Comprensión de la educación musical en la educación obligatoria
Desde la escuela primaria hasta la secundaria, es un período importante para que los niños crezcan, perciban el mundo y formen su visión de la vida y del mundo.
La educación musical puede cultivar el sentimiento y los logros artísticos y la calidad moral de las personas. Por tanto, la educación musical juega un papel muy importante en la educación obligatoria. Como profesor de música, debes pensar en cómo fortalecer el cultivo de la calidad de los estudiantes a través de la enseñanza musical, aclarar las características de los estudiantes en cada período y formular métodos de enseñanza correspondientes, y orientar la educación musical de los estudiantes de acuerdo con el modelo de enseñanza planificado, que ayudará a alcanzar los objetivos de la música en cada período.
Los diferentes países tienen diferentes formas de clasificar la pedagogía musical. Los Estándares Nacionales de Educación Artística de Estados Unidos lo dividen en tres etapas: jardín de infantes a 4.º grado, 5.º a 8.º grado y 9.º a 12.º grado. Las escuelas generales soviéticas se dividieron en "grados 1 a 4" y "grados 5 a 8". Los estándares curriculares de música de Nueva Zelanda dividen la educación básica en ocho niveles.
No es difícil encontrar que cada país tiene su propio énfasis a la hora de dividir las etapas escolares, pero se basa en las características de los niños de la etapa de educación obligatoria de nueve años de mi país y el análisis de los objetivos de enseñanza. y según las características y necesidades de los diferentes grupos de edad, según el análisis, los estándares del plan de estudios de música de mi país lo dividen en tres etapas: grados 1-2, grados 3-6 y grados 7-9.
Estándares Curriculares:
Los "Estándares Curriculares de Música" incluyen el significado, los objetivos, el contenido didáctico y los requisitos específicos para la implementación de los cursos de música. Los profesores de música deben comprender plenamente por qué enseñan, qué enseñan y cómo enseñan. Sólo analizando las características correspondientes de cada etapa de aprendizaje y aclarando los objetivos de enseñanza de cada etapa de aprendizaje se puede ayudar a los profesores a elegir contenidos de aprendizaje de alto valor y métodos de aprendizaje eficaces.
Por supuesto, durante los nueve años de educación obligatoria, la educación musical tiene algunos objetivos comunes a lo largo de todo el proceso. El autor cree que lo más importante es el interés. No importa lo que estudies, el interés es el mejor maestro de una persona y el requisito previo para una comprensión profunda. Sólo cuando una persona está verdaderamente interesada en algo tomará la iniciativa de aprender.
Por lo tanto, no importa en qué etapa, el objetivo principal es estimular y cultivar el interés de los estudiantes en aprender música. En segundo lugar, cultivar un buen sentido de la música también es una parte importante de la enseñanza musical. Aunque la etapa de educación obligatoria es un proceso entrelazado, cada etapa de aprendizaje también tiene sus propios objetivos de enseñanza, que son graduales, de fáciles a difíciles. El primer objetivo es la base del segundo, y este último es la herencia y el desarrollo del objetivo anterior. Están unificados y coordinados entre sí para formar un todo orgánico.