5 Informe de autoinspección de la biblioteca
Informe de autoexamen de la biblioteca
Nuestro colegio siempre ha concedido gran importancia a la construcción de la biblioteca como un medio importante para mejorar la calidad integral de los estudiantes y la calidad del funcionamiento. una escuela. Especialmente en los últimos años, las instalaciones de hardware y las capacidades operativas de las bibliotecas escolares se han desarrollado enormemente. El número de libros prestados por los estudiantes aumenta año tras año y el papel educativo de la biblioteca se vuelve cada vez más evidente. La construcción y gestión de nuestra biblioteca escolar se resumen brevemente a continuación. En primer lugar, los líderes escolares conceden gran importancia a las medidas de gestión estandarizadas.
El verdadero encanto de una escuela debe provenir de la búsqueda de una cultura humana excelente, que permita a todos los profesores y estudiantes mejorar su cultivo espiritual y estandarizar el comportamiento civilizado. y obtener ganancias en esta búsqueda incesante. Habilidades y técnicas para convertirse en una persona filantrópica, conocedora, sólida y en desarrollo activo. Para lograr este objetivo, "leer buenos libros, leer buenos libros" es una forma práctica y eficaz. Por lo tanto, los líderes escolares conceden gran importancia a la construcción y gestión de las bibliotecas y establecen claramente los requisitos para la gestión y el funcionamiento de las bibliotecas en el plan de trabajo escolar de cada semestre. La escuela no sólo tiene un bibliotecario de tiempo completo, sino que también asigna un líder entre los miembros de la escuela para que sea responsable del trabajo de la biblioteca, formule planes y resúmenes de trabajo de la biblioteca, refine los objetivos de construcción y gestión artículo por artículo y discuta e inspeccione el trabajo de la biblioteca. Para promover aún más el desarrollo de la lectura extracurricular, la Oficina de Orientación anunció libros recomendados para todos los grados, aclaró la cantidad de lectura y los requisitos de lectura y lanzó varios concursos, ensayos de lectura y exhibiciones. Para lograr una gestión refinada, utilizamos la situación de endeudamiento de cada clase como base para evaluar la calidad integral de los estudiantes durante el semestre, asegurando la eficiencia de la rotación de libros y creando una buena atmósfera de lectura. Nuestro propósito es gestionar y utilizar bien los libros. Como bibliotecarios, damos gran importancia a la formación y, a menudo, participamos en capacitaciones e inspecciones relevantes para mejorar nuestra conciencia y habilidades de gestión científica y estandarizada, a fin de brindar una sólida garantía para el trabajo diario de la biblioteca.
En segundo lugar, garantizar la inversión e implementar una construcción de alto nivel.
Con el apoyo de los departamentos superiores, la escuela ha construido una biblioteca de primera clase, una sala de lectura para estudiantes y una sala de lectura para profesores. Los libros nuevos se catalogan, se colocan en los estantes, se toman prestados y se distribuyen de manera oportuna, y los periódicos y revistas que se reciben todos los días se publican de manera oportuna. En cuanto a la gestión interna, se han establecido diversas normas y reglamentos para recomendar nuevos libros a profesores y alumnos. Prestar atención a la limpieza de la sala de lectura en horarios habituales. La responsabilidad está asignada a la clase y está incluida en la evaluación de salud de la escuela.
En tercer lugar, realizar activamente actividades de lectura.
1. Aclarar el propósito de la lectura e implementar medidas de gestión.
Nuestro propósito es educar a las personas con libros y brindar servicios de préstamo abiertos para el desarrollo integral de calidad de los estudiantes y el crecimiento profesional de los docentes. Utilizamos el tiempo de la mañana, el mediodía y después de la escuela para asegurarnos de que los estudiantes tomen prestados libros durante el día y también se los presten a los maestros durante todo el día. Al mismo tiempo, requerimos que los maestros organicen a los estudiantes para que lean por la mañana y al mediodía, y que los maestros recomienden libros relevantes a los estudiantes según el contenido de los libros de texto. Los líderes escolares revisan con frecuencia los comentarios resumidos en las ceremonias de izamiento de banderas y reuniones relacionadas. Todos los profesores chinos pueden asumir como su propia responsabilidad fortalecer la orientación de lectura extracurricular y organizar activamente a los estudiantes para que tomen notas de estudio y escriban sus pensamientos después de leer. Para crear una fuerte atmósfera de lectura, también requerimos claramente que cada clase establezca un rincón de libros. La fuente de libros consiste principalmente en que los profesores chinos van a la biblioteca para seleccionar algunos libros y los propios libros de los estudiantes, y el bibliotecario de la clase es responsable de los préstamos.
