Usa el lenguaje de pelea para describir el plan de la lección de composición.
Una vez, en nuestra primera clase de chino, la profesora dictó nuevas palabras. Descubrió que había olvidado su bolígrafo en casa, así que rápidamente me pidió que se lo prestara. Rápidamente elegí el mejor para ella.
Después de la escuela, descubrió que faltaba el bolígrafo, así que tímidamente me dijo: "Lo siento, perdí tu bolígrafo". Ese era mi mejor bolígrafo, así que dije: "Perdiste mi bolígrafo. ¿No puedes disculparte?" Liu Xinru también estaba enojado: "Ya me disculpé, ¿qué más quieres que haga?" La escuela terminó, espera."
Liu Xinru guardó silencio. Después de un rato, me calmé y lo pensé detenidamente: cuando olvidé traer un bolígrafo, Liu Xinru me lo prestó sin dudarlo; cuando no traje un borrador, ella también me lo prestó.
Después de todo, estaba preocupado, así que no escuché al profesor en absoluto. Después de la escuela, yo caminaba al frente y Liu Xinru corrió por detrás y me dio una caja.
Fui a casa y lo abrí. Dentro había tres lápices y una nota que decía: Tía, perdí el bolígrafo de Wang Zhikai y le di el mío. Mi madre me preguntó qué pasaba y me dijo: "Los compañeros de clase deberían ayudarse unos a otros. Dado que Liu Xinru lo perdió accidentalmente, no debes culparla. Deberías devolvérselo mañana y disculparte por lo que dijiste". p >
Al día siguiente, los dos volvimos a hacer las paces. Las peleas y conflictos entre compañeros son inevitables. Mientras nos ayudemos unos a otros, nos comprendamos y nos toleremos, eso no afectará nuestra amistad, sino que la aumentará.
2. Escribir una composición que exprese la expresión de una riña.
Liu Xinru y yo somos buenos amigos. De vez en cuando tenemos algunas peleas, pero aún podemos entendernos y hacer nuestra amistad más profunda.
Una vez, en nuestra primera clase de chino, la profesora dictó nuevas palabras. Descubrió que había olvidado su bolígrafo en casa, así que rápidamente me pidió que se lo prestara. Rápidamente elegí el mejor para ella. Después de la escuela, descubrió que faltaba el bolígrafo, así que tímidamente me dijo: "Lo siento, perdí tu bolígrafo". Ese era mi mejor bolígrafo, así que dije: "Perdiste mi bolígrafo. ¿No puedes disculparte?" Liu Xinru también estaba enojado: "Ya me disculpé, ¿qué más quieres que haga?" Se acabó la escuela, espera." Liu Xinru guardó silencio. Después de un rato, me calmé y lo pensé detenidamente: cuando olvidé traer un bolígrafo, Liu Xinru me lo prestó sin dudarlo; cuando no traje un borrador, ella también me lo prestó. Después de todo, estaba preocupada, así que no escuché a la maestra en absoluto.
Después de la escuela, yo caminaba al frente y Liu Xinru corrió por detrás y me dio una caja. Fui a casa y lo abrí. Dentro había tres lápices y una nota que decía: Tía, perdí el bolígrafo de Wang Zhikai y le di el mío. Mi madre me preguntó qué pasaba y me dijo: "Los compañeros de clase deberían ayudarse unos a otros. Dado que Liu Xinru lo perdió accidentalmente, no debes culparla. Deberías devolvérselo mañana y disculparte por lo que dijiste". Día, los dos nos reconciliamos nuevamente.
Las peleas y conflictos entre compañeros son inevitables. Mientras nos ayudemos unos a otros, nos comprendamos y nos toleremos, eso no afectará nuestra amistad, sino que la aumentará.
3. Incluso antes del tercer grado de la escuela secundaria, me sentía cansado. No por la repetida fatiga del estudio, sino cuando lo vi.
Los niños arrastraron sus pesadas mochilas una por una y nunca regresaron. Sintieron que estaban a punto de llorar en la ventana de enfrente.
Al cantar canciones tontas. Estuvo mucho tiempo parado frente al pasillo y fingí que estaba pensando en ello.
Llevamos aquí un tiempo, pero sé que está esperando a alguien. Sí, lo sé.
