Material didáctico de chino de People's Education Press para quinto grado de escuela primaria, volumen 1: "La ceremonia de fundación"
El primer concepto de diseño:
De acuerdo con las características de los materiales didácticos, guío principalmente a los estudiantes a seguir de cerca las frases que describen las acciones del presidente Mao en la ceremonia de fundación y las reacciones del masas en diversos escenarios. Al leer oraciones, puedo experimentar los sentimientos profundos entre las palabras, contagiarme emocionalmente, aprender a describir situaciones y practicar la escritura en conexión con la vida real. Intente enseñar chino de la forma más sencilla posible y aprenda chino con los pies en la tierra.
Análisis de libros de texto:
"La ceremonia de fundación de la República Popular China" es un texto de lectura del octavo grupo del libro de texto experimental de idioma chino de quinto grado de la escuela primaria del nuevo plan de estudios. estándar publicado por People's Education Press. El artículo describe la gran ocasión de la ceremonia de fundación celebrada en Beijing entre junio de 1949 y 1 de octubre. El autor toma "diseño del lugar → gran ocasión de la conferencia (anuncio de establecimiento → izamiento de la bandera nacional → lectura del anuncio) → desfile militar → manifestación masiva" como idea de escritura, enfocándose en describir la gran ocasión de la conferencia (anuncio de establecimiento). → izamiento de bandera nacional → lectura de convocatoria). A través de la descripción de varias escenas, mostró al pueblo chino, especialmente al pueblo chino, y expresó la incomparable actitud del pueblo chino hacia la Nueva China. Este grupo de textos toma "acercarse al *" como tema de humanidades, "aprender algunos métodos básicos de descripción de escenas y descripciones de personajes" como objetivo de entrenamiento del lenguaje, y el enfoque de la enseñanza es guiar a los estudiantes a experimentar la elegancia y los sentimientos mortales. de * a través de la descripción de la escena y la descripción del personaje Se han organizado cuatro textos: "La larga marcha", "La ceremonia de fundación", "Los huesos leales están enterrados en todas partes en las montañas verdes" y "El presidente Mao en Huashan". En los otros tres textos de este grupo, sentimos la caracterización de grandes hombres y mortales*, y esta lección describe principalmente la elegancia de* a través de la descripción de escenas, allanando el camino para el entrenamiento en jardinería china de este grupo.
Análisis del estudiante:
El artículo "La Ceremonia de Fundación de la República Popular China" es relativamente largo y es imposible explicar tanta información de una vez o de manera integral en clase. Por lo tanto, creo que podemos comenzar desde los puntos importantes y difíciles del texto, resaltar los puntos clave, superar las dificultades y enseñar textos largos y lecciones cortas. En clase, ampliaremos orgánicamente el contenido extracurricular, aprenderemos sobre la fundación de la patria desde todos los aspectos, comprenderemos la humillante historia de la antigua China y una vez más experimentaremos el sentimiento de orgullo de que el pueblo era el dueño del país en ese momento.
Ha pasado mucho tiempo desde la ceremonia de fundación de la República Popular China. Es bastante difícil para los estudiantes de primaria percibir la atmósfera solemne y cálida de ese momento y comprender el entusiasmo, el entusiasmo y el amor del pueblo por la Nueva China y el Presidente Mao a través del lenguaje y las palabras. Por lo tanto, es necesario recopilar materiales escritos e imágenes del pueblo chino oprimido y esclavizado. En la enseñanza, puede utilizar materiales audiovisuales para crear situaciones, guiar la imaginación, experimentar sentimientos y estimular emociones, y luego captar las palabras clave del texto y estudiarlas repetidamente para lograr el propósito de la enseñanza.
Objetivos didácticos:
1. Saber 5 palabras nuevas y ser capaz de escribir 14 palabras nuevas. Ser capaz de leer y escribir correctamente palabras como "ceremonia, miembro del comité, consulta, invitado extranjero, nacimiento, botón, respeto, saludo, asamblea, solemnidad, anuncio, alegría".
2. Lea el texto con emoción, comprenda el contenido del texto, sienta el gran estilo del Partido Comunista y comprenda los pensamientos y sentimientos del pueblo chino que está entusiasmado y orgulloso del nacimiento de Nueva China.
3. Concéntrese en la parte ritual, inicialmente aprenda la descripción de la escena y comprenda las características de la descripción de la escena.
Enfoque de la enseñanza: a través del aprendizaje de la descripción de situaciones, comprender las características de la descripción de la situación y guiar a los estudiantes para que expresen sus pensamientos y sentimientos.