2. Crear buenas condiciones para que los docentes aprendan.
El colegio está suscrito cada año a una amplia variedad de periódicos educativos y docentes. De acuerdo con los requisitos del nuevo experimento curricular, requerimos que cada maestro lea una monografía, escriba una experiencia de lectura y complete un trabajo. Normalmente, cada profesor escribe dos ensayos educativos por mes.
Mejorar el entusiasmo lector de todos los docentes a través de la escritura. Debido a la rica colección de libros, cada grupo de investigación puede utilizar el estudio de obras relevantes para guiar el trabajo de investigación, y la biblioteca se ha convertido en un importante punto de apoyo para el crecimiento profesional de los docentes.
3. Actualizar los métodos de orientación lectora para estimular el interés por la lectura.
Una vez que los estudiantes se interesan por la lectura, estarán en un estado altamente consciente durante el proceso de lectura y aprenderán con una perseverancia asombrosa. Por ello, solicitamos a los docentes que estimulen el interés de los estudiantes por la lectura actualizando sus métodos de orientación lectora.
(1) Método de lectura inductora de preguntas.
Debido a preferencias personales y otros factores, es posible que los estudiantes no tomen la iniciativa de leer algunos libros. En este momento, el profesor puede hacer preguntas basadas en el contenido del libro para atraer a los estudiantes a leer. Este método es adecuado para obras con una fuerte narración. Los profesores pueden presentar brevemente el resultado de la historia, crear suspenso y despertar la curiosidad y el entusiasmo de los estudiantes por leer.
(2) El concurso promueve la lectura.
El grupo de liderazgo de orientación de lectura organiza una serie de concursos de conocimientos y "concursos de ensayos de lectura del mismo texto" para guiar a los estudiantes a acumular conocimientos y mejorar sus habilidades de lectura estética. Por ejemplo, en los concursos de conocimientos de enciclopedia, se les dice a los estudiantes en qué tipo de libro se trata el tema y se les da algo de tiempo para revisar y prepararse. Reconocer y recompensar a los ganadores del concurso. Que más estudiantes se animen y desarrollen buenos hábitos de lectura.
(3) Método de expansión retrospectiva
Este método está dirigido principalmente a trabajos intelectuales. Los estudiantes recopilan información a través de preguntas después de clase, lo que les permite comprender: cómo Bell inventó el teléfono, cómo Zhang Heng inventó el sismógrafo y cómo Edison inventó la luz eléctrica. A través de algunos intercambios y desafíos, la capacidad de los estudiantes para utilizar libros para recopilar información se vuelve cada vez más fuerte.
(4) Método de lectura americano
Para guiar a los estudiantes a leer más y mejores libros, lanzamos una actividad de deriva de libros. Guíe a los estudiantes para que aprecien hermosos poemas, prosa, novelas y otras obras excelentes, obtenga maravillosos descubrimientos y conocimientos de ellos, mejore las cualidades humanísticas de los estudiantes, estimule el entusiasmo de los estudiantes por la lectura extracurricular y mejore su gusto por la lectura.
(5) Método de recomendación de materias
La combinación de actividades en clase y extracurriculares es una forma importante de mejorar la capacidad de lectura y la capacidad práctica de los estudiantes. Nuestros profesores de chino pueden recomendar libros para que los estudiantes los tomen prestados según el contenido y las características del texto.