Odio este sentimiento. ¿No podemos crecer? ¡Cuando simplemente somos felices!
Pronto cumpliré
15
años. Aunque sólo por un año. Un año es mucho tiempo, pero puedo guardar silencio.
Camina despacio.
¡El mundo en la cognición es todo una ilusión! ¡Toda la música en mi corazón se pone triste!
Se paró frente a mí y dijo en voz baja: "Te escucho cantar". Mire la hermosa ventana de enfrente. Sí, ¿por qué es correcto?
¿El cristal de la ventana es solo una ventana?
No entiendes por qué sonrío como una flor.
Puedo contar todos los secretos que guardas en el frigorífico.
El pez y yo nos sentamos poéticamente debajo de la mesa de madera del exterior. Hablé mucho con los peces, sobre brotes y sueños.
Habla de tu opinión, habla de la novela recientemente popular, habla de todos los secretos de nuestros hijos.
Yu dijo que ha estado en muchos lugares en avión, pero desafortunadamente no son mis lugares favoritos.
China, Tíbet y Lijiang. Fish dijo: Pero he estado en Mongolia Interior y el clima allí es mejor
Tíbet, cierto
¡Jaja! Miré al pez a los ojos con sinceridad y hablé con ella. Sus ojos eran grandes y saltones, los míos y los de ella.
Me siento mareado sólo de mirarlo. Dije, pez, tus ojos son tan asombrosos. Son cóncavos y convexos. ¡Ja ja!
Los peces saltaban ante mis ojos como cebras y canguros.
La mujer que Yu más odiaba era Wu Zetian en la antigüedad, porque inventó el examen imperial, que la llevó a las alturas actuales.
Para el examen, asentí con fuerza, disgustado de que el examen de ingreso a la universidad y el examen de ingreso a la escuela secundaria estuvieran directamente relacionados.
El día antes del examen de ingreso a la escuela secundaria, tres chicas, Yu, Dai Jie y yo, nos sentamos junto al río y miramos las estrellas. Le pregunté a Dai Jie:
Si fuera nuestro turno de irnos mañana, ¿aún saldrías? La hermana Dai no dijo nada; después de eso, comenzamos a comprender la situación de la lectura del segundo grado de la escuela secundaria. Dai Jie dijo que conoció a un chico que estaba obsesionado con el baloncesto cuando ella estaba en segundo grado de la escuela secundaria. Posteriormente, el niño siguió jugando al baloncesto.
La pelota está loca. El pez anhela vivir en la celestial Klofa, en el ferrocarril siberiano, en el paraíso del Himalaya.
Los Polos Norte y Sur en el fin del mundo. Pez, eres muy amable. Suspiré y dije que tenía razón.
La somnolencia de estudiar y vivir en segundo grado de secundaria.
Las estrellas son brillantes. Se han ido. Tú también te has ido
4. El ensayo sobre las peleas con compañeros de clase debe escribirse con elegancia. Hoy, Zhang Chenguang y yo nos peleamos, no porque él tomó mi borrador, sino porque lo molesté. Esta mañana estaba escribiendo sobre el campeón de lengua china. Zhang Chenguang, que estaba a mi lado, de repente me tocó y vertió agua sobre el pequeño campeón. El pequeño erudito número uno estaba muy sucio y no se podía ver su letra. Me enojé mucho y lo regañé. Él dijo: "No lo dije en serio". Le dije: "¡Ten cuidado en el futuro!". Él dijo: "¡Entiendo! Unos días después, me tocó de nuevo y pensé: ¡No podemos permitirlo!". Él va esta vez. Luego le dije: "Dije antes que debería tener cuidado en el futuro, pero te quedaste atrás. ¡Nunca más te dejaré ir!". "Entonces, nos volvimos cada vez más ruidosos. Después de un tiempo, Zheng Bo Se acercó y preguntó: "¿Qué pasa? "Zhang Chenguang y yo contamos la historia juntos. Mientras hablábamos, comenzamos a discutir de nuevo. Zheng Bo dijo: "¿Qué tiene de bueno disculparse? "Finalmente nos disculpamos y fuimos a clase felices.
¡Si la cantidad de palabras no es suficiente, te escribiré otra!