Dificultades de enseñanza: capture el entusiasmo y el orgullo de la gente de la capital por el nacimiento de la Nueva China y utilice materiales extracurriculares para que los estudiantes comprendan los pensamientos y sentimientos del amor y el amor del pueblo chino por la Nueva China. Porcelana.
Métodos de enseñanza: Utilizar la enseñanza multimedia, utilizando imágenes, música, vídeos y otros materiales multimedia.
Disposición del curso: una clase (40 minutos)
Proceso de enseñanza:
El primero son las palabras claves que conducirán a la "Gran Ceremonia"
El material del curso se presenta en secuencia: "1 de octubre de 1949", "Beijing" y "Ceremonia de fundación" para guiar a los estudiantes a utilizar estos tres contenidos para decir una oración, captar el contenido principal del texto e ingresar a la nueva lección. . Mire la pregunta en la pizarra del maestro y señale que "punto" es una palabra nueva en esta clase. Comuníquese y escriba con el maestro, prestando atención al orden de los trazos.
Intención del diseño: basándose en la vista previa del texto de los estudiantes, ayudarlos a extraer rápidamente palabras clave en el texto y dominar el contenido principal del texto. Al mismo tiempo, brindamos orientación sobre palabras propensas a errores al escribir preguntas para sentar una base sólida para el idioma chino de los estudiantes.
Segundo, método de orientación, profundización del "ritual"
1. ¿Cómo entiendes el "punto" aquí? Hay una palabra "大" delante de la palabra "código". ¿Qué tipo de ceremonia es esta?
2. Coloque imágenes en el material didáctico (China es pobre y atrasada, y la gente está vestida con harapos). El profesor explicó la situación de la inmigración para profundizar la comprensión de los estudiantes sobre ese período de la historia. Luego, guíelo para que lea las preguntas con esta comprensión.
Intención del diseño: siguiendo de cerca la palabra "Gran Ceremonia" en el título, compare la Gran Ceremonia con la imagen de la esclavitud y la opresión en la antigua China, para que los estudiantes puedan apreciar el significado de esta ceremonia.
En tercer lugar, percepción general, primero comprenda "ritual".
A continuación, entremos en la ceremonia de fundación de la República Popular China y sintamos la alegría infinita que trae la fundación de Nueva China y sentir el significado de esta ceremonia. Lea el texto, explore rápidamente el texto y piense mientras lee: ¿Qué registró el autor en su idioma? Resuma las cuatro escenas de la ceremonia de fundación: "disposición del lugar, gran reunión, desfile militar y manifestaciones masivas". )
Intención del diseño: En la primera parte de la enseñanza, los estudiantes tienen una comprensión aproximada del texto. Sobre esta base, entrar verdaderamente en el texto, percibirlo como un todo, aclarar las ideas para escribir, allanará el camino para el siguiente estudio en profundidad.
4. Concéntrate en aprender y experimentar la "Gran Ceremonia"
Si realmente quieres sentir la atmósfera de la Ceremonia de Fundación, debes entrar en estas escenas. Primero entremos al sitio de la "ceremonia". Lee de 5 a 10 párrafos del texto en silencio, siente la atmósfera del lugar mientras lees y usa líneas horizontales para subrayar las oraciones que mejor te hagan sentir esa atmósfera. (Guíe a los estudiantes para que dominen las oraciones que describen las acciones del presidente Mao y la reacción de las masas, y sientan la atmósfera cálida y solemne).
Análisis oración por oración:
1. Declaración: A las tres de la tarde, en el recinto estalló una avalancha de aplausos. Los ojos de 300.000 personas se dirigieron al podio.
A. ¿Qué tipo de aplauso es un aplauso de "avalancha"?
b, además de escuchar aplausos, también vi ojos. Aquí, capturé la expresión del personaje y utilicé una palabra para describir los ojos. ¿Lo encontraste? ("Juntos") Estas 300.000 personas volvieron sus ojos hacia el podio, sólo para ver a nuestro Presidente Mao. ¿Qué leíste de él?
c, 300.000 personas tienen los mismos movimientos. ¿Hay alguien que los guíe? ¿Qué palabra se puede utilizar para describirlo? ("Inesperadamente") Introducción.
2. Espectáculo: Esta declaración solemne y esta voz majestuosa hicieron que treinta personas del público vitorearan juntas. Esta declaración solemne y esta voz majestuosa se difundieron a través de transmisiones de radio por toda la Gran Muralla y más allá, y llevaron alegría a los corazones de todo el pueblo chino.