4. Utilice métodos basados en tareas para estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura.
(1) Organice cuidadosamente las actividades del "Festival de Lectura"
Para las actividades del "Festival de Lectura", podemos hacer arreglos cuidadosos con anticipación y la escuela formulará un plan maestro cada año y subplanes. Lea los libros relevantes requeridos por etapas cada año, como "cuentos de hadas, historias diligentes, historias de piedad filial, historias patrióticas", etc. Las actividades de exhibición incluyen concursos de narración de cuentos, concursos de reflexiones de lectura, concursos de conocimientos de enciclopedia, concursos de recitación de poesía, etc. El desarrollo ordenado de las actividades de lectura es una estructura de red para que los estudiantes lean de forma independiente, recomienden lecturas y mejoren la lectura en pantalla.
(2) Construir una plataforma para que los estudiantes acumulen y muestren conocimientos.
A la hora de leer fuera de clase, damos gran importancia a la acumulación de conocimientos. Requerimos que cada clase organice a los estudiantes para que tomen notas de lectura semanales o extraigan buenas palabras y oraciones, y escriban sus pensamientos y comentarios. Los maestros deben hacer un buen trabajo calificando y recomendando, y recomendar artículos relevantes a la estación de radio de la escuela, al tablero de anuncios de la clase y al periódico de la pizarra de manera oportuna. Diversas actividades de lectura promueven vívidamente el desarrollo en profundidad de actividades de lectura extracurriculares.
El segundo informe de autoinspección de la biblioteca
Como director de la biblioteca, sé que tengo una gran responsabilidad de garantizar la seguridad de la biblioteca. Siempre me recuerdo a mí mismo que debo estar más atento y superar los pensamientos paralizantes. Inspeccione los lugares donde pueden ocurrir accidentes con frecuencia y supervise los departamentos relevantes para eliminar peligros ocultos. Los métodos específicos son los siguientes: 1. Trabajo preparatorio.
1. Establecer la idea de servir a la docencia y a los profesores y alumnos, abrir la biblioteca a tiempo y esforzarse por hacer un buen trabajo en la gestión de libros y periódicos.
2.Aprender gestión, establecer gradualmente un sistema de gestión científica y hacer un buen trabajo de registro de libros de manera seria y oportuna. Clasifíquelos de acuerdo con la "Ley de clasificación de bibliotecas chinas", guárdelos en archivadores, colóqueles marcadores y muéstrelos en orden de número de libro para facilitar su consulta.
3. Cooperar estrechamente con el trabajo educativo y docente de la escuela, prestar atención a la comprensión de la información sobre la publicación de libros, enriquecer continuamente los libros de acuerdo con las necesidades de la ciencia, la educación y el aprendizaje, y hacer un buen trabajo en el registro y catalogación. libros nuevos en el momento oportuno.
4. Implementar estrictamente las regulaciones de préstamo de libros para permitir la rápida circulación de libros y aprovechar plenamente el papel de los libros.
5. Cambie los periódicos en el quiosco de manera oportuna todos los días, y todas las publicaciones periódicas nuevas deben exhibirse de manera oportuna.
6. Fortalecer el sentido de responsabilidad, reparar rápidamente libros, periódicos y publicaciones periódicas dañados y hacer un buen trabajo en la conservación de libros. La biblioteca debe limpiarse una vez al día y las ventanas deben abrirse con frecuencia para ventilar. Si es necesario, los libros deben entregarse en lotes después de la temporada de tormentas para evitar el moho y la infestación de insectos, y se deben realizar trabajos de seguridad y prevención de incendios.
7. Los libros, publicaciones periódicas y periódicos nuevos deben ser inspeccionados y aceptados cuidadosamente, y las deficiencias deben subsanarse de manera oportuna.
Al final de cada año escolar, realizar un inventario para determinar el número total y la cantidad de libros durante el año y completar el formulario de informe de pérdidas de manera oportuna.
2. Trabajo de seguridad
1. Gestione estrictamente el equipo contra incendios en toda la habitación y guárdelo en los lugares designados según sea necesario. No está permitido desplazarse a voluntad, utilizarlo para otros fines ni trasladar el lugar sin autorización. Y compruebe periódicamente su eficacia y sustitúyalo a tiempo.