5. Escribe una descripción verbal del argumento en 500 palabras y descripción de la acción Día tras día, en una sombría noche de otoño, se escucha una figura vaga afuera de la puerta acompañada de un golpe en la puerta... "Lo siento, ¿puedes bajar el volumen? ?" "Papá bajó la cabeza y le dijo al vecino del cuarto piso. "Uh... ¡está bien! ""Antes de que pudiera terminar de hablar, su padre lo interrumpió nuevamente. "Mi hijo está haciendo la tarea. Tu voz es... un poco fuerte". "¡Bang!" Con el sonido de la puerta cerrándose, el padre se dio la vuelta, suspiró y frunció levemente el ceño. De repente, el aire a su alrededor pareció reprimirse, lleno sólo de un toque de tristeza e impotencia. Se trata de un "paisaje" corriente, una imagen familiar para los residentes del Edificio 6. Porque, casi todos los días a esta hora, mi padre en el quinto piso venía y pedía a los vecinos que no hicieran ningún ruido para molestarme, sin mencionar el "zumbido" de la lavadora de la tía Zhang en el sexto piso, incluso La música rock tocada por Xiao Wu en el cuarto piso fue suficiente. Me impide hacer mi tarea con tranquilidad. "¡Oh, es tan influyente! ¡Dilo de nuevo hoy!" Papá no esperó a que el "movimiento" comenzara a sonar, sino que pensó en decirle al vecino: "Papá, no te vayas".
¿Por qué la gente debería escucharte? "Escuché a mi padre quejarse en la habitación, y mi corazón se sintió como si de repente se abriera una nuez, y un sabor frío y amargo invadió mi corazón. No pude evitar salir corriendo y decirle: "¡No! "Papá no escuchó mi persuasión en absoluto y salió directamente de la casa. Me tumbé frente a la ventana y no podía soportar ver la escena en ese momento: un padre que tenía más de medio año había ¡Para pagar dignamente por su hija! Levantó una mano y estuve a punto de "disfrutar" del ruido por unos minutos, pero de repente, ¡el sonido desapareció! La mano de mi padre se puso rígida cuando intentó tocar la puerta. El edificio 6 volvió a la escena "silenciosa". Mi corazón estaba profundamente conmovido. El amor de mi padre me hizo inolvidable, pero el silencio de mi vecino me conmovió aún más. No, el "paisaje" del pasado fue desapareciendo poco a poco en la noche. . El silencio continúa como siempre. Recuerdo este día, recuerdo ese momento y recuerdo el amor de todos los que me rodean, porque este día incluye el amor de mi padre, la comprensión y el cuidado de mis vecinos y el amor de todos los que me rodean.
6. El proceso de enseñanza de "Pelea" en la escuela primaria Uno de los diseños de enseñanza de "Pelea" es comprender el contenido del texto. , amistad, tolerancia.
2. Divida el texto en secciones, resuma el contenido principal del texto y aprenda nuevas palabras y practique el uso de "razón" y "sinceridad" en las oraciones.
p. >4. Leer el texto con emoción. Puntos de enseñanza y dificultades 1. Conectar con el contenido del texto y comprender los cambios emocionales entre "Yo" y Clayty después de la pelea, y el significado de lo que dijo el padre en el. último párrafo. /p>
2. Práctica para dominar el contenido principal del texto. Tiempo de enseñanza: Tres horas de diseño didáctico. Objetivos de enseñanza (1) Leer el texto por primera vez y comprender las causas. procesos y resultados de las cosas.
(2) Dividir el texto en secciones, resumir los puntos principales del texto y exponer el contenido principal del texto.
Leer el texto correctamente. y resumir los puntos clave y las dificultades. Captar el contenido principal del texto.
3. Proceso de enseñanza (1) Leer el comienzo del texto de acuerdo con los requisitos de "vista previa", comprender la causa, el proceso y resultados de la "pelea" y dibujar una descripción de "yo" me arrepiento de oraciones y palabras que no entiendo
(Solo quiero saber la causa, el proceso y el resultado de la "pelea". así que no lo buscaré por ahora.) (2) Lea el texto nuevamente y corrija la pronunciación y la ortografía
"Jealous (j0) Jealousy (D)" no debe leerse como "j. @" (lo que significa que estás celoso de los demás más que de ti mismo).