Uno, estamos “juntos” de nuevo. 300.000 personas aplaudieron juntas. ¿Te imaginas cómo se siente esto? En este momento estás en el lugar de encuentro. ¿Qué te parece oír? ¿Qué viste? Dicen que si tienes una imagen delante de tus ojos y una imagen en tu mente, podrás leer bien. ¿Quién lo leerá?
¿Se difundirá mucho este interesante anuncio? ¿Cómo saber quién puede difundir más la voz a través de la lectura ("Dentro y fuera de la Gran Muralla" y "Norte y Sur")?
C. A continuación, escuche al profesor y vea si puede oír alguna diferencia. "Esta declaración solemne, esta voz majestuosa, hizo que las treinta personas aplaudieran juntas. Después de ser transmitida por radio, se extendió tanto dentro como fuera de la Gran Muralla, y al norte y sur del río Yangtze, haciendo que los corazones de los Todo el pueblo chino se regocija junto." ¿Oyes la diferencia? ? ¿Qué frase es mejor? Leedlo juntos, leed este impulso, leed esta emoción.
3. Introducción: La banda tocó la "Marcha de los Voluntarios", el himno nacional del pueblo chino. Es el sonido de la lucha lo que inspira al pueblo chino a luchar por el nacimiento de la Nueva China.
a. Muestre la letra del himno nacional del pueblo chino, explique apasionadamente el significado de la letra y profundice las emociones.
B. ¿Cómo podría no ser emocionante este anuncio? ¿Quién volverá a leer este anuncio?
4. Visualización: 300.000 personas se quitaron el sombrero, se pusieron de pie juntas, levantaron la cabeza y saludaron la bandera nacional de color rojo brillante. Se ha izado la bandera roja de cinco estrellas, lo que indica que el pueblo chino se ha puesto de pie.
¿Lo encontraste? O "juntos", ¿qué hacemos juntos? ¿Qué descripción del personaje se captura aquí? (Acción) En contexto, ¿puedo cambiar "rendir homenaje" por "mirar hacia arriba" una bandera roja de cinco estrellas? Adorar significa mirar respetuosamente con seriedad y piedad.
Hemos aprendido mucho sobre la palabra "ver". Pruebe a todos: mire a su alrededor - mire a su alrededor; mire hacia abajo - mire hacia abajo; concéntrese - mire a lo lejos desde un lugar alto. Hoy agregamos una nueva palabra: "tributo".
C. ¿Es fácil que esta bandera roja ondee alto sobre la patria? La bandera roja de cinco estrellas se levanta lentamente, lo que significa: "La bandera roja de cinco estrellas se ha izado, lo que indica que el pueblo chino se ha puesto de pie".
Maestro D. (Hay fotografías de la bandera nacional planteado en varias ocasiones en el material didáctico) Contar, inspirar emociones y guiar la lectura.
5. Visualización: Cuando leyó las palabras "elegido* como Presidente del Gobierno Popular Central", la multitud en la plaza se derritió en aplausos entusiastas. Al mismo tiempo, un estallido de aplausos surgió del auditorio.
¿Qué escuchas de los aplausos? Este tipo de aplausos es una expresión del estado de ánimo de la gente. Con este amor, leamos nuevamente esta frase. (Leer juntos)
b. (Transmisión de video) Pregunta: ¿Quién es el protagonista que ves? ¿Qué escuchaste? La película está escrita de la misma manera que nuestros artículos, ambos dirigidos al presidente Mao y a las masas. En este punto, esta "gran ceremonia" finalizará con el aplauso de la multitud. En este momento, debes haber entendido los estallidos de aplausos y vítores en el lugar. Todos los aplausos y vítores se deben a que, en este día, se lee: "Se fundó la Nueva China y el pueblo chino se ha mantenido firme desde entonces".
c. civilización antigua, estará orgullosa de estar erguida en el este del mundo, lea de nuevo.
Intención del diseño: el diseño de todo el enlace es principalmente guiar a los estudiantes a utilizar métodos de aprendizaje como mirar (ver multimedia), leer (varias formas de lectura), dibujar (captar palabras clave) y pensar. (imaginando imágenes), destacando el enfoque de enseñanza de este curso y superando sutilmente las dificultades de este curso.