2. Aprovechar al máximo el papel de la seguridad, realizar inspecciones en cualquier momento, informar los peligros ocultos a los líderes relevantes de manera oportuna y resolver aquellos que puedan resolverse rápidamente y sin demora.
3. Durante el trabajo, inspeccione puertas y ventanas para ver si hay alguna anomalía. Si se encuentra alguna anomalía, se debe proteger la escena e informar a los líderes del hospital de inmediato.
4. Cerrar ventanas, puertas y cortar el agua y la electricidad al salir del trabajo. Si hay un corte de agua o energía, asegúrese de verificar si la válvula de agua y el interruptor de encendido están apagados.
5. Cumplir con el sistema de gestión de claves de la biblioteca y no guardar las claves de la biblioteca de forma privada.
6. Asegurarse de que no se saquen de la sala libros y publicaciones periódicas no catalogadas sin permiso. Los libros y publicaciones periódicas recopilados deben pedirse prestados en la oficina de préstamo antes de poder retirarlos.
7. No se permite colocar libros y publicaciones periódicas en el suelo. Si es necesario, el suelo debe estar acolchado para evitar ampollas o contaminación.
8. Está estrictamente prohibido traer artículos inflamables y explosivos a la biblioteca, y están estrictamente prohibidas las llamas abiertas. Está estrictamente prohibido fumar y utilizar aparatos de calefacción en la biblioteca.
9. En vísperas de las vacaciones, se debe realizar una inspección de seguridad integral en esta sala, cualquier factor inseguro descubierto debe informarse a los líderes escolares de manera oportuna y se deben tomar las medidas de seguridad necesarias. .
Artículo 3 Informe de autoinspección de la biblioteca
La escuela estableció su propia biblioteca a principios de 20xx y comenzó a utilizarla en septiembre de 20xx. Permítanme hablar sobre la construcción de la biblioteca desde varios aspectos: primero, la cantidad de libros y publicaciones periódicas recopiladas.
Nuestra biblioteca escolar tiene más de 20.000 libros. Hay 567 estudiantes en nuestra escuela, cada uno de los cuales tiene más de 30 libros. Todos los libros de la colección escolar son libros recién suscritos en los últimos dos años, con un aumento promedio de 2,17 volúmenes por año. Los libros de la biblioteca se clasifican de acuerdo con la normativa de las bibliotecas de las escuelas primarias y secundarias, y la proporción de libros en cada categoría no es inferior a 5. La escuela está suscrita a 46 revistas para profesores, y cada profesor está suscrito a no menos de una revista. Los fondos corren a cargo de la escuela y brindan a los estudiantes suscripciones a 7 periódicos y publicaciones periódicas, incluidos "Middle School Student World" y "Middle School Student Study Newspaper". La escuela está suscrita a más de 160 libros de referencia, referencias didácticas y diseños didácticos para profesores. La rica colección de libros, periódicos y revistas ofrece una garantía de alta calidad para la formación y el trabajo docente de los docentes y su propio desarrollo profesional, y crea buenas condiciones para enriquecer la vida extraescolar de los estudiantes y nutrir su mundo espiritual.
2. Requisitos arquitectónicos
La escuela estableció su propia biblioteca escolar en 20xx, creando condiciones de primera clase para que profesores y estudiantes pudieran tomar prestados libros. La biblioteca tiene una superficie de 160m2 y está dividida en un área de colección de libros y un área de lectura. Hay 60 asientos para que los estudiantes lean, lo que representa el 9,4 del total de estudiantes.
En tercer lugar, la dotación de personal
La escuela está equipada con profesores jóvenes que son responsables, emprendedores y apasionados por su trabajo de gestionar la biblioteca. Después de la formación profesional, el director de la oficina tiene habilidades profesionales básicas de biblioteca y operación de computadoras.
Cuarto, instalaciones de apoyo
La escuela ha agregado las instalaciones de apoyo correspondientes de acuerdo con las regulaciones.