"Estoy enojado". La palabra "fuego" y la segunda palabra "robar" en "robar" deben rimar aquí y leer " disparar" y "robar". El "Du" en "Los amortiguadores en los hombros están todos abiertos" debe leerse como "d" #u " en lugar de " D ".
"Finalmente conseguí a la escuela" debe leerse como "2i", lo que significa que es difícil pasar el tiempo. No debe leerse como "estás apegado a mí" o "estoy apegado a (1i) mi familia (1i) mi familia". La queja "Le conté esto a mi padre" debe leerse en voz baja.
La parte inferior derecha de "hum" es "了", no lo escriba como "niño"; el medio entre "defensa". " e "imperial" es "" en lugar de "grilletes"; no escribas una línea horizontal para "jing" en "después de todo", presta atención a la diferencia con "jing". (3) Resumir el significado de los párrafos basándose en párrafos naturales (fusión adecuada de formas de diálogo) y dividir los párrafos (o contenido preparado) basándose en métodos de fusión con significados relacionados o similares para prepararse para resumir el contenido principal del texto.
1. Resuma el significado de los apartados 1 y 2. Paso natural: Clayty ensució mi cuaderno, me enojé y lo regañé. Dijo que no fue intencional.
Párrafo 3: Me vengué de él y ensucié su libro. Párrafo 4: Cretty estaba tan enojado que me pidió que lo esperara afuera.
Párrafo 5: Me arrepiento y quiero disculparme con él, pero no tengo el coraje. Párrafos 6-8: Clayty mostró tristeza y dijo que me esperaría afuera.
Recordé las palabras de mi padre y no escuché mi tarea. Parágrafo 9, 10: En la calle vino Cleti, levanté al gobernante, pero él nos pidió que fuéramos buenos amigos como antes.
Párrafo 11 ~ 13: Amablemente dije que nunca volvería a pelear. Párrafo 14: Cuando llegué a casa, mi padre dijo que si me equivocaba, sería el primero en extender la mano y pedirle perdón, romper la regla y tirarla a un rincón.
2. Discutir la división de segmentos estructurales: Se recomienda dividir la historia de "pelea" en cuatro etapas: pelea, reflexión, reconciliación y educación (generalmente cambios de tiempo, lugar o trama). y dividido en cuatro párrafos. El primer párrafo (párrafos 1 a 4): Clayty ensució mi cuaderno. En represalia, "yo" ensucié su cuaderno.
Segundo párrafo (párrafos 5-8): "Me" arrepentí, pero no tuve el valor de admitir mi error ante Clayty. El tercer párrafo (párrafos 9-14): Después de la escuela, Clayty tomó la iniciativa de pedir volver con "yo", y "yo" recibí una educación.
3. Analicemos las cuatro etapas divididas en cuatro párrafos: La trama de la “pelea” en el primer párrafo está relativamente concentrada, obviamente en un momento y lugar, y se puede ver que está en el aula. . El segundo párrafo, "Reflexión", es el final de "Pelea", y se centra en "mis" arrepentimientos y reflexiones, mostrando principalmente "mis" actividades internas incómodas.
La ubicación todavía está en la escuela, pero el tiempo se ha retrasado. La tercera trama de "reconciliación" ha avanzado mucho. Se ha pospuesto el tiempo hasta la escuela, se ha trasladado el lugar a la calle y la trama está bastante concentrada.
El cuarto párrafo, “Educación”, es el final de la historia, destacando la educación del padre. Mueve la ubicación a tu casa.
4. A partir del significado de los párrafos estructurales, resuma usted mismo el contenido principal del texto, escríbalo en un cuaderno (preste atención a la coherencia del lenguaje, bórrelo repetidamente) y léalo nuevamente. Luego el profesor revisa las modificaciones.
Contenido principal del texto: Mi cuaderno fue manchado por Clayty. En represalia, "yo" ensucié su libro.
Me arrepiento de haber hecho esto, pero no tengo el coraje de admitirle mi error. Después de la escuela, por iniciativa de Clayty, nos reconciliamos.
Cuando llegué a casa, mi padre me educó de nuevo. (4) Leer y analizar el primer párrafo.