5. Resumen de revisión y guía de redacción
1. Escritura inductiva: La "Gran Ceremonia" es solo una escena de la ceremonia de fundación de la República Popular China. Cuéntame, ¿qué impresión te dejó esta escena? Para reflejar el entusiasmo y la solemnidad de la ceremonia, ¿a quién escribió principalmente el autor sobre estas pequeñas escenas? (El presidente Mao y las masas) Estas descripciones de los detalles de los personajes son los "puntos" en la descripción de la escena. Para escribir bien una escena es necesario "combinar puntos y rostros"
2. Empecemos por el "rostro"
Conectémoslo con la realidad de la vida. ¿Han participado todos los estudiantes en la limpieza general? Piénsalo, ¿cómo te hizo sentir la escena de la limpieza? Lo podemos resumir en una palabra: llenos de ilusión.
3. Resalta los "puntos"
La clave que debemos hacer es escribir la escena de limpieza de forma clara y específica. ¿Quién puede decirme quién nos transmitió esta candente escena de limpieza general? (Estudiante en el trabajo) De esta manera, para escribir bien esta escena, hay que empezar por ellos y ceñirse mucho a los detalles de los personajes.
Demostración de escena:
a. Muestre una imagen de la limpieza de la clase. El maestro explicó: Esta es una limpieza de la clase en pleno apogeo y hay mucha gente en la imagen. Dime, ¿en quién te fijaste?
b. Un compañero se fijó en la niña que estaba limpiando las ventanas y escribió este párrafo (presentado en la pantalla grande). Los estudiantes leen en silencio y piensan: ¿Dime qué oración te gusta más? ¿Por qué?
D. A continuación, elija una persona que le interese de esta escena, capture los detalles de la persona en la escena e intente escribir sobre ella. La biblioteca de fuentes aquí también prepara muchas palabras para usted. NOTA: La cámara sólo captura algunos momentos. Cuando escriba su ensayo, recuerde lo que vio en la actividad, dé rienda suelta a su imaginación y asociación, y escriba libremente.
5. Los estudiantes comienzan a escribir y presentar.
Intención del diseño: aplicar lo que han aprendido, guiar a los estudiantes para que se conecten con la vida real, comenzar desde las escenas de la vida y el aprendizaje que los rodean y utilizar los métodos de descripción de escenas que han aprendido para practicar la escritura, mejorando así la escritura. habilidad y destacando la integración de la lectura y la escritura en la enseñanza del chino.
Sexto, resumir, sublimar, ampliar y ampliar
Estudiantes, encadenen los fragmentos que han escrito para formar una buena composición que describa la escena. En la próxima clase continuaremos estudiando otras escenas del texto "La Ceremonia de Fundación". Creo que podemos sentir plenamente el entusiasmo y la solemnidad de la ceremonia, y tener una comprensión e investigación más profunda de la descripción de la escena.
Intención del diseño: Prepararse para un mayor aprendizaje en la segunda clase a través de un resumen efectivo de la clase.
Artículo 21, Análisis de libros de texto
"La ceremonia de fundación" es un texto de lectura de la octava unidad del libro de texto experimental de quinto grado de People's Education Press.
Con el tema humanista de "acercarse y sentir su gran comportamiento y sus sentimientos ordinarios" y el objetivo del entrenamiento del lenguaje de "comprender los pensamientos y sentimientos del autor, así como algunos métodos básicos de descripción de escenas y descripciones de personajes", esta unidad coreografió "El Larga Marcha", "La Ceremonia de Fundación de la República Popular China", "La lealtad está enterrada en todas partes en las Montañas Verdes", "El Presidente Mao en la Montaña Huashan". Entre ellos, "La Ceremonia de Fundación" describe la gran ceremonia de fundación celebrada en Beijing desde junio de 1949 hasta el 1 de octubre, revelando el gran significado histórico de la fundación de la República Popular China. Hay 15 párrafos naturales en el texto completo, y la descripción de la escena es una característica importante del texto completo: las descripciones de los personajes que entran en escena, las ceremonias que celebran, los desfiles militares, las procesiones masivas y muchas otras escenas son vívidas y maravillosas, destacando el ambiente festivo. , ambiente solemne, grandioso y cálido de la ceremonia de fundación. Otra característica importante de este artículo es una narrativa detallada, una organización clara y una redacción precisa.