Trabajo de gestión del verbo (abreviatura del verbo)
Bajo la guía del concepto de "construir una educación para la vida adecuada para el desarrollo de cada estudiante", los líderes escolares otorgan gran importancia a la biblioteca. trabajar e incorporarlo en la planificación general anual de la escuela garantiza fondos para la suscripción de libros, la suscripción oportuna de libros nuevos para los estudiantes y la compra del equipo correspondiente. La escuela implementa un sistema de responsabilidad bibliotecaria bajo el liderazgo del director, que requiere que la biblioteca formule sistemas de gestión y planes de construcción de biblioteca relevantes para brindar buenos servicios de lectura a maestros y estudiantes y crear una buena atmósfera libresca. Bajo la dirección de la oficina del director y de la oficina docente, el trabajo bibliotecario debe tener un proceso, que se resumirá cada año, y los resultados de la inspección se incluirán en la evaluación de las clases civilizadas.
En términos de modelo de gestión, la escuela adopta un modelo de gestión informática avanzado para que el préstamo de libros sea más rápido y cómodo. Para permitir que la biblioteca desempeñe un papel más amplio, la página web correspondiente establecida por la escuela realmente realiza la función de compartir recursos de biblioteca y archivo.
6. Uso de libros y publicaciones periódicas
La biblioteca escolar introduce la construcción de la biblioteca a través de diversas formas como páginas web, tableros de exhibición, recomendaciones del bibliotecario, libros nuevos y cartas a los padres. y presenta y presenta periódicamente nuevos catálogos de libros y buenas recomendaciones de libros. La biblioteca implementa servicios de préstamo, lectura y préstamo completo. El préstamo está disponible para todos los estudiantes de un grado y se realiza una vez a la semana por turno. Cada vez que está abierta, dos clases van a la biblioteca a pedir prestados libros bajo la organización del bibliotecario de la clase. Cada clase puede pedir prestados dos libros a la vez. Está abierto para todas las clases de lectura y al mediodía todos los días, y está abierto a los profesores durante todo el día. El profesor de lectura lleva la clase a la biblioteca para guiar a los estudiantes en la lectura. Para permitir que los estudiantes disfruten plenamente de los recursos de la biblioteca de la escuela, también abrimos la biblioteca a maestros y estudiantes durante las vacaciones de invierno y verano. Durante las vacaciones, la biblioteca abre una vez a la semana y los estudiantes pueden pedir prestados libros de la escuela si van acompañados de sus padres. Cada horario de apertura es de 1 día. Debido a la cuidadosa apertura de la biblioteca, la tasa de circulación de libros de la biblioteca alcanzó 31,7, incluida una tasa de circulación de préstamos de 8,9 y una tasa de circulación de lectura de 7,6.
Para crear un buen ambiente de lectura, el colegio lleva a cabo una variedad de actividades de lectura. En la ceremonia de inauguración de la biblioteca, organizamos a todos los profesores y estudiantes para que donaran libros y, a través de actividades de donación, educamos a los estudiantes para que apreciaran y compartieran los libros. A principios de 20xx, nuestra escuela celebró un concurso extracurricular de conocimientos de lectura. La lectura extracurricular promueve las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes. Además, también realizamos periódicamente algunos concursos de conocimientos extraescolares y actividades de recitación de poesía antigua. Una variedad de actividades de lectura activan el entusiasmo de los estudiantes por la lectura, lo que permite a los profesores y estudiantes obtener una experiencia de crecimiento en la lectura.
En términos de orientación de lectura, la escuela proporciona principalmente orientación in situ a los estudiantes sobre qué libros leer, cómo leerlos y qué hacer después de leerlos. La escuela también ofrece clases de orientación lectora, que desempeñan un muy buen papel protagonista. También participó activamente en las actividades de construcción de la civilización espiritual del condado y llevó a cabo sólidas actividades de lectura y escritura para los superiores. De esta manera, la construcción de la biblioteca de nuestra escuela desempeña un papel de demostración, ayuda y radiación hacia las escuelas hermanas circundantes.
