnmente conocidos como tontos y nerds, y son objeto de burla y desprecio por parte del mundo. Al tratar con niños así todo el día, y mucho menos con la felicidad, me temo que es difícil incluso decir felicidad. Enséñeles, especialmente a aquellos con discapacidad intelectual, que, en el mejor de los casos, son solo una niñera, qué papel tan humilde en la vida. Si les enseñas, nunca querrás enseñar a un estudiante universitario ni a una persona exitosa en tu vida. ¿Dónde puedes tener una sensación de éxito? ¿Cómo puede haber felicidad en una posición tan ordinaria, humilde y ordinaria?
Sí, mis alumnos tienen discapacidades físicas, pero tienen un corazón puro y bondadoso como niños sanos, y esto no les hace daño. Ni los ojos apagados ni los ojos cerrados y vacíos pueden impedir que sus vidas brillen. Cuando vayamos más allá de las apariencias y profundicemos en sus corazones, veremos la hermosura y la belleza de los niños discapacitados, y también sentiremos la alegría de la vida y el diálogo de la vida. ¿Es posible no estar tan satisfecho con una reseña como otras?
Sí, porque las discapacidades de los estudiantes traen muchas dificultades a nuestra educación y enseñanza. Sin audición y lenguaje de señas limitado, nuestra comunicación con los niños sordos es tan limitada sin luz que es difícil para los niños ciegos sentir los hermosos paisajes y las cosas coloridas del mundo en el mundo de los niños con retraso mental; Nos resulta difícil enseñar Incluso si tienen el más simple sentido común... Pero así como la felicidad de un marinero está en luchar contra la tormenta, ¿no reside la felicidad de un maestro en superar las dificultades y enseñar bien a los alumnos? Al igual que los profesores de las escuelas ordinarias, también sentimos felicidad cuando, mediante nuestros propios esfuerzos, permitimos que un niño discapacitado llame a la puerta del palacio del conocimiento y experimente la alegría del crecimiento.
Sin embargo, en esta posición especial, nuestros profesores de educación especial todavía tienen un sentimiento especial de felicidad. Esta alegría especial proviene de la necesidad urgente, la confianza sincera y la dependencia especial de estudiantes y padres, proviene de nuestro trabajo en un ambiente lleno de cuidado humanista y brillantez humana;
Antes de ir a la escuela, debido a los obstáculos de la discapacidad, la percepción del mundo que tienen los niños discapacitados es unilateral, incompleta, monótona y solitaria. Los profesores de educación especial les van dando poco a poco la clave de un mundo colorido a través del desarrollo de la lengua de signos, el lenguaje y la inteligencia. Por lo tanto, cada maestro de educación especial dedicado es respetado, amado y confiado desde el fondo de su corazón. Ser confiable y respetado de esta manera a menudo nos conmueve y nos hace sentir profundamente felices. Hay muchas imágenes de este tipo en mi memoria.
En mi segundo año en el trabajo, enseñé a un niño con retraso mental moderado. Él estaba emocionado y decía tonterías, y yo estaba tan enojado que me "criaron" después de afectar seriamente el orden de la enseñanza en el aula. Antes de que pudiera reprenderlo, ya estaba llorando exageradamente, señalándome y gritando: "Si me intimidas, se lo diré a la maestra". Yo era muy gracioso: "¿A qué maestra le vas a decir?". Inesperadamente, lloró. tristemente mientras decía Sus palabras fueron: "Humph, quiero decírselo al Maestro T."