Leer libre o en silencio, y pensar mientras lee: 1. Este pasaje trata sobre la pelea entre "Yo" y Clayty. ¿Quién tiene razón y quién no? ¿Por qué? A juzgar por la pelea, Clayty no se equivocó, pero "yo" sí. Porque Clayty no ensució mi libreta a propósito.
"Yo" hice algo mal y no debería ensuciar deliberadamente el libro de Clayty para vengarme. ) 2. "Yo" comencé a decir que la pelea fue "no porque él ganó la medalla, estaba celoso de él".
¿Se pelearon porque yo estaba celoso de que Clayty ganara la medalla? Si es así, ¿dónde lo viste? (Es una especie de celos. A partir de “Su sonrisa me hace muy infeliz”, pensé que la sonrisa de Clayty era una broma y no gané ningún premio, así que pensé: “¡Cuál es el problema de ganar un premio!” Entonces yo quiero vengarme de Clayty, así que empezó porque "yo" estaba celoso de que Clayty ganara el premio)
Segunda Lección 1. Objetivos de enseñanza: Leer y analizar los párrafos segundo a cuarto para comprender "yo" y "yo" el comportamiento de Kelity después de la pelea, comprender el significado de tolerancia mutua, unidad y amistad entre estudiantes. 2. Puntos clave y dificultades en la enseñanza. Comprenda cómo se comportó "yo" después de la pelea con Clayty y obtenga una comprensión profunda del mundo interior del personaje.
Comprender el significado de tolerancia mutua, unidad y amistad entre los estudiantes. 3. Proceso de enseñanza (1) Lea el segundo párrafo en silencio, discuta mientras lee y luego responda: Este párrafo dice principalmente "Lamento haber peleado con Clayty".
El punto clave es que "yo" quiero admitir mi error ante Clayty pero me siento avergonzado y al mismo tiempo reflexionar con calma sobre ello. Escenas de las interacciones pasadas entre los dos reaparecieron en su mente.
Como dije al principio, "me siento muy incómodo".
7. Escribir un ensayo basado en el argumento del texto. Recuerdo una vez en una clase de escritura. Me concentré en practicar caligrafía, mientras mi compañero de escritorio Yu luchaba con otras tareas.
Yo estaba de humor para escribir. De repente, el brazo de Yu me tocó e inmediatamente unas gotas de tinta salpicaron el cuaderno. cubriendo parte de las palabras escritas. Estaba furioso y, por supuesto, lo dije sin rodeos... Yu Qiyue dijo rápidamente: "No fue mi intención".
Quería perdonarla, pero ella. La expresión distraída me disgustó. Si lees mi libro, deberías disculparte sinceramente.
Tú... hum, ¡no soy alguien con quien jugar! Durante el baile del dragón y el fénix, la toqué mientras bailaba. "¡Lo hiciste a propósito!" La cara de Yu se puso roja de ira y levantó las manos, listo para comenzar una "guerra".
En ese momento, el profesor de caligrafía se acercó y Yu rápidamente tomó la suya. Manos hacia atrás y dijo en serio. La tarea está escrita en el suelo. No dijimos una palabra durante el resto del día y no jugamos juntos después de clase.
Cuando mi enojo disminuyó, cuanto más pensaba en ello, más incómodo me sentía. Aunque las notas de Yu no son muy buenas, tiene un corazón cálido.
Cada vez que olvido algo, ella me lo presta sin decir una palabra. Cada vez que era el turno de nuestro grupo de limpiar el salón de clases, ella siempre venía a tiempo y iba al salón de clases conmigo.
A ella también le gusta disfrazarme. Hoy me cepilla la coleta, mañana cepilla el croissant... Cuanto más lo pienso, más culpable me siento. ¡No me equivoco! En cambio, mis medidas eran demasiado pequeñas.
¡Ve y discúlpate con ella! Sin embargo, no puedo decir "por favor perdóname". Al día siguiente, Yu vino a verme con una sonrisa en el rostro y me dijo: "Li Tiantian, juguemos juntos".
Me quedé atónito y me quedé allí durante mucho tiempo. Después de mucho tiempo, pregunté: "¿Podemos seguir siendo amigos?" "¡Sí!" Yu Qiyue era todo sonrisas.
Nos tomamos de la mano y jugamos.