Siete. Problemas existentes y medidas de mejora
El concepto avanzado de decoración de la biblioteca crea un buen ambiente de lectura para la lectura de los estudiantes y juega un buen papel en la estimulación del interés de los estudiantes por la lectura. Además, la gestión estandarizada, independiente y ordenada, la promoción de actividades relevantes y el seguimiento del mecanismo de evaluación garantizan la tasa de utilización de los libros de nuestra biblioteca y desempeñan un papel en el disfrute de los debidos recursos de la biblioteca.
Este año, nuestra escuela pasó con éxito la aceptación de la biblioteca modelo municipal, formando aún más las características de gestión de nuestra escuela. Para ello, trabajaremos duro desde los siguientes aspectos para mejorar continuamente nuestra conciencia y mejorar nuestro comportamiento.
1. Fortalecer las instalaciones hardware. Aunque nuestra biblioteca escolar ha sido reconocida por líderes y visitantes de todos los niveles en términos de diseño de decoración, diseño ambiental, creación de atmósfera, equipamiento de hardware, etc., todavía tenemos una cierta brecha en comparación con los estándares de las bibliotecas municipales de primera clase. En la actualidad, falta el equipo necesario, como un gabinete de desinfección de libros, especialmente porque nuestra biblioteca tiene una cantidad pequeña de libros, los libros suscritos son desiguales y algunos libros aún no se han recolectado.
2. Promover la interconexión de la gestión electrónica. En la actualidad, el modelo de gestión electrónica de nuestro colegio es casi nulo. Si el modelo de gestión puede hacerse más abierto y el estado de almacenamiento y préstamo existente de la biblioteca puede hacerse público en la red o servidor del campus, de modo que todos los profesores, estudiantes y padres puedan obtener información de manera oportuna, definitivamente será promover el préstamo de libros y mejorar la calidad del préstamo de libros.
3. Fortalecer la investigación sobre orientación lectora para profesores y estudiantes. Para mejorar la calidad de la gestión de nuestra biblioteca, debemos descubrir problemas en el proceso de gestión estandarizada, establecer conciencia de los problemas e innovar los conceptos de gestión de la biblioteca con una actitud de investigación de proyectos. En el estudio de los cursos extracurriculares de orientación de lectura, es necesario acumular experiencia para estimular el interés de los estudiantes en la lectura y mejorar su eficiencia lectora, y fortalecer la orientación y la investigación sobre qué libros leen los estudiantes, cómo leerlos y qué hacen después de leer. los libros.
Artículo 4 Informe de autoinspección de la biblioteca
1. Los líderes conceden gran importancia a la construcción y gestión de las bibliotecas. El trabajo de la biblioteca está incluido en el plan general de desarrollo de la escuela y en. la agenda escolar de cada año. La biblioteca implementa un sistema de responsabilidad del director bajo el liderazgo del director, con un sistema de gestión sólido y una clara división de responsabilidades.
2. Descripción general de la biblioteca
El colegio cuenta actualmente con una biblioteca (biblioteca) de más de 60 metros cuadrados con una colección de más de 49.000 libros. Este año son 600 los libros nuevos, una media de 15, que han sido catalogados y puestos en las estanterías. Actualmente hay un bibliotecario a tiempo parcial con ciertos conocimientos profesionales y capacidades de gestión bibliotecaria.
La sala de lectura de 60 metros cuadrados (solo para profesores y estudiantes) tiene capacidad para más de 40 personas leyendo al mismo tiempo. La biblioteca y la sala de lectura son tranquilas, cuentan con iluminación natural y adecuada y se han tomado medidas para evitar incendios, polvo, humedad y robos.
En tercer lugar, la gestión de libros
1. Los procedimientos de adquisición de libros están estandarizados. Al comprar libros en librerías designadas por el gobierno, siga estrictamente la selección de libros para escuelas primarias y secundarias. No se permitirá la entrada a las escuelas de libros con contenido insalubre, de mala calidad, contenido pirateado e inadecuados para los estudiantes.
2. En términos de gestión de préstamos, implementar estrictamente varias reglas y regulaciones: establecer un sistema de responsabilidad laboral en la biblioteca, establecer reglas para el préstamo y devolución de libros para maestros y estudiantes, y reglas de lectura para la sala de lectura. Los procedimientos de registro de libros, registro de volúmenes de encuadernación de revistas y registro de cancelación de libros son completos y estandarizados. Dejemos que los bibliotecarios tengan reglas que seguir, evidencia que verificar y órdenes que seguir.
3. Crear un ambiente de aprendizaje elegante es la garantía básica para que la biblioteca brinde buenos servicios a los lectores. Servicios básicos: Abierto todos los lunes a viernes por la tarde después de la tercera clase.
Artículo 5 Informe de autoinspección de la biblioteca
Nuestra escuela es una escuela primaria con una historia de casi cien años. Actualmente, la escuela cuenta con casi 800 estudiantes y 32 profesores y personal. Como lugar para implementar una educación de calidad, la biblioteca escolar continúa desarrollándose bajo el cuidado y la guía de los líderes escolares, el arduo trabajo de los profesores de biblioteca a tiempo parcial, el apoyo y la cooperación de los profesores de toda la escuela y, especialmente, la participación de todos los estudiantes. , madurar y mejorar gradualmente en la gestión y el servicio. Los cambios actuales y el informe de progreso sobre el trabajo bibliotecario en los últimos dos años son los siguientes:
En primer lugar, los líderes conceden gran importancia a la mejora del medio ambiente.
La biblioteca es una parte indispensable de la educación y la enseñanza escolar, es el camino directo y la frontera para que los estudiantes busquen conocimientos y reciban nuevos conocimientos. La calidad de la gestión y el equipamiento de la biblioteca afecta directamente el desempeño eficaz de las funciones de la biblioteca. En la actualidad, por diversas razones, aún no se ha implementado un sistema informático de gestión de biblioteca y una sala de lectura electrónica, pero la biblioteca ha agregado computadoras, impresoras y otros equipos.
En segundo lugar, el sistema es sólido y el personal está garantizado.
"Sin reglas, no habría radio." La biblioteca de nuestra escuela tiene un sistema de apoyo razonable. Estos incluyen "sistema de préstamo de estudiantes", "sistema de lectura de estudiantes", "sistema de préstamo de libros y publicaciones periódicas de profesores", "sistema de edición de libros", "sistema de recopilación, gestión y utilización de documentos", "responsabilidades y tareas básicas del personal de la biblioteca". En el proceso operativo diario, seguimos estrictamente el sistema y hacemos todo de acuerdo con los principios sin discriminación. Incluso si los líderes vienen a pedir prestados libros, han sido bien recibidos por los maestros.
La biblioteca cuenta con un miembro del personal a tiempo parcial con un título profesional junior y un título universitario que es responsable de administrar la biblioteca. En términos salariales, disfrutan del mismo trato que el jefe de equipo docente e investigador.
En tercer lugar, la gestión científica y la ejecución de la financiación.
En nuestro trabajo diario categorizamos y archivamos libros. Y corrija los libros erróneos del pasado y haga un buen trabajo reparando los libros dañados.
También se ha estandarizado la forma y método de compra de libros. Pedir libros en librerías designadas o comprar libros directamente en las librerías permite obtener más variedades y menos copias, lo que hace que la colección de libros de la biblioteca aumente año tras año. Al mismo tiempo, a la hora de adquirir libros, damos gran importancia a la adquisición de libros que satisfagan las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles según sus características de edad. Por ejemplo, los estudiantes de primer y segundo grado de la escuela secundaria acaban de aprender pinyin, no saben mucho sobre alfabetización y tienen dificultades para leer, por lo que compraremos libros con imágenes y textos, los recomendaremos a los profesores y dejaremos que los estudiantes lean. bajo la guía de los maestros, los estudiantes de tercer y cuarto grado comprarán libros tan pronto como comiencen a leer de forma independiente. Algunos cuentos de hadas y libros de cuentos con contenido fácil de entender pueden ayudarlos a ingresar al palacio del conocimiento; cierta capacidad de lectura, deben prestar atención a la compra de libros con conocimientos sólidos y contenido rico, como la Serie de literatura científica y educativa del siglo XXI, la Enciclopedia infantil, series de elocuencia esenciales para que los jóvenes se conviertan en talentos, etc. Actualmente, nuestra escuela cuenta con cerca de 16.000 libros, con un promedio de 20 libros por alumno.
En cuarto lugar, servir a los lectores y promover libros y publicaciones periódicas.
La biblioteca ha establecido un sistema de préstamo para profesores y estudiantes, que está abierto a todos los profesores y estudiantes de toda la escuela para tomar prestado y leer. El efecto es bueno y realmente representa "servir a los estudiantes" y ". "Servir a la primera línea de la educación y la enseñanza".
Al mismo tiempo, la biblioteca coopera con la Oficina de Enseñanza para llevar a cabo actividades de lectura para los estudiantes y realiza periódicamente actividades del "Jardín de reseñas de libros" y también recomienda y brinda orientación sobre el "Catálogo de libros nuevos" y; "Lista de libros guía de lectura" para que los estudiantes tengan ganas de leer, estoy interesado en leer y tengo ideas después de leer.
Debido a que nuestra escuela tiene muchas clases, no podemos organizar clases de lectura. Algunas clases solo se pueden llevar a cabo en el aula.
En quinto lugar, la lectura en rojo es efectiva.
Para dar pleno juego a la función educativa de la biblioteca, organizamos activamente a los estudiantes para que participen en grupos de interés de lectura, de modo que las actividades tengan planes, contenidos, necesidades, registros y resúmenes. También utilizamos los fines de semana para organizar actividades de "lectura de noticias" para todos los estudiantes de la escuela para guiarlos a probar las últimas lecturas o excelentes trabajos infantiles con una perspectiva científica y comprender los eventos nacionales, cultivando así los buenos hábitos de lectura de los estudiantes y mejorando su apreciación literaria. capacidad. En los últimos años hemos combinado la actualidad, el espíritu de los superiores y las actividades de los Jóvenes Pioneros de nuestro colegio para realizar una serie de actividades entre los alumnos como “Recitación de Poesía” y “La Patria está en Mi Corazón”.
En sexto lugar, hay una dirección para resolver problemas.
En términos de circulación de préstamos para estudiantes, en las estadísticas de préstamos se puede ver que la tasa de circulación está aumentando, pero el aumento es siempre muy pequeño. Con este fin, también llevamos a cabo aleatoriamente una comprensión e investigación de algunos estudiantes. Las razones pueden ser las siguientes:
(1) Estudiar es estresante y algunos padres presionan a los estudiantes después de clase, dejándolos solos. Muy poco tiempo extracurricular.
(2) En los últimos años, diversas actividades extracurriculares en las escuelas han sido ricas y coloridas, y el acceso a la información ha aumentado. Algunos estudiantes están acostumbrados al aprendizaje pasivo, trabajan duro para completar las cosas enfatizadas en clase; renunciar a cosas que no se enfatizan en clase, falta de deseo o motivación para aprender activamente conocimientos fuera de clase. También hay algunos estudiantes que tienen una velocidad de lectura lenta y una capacidad de comprensión débil; A menudo se necesitan varias semanas o incluso más de un mes para completar un libro delgado, etc. Por las razones anteriores, como biblioteca, continuaremos fortaleciendo la promoción del libro, fortaleciendo la orientación de la lectura y tomando las medidas correspondientes en función de la situación real para atraer a más lectores jóvenes.
A través del autoexamen, sentimos que necesitamos fortalecer el trabajo de organizar y orientar a los estudiantes para que participen en clubes de lectura y sociedades literarias. Organizaremos un club literario de alta calidad en función de las características de la escuela.
En el futuro, continuaremos clasificando y arreglando libros y reparando libros dañados.
Esforzarse por implementar el sistema de gestión informática de la biblioteca y construir una sala de lectura electrónica para permitir a los estudiantes dominar el trabajo moderno de intercambio de información y realizar la recuperación de información de datos en red.