Debido a que el texto está lejos de la vida real de los estudiantes, los estudiantes saben muy poco sobre los antecedentes históricos antes y después del nacimiento de la Nueva China. Por lo tanto, es difícil sentir la gran gracia del pueblo chino y del pueblo chino a través del estudio de los textos, y también es difícil comprender los pensamientos y sentimientos del pueblo chino que está entusiasmado y orgulloso del nacimiento de la Nueva China. . Aprender el método de descripción de escenas es el foco de la enseñanza. Con base en el análisis anterior, este curso adopta el método de enseñanza de "captar las características, resaltar los puntos clave, centrarse en la lectura y una formación sólida".
2. Objetivos de enseñanza
1. Reconocer 5 palabras nuevas y escribir 14 palabras nuevas correctamente;
2. Leer con emoción el texto, recitar y copiar el séptimo párrafo del texto.
3. Comprender el contenido del texto, captar el entusiasmo y el orgullo del pueblo por el nacimiento de la Nueva China, comprender los pensamientos y sentimientos del pueblo chino que ama y ama la Nueva China, y sentir el gran estilo del Partido Comunista de China.
4. Aprende a describir escenas.
En tercer lugar, preparación para la enseñanza
1. Preparación del profesor: material didáctico
2. Preparación de los estudiantes: obtenga una vista previa del texto de forma independiente y recopile información relacionada con la Ceremonia de Fundación.
Cuarto, proceso de enseñanza
Categoría 1
Objetivos de enseñanza:
1. Leer correctamente las palabras nuevas, leer el texto detenidamente y. comprender el texto Contenido principal.
2. Concéntrate en las partes principales de la ceremonia y comprende inicialmente el método de descripción de la escena.
3. Aprovechar las palabras clave y comprender los pensamientos y sentimientos de la gente sobre el amor a la Nueva China.
(1) La introducción de la explicación dio paso a la "gran ceremonia".
1. Revele el tema y escriba en la pizarra: Ceremonia de Fundación de la República Popular China, y oriente en la escritura la palabra "dian".
2. Explicar el tema y leerlo juntos.
(2) Percepción general, primera comprensión de los "rituales"
1. Explore el texto y piense: ¿En qué orden describe el texto la ceremonia de fundación de la República Popular China? ¿Y qué escenas se describen?
2. Resumen de intercambios de estudiantes.
(3) Concéntrese en aprender y experimentar la "gran ceremonia".
1. Lee los párrafos 5-10 del texto en silencio y observa lo que sientes al respecto.
2. Intercambiar sentimientos.
3. El profesor orienta el aprendizaje en profundidad basándose en la comunicación del alumno: ¿Qué frases sientes?
4. De acuerdo con los sentimientos de los estudiantes, ingrese con flexibilidad a la enseñanza, guíe a los estudiantes para que sientan y lean en voz alta de forma independiente.
Tema 1:
A las tres de la tarde, el recinto estalló en un aplauso abrumador. El Presidente de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino y del Gobierno Popular Central subió al podio para recibir a las masas. Los ojos de 300.000 personas se dirigieron al podio.
Guía a los estudiantes para que dominen palabras como "avalancha" y "juntos" y experimenten el entusiasmo de las masas y su amor por el presidente Mao. ]
Párrafo 2:
Esta declaración solemne y esta voz majestuosa hicieron que 300.000 personas vitorearan juntas. Esta declaración solemne y esta voz majestuosa se difundieron a través de transmisiones de radio por toda la Gran Muralla y más allá, y llevaron alegría a los corazones de todo el pueblo chino.
(1) ¿Qué significa "este anuncio solemne, esta voz majestuosa"? Presente la frase clave: "¡El pueblo chino y el Gobierno Popular Central de China se establecieron hoy!"
(2) Guíe a los estudiantes para que comprendan las dos palabras "animarnos juntos" y "animarnos juntos" para experimentar la Efectos expresivos de excitación y repetición de las personas.
(3) Guíe la lectura y recitación emocional.
Sección 3:
El presidente Mao presionó personalmente el botón conectado al mástil eléctrico y la bandera roja de cinco estrellas, la bandera nacional de la Nueva China, se levantó lentamente. Trescientas mil personas se quitaron el sombrero y miraron la bandera roja brillante.
Se ha izado la bandera roja de cinco estrellas, lo que indica que el pueblo chino se ha puesto de pie.
(1) Guíe a los estudiantes para que "se quiten el sombrero y se pongan firmes juntos" y "levanten la cabeza juntos" para comprender el sentimiento del público.
(2) Sienta el motivo del asombro de la gente y comprenda que "el pueblo chino se ha mantenido firme desde entonces".
(3) Escribe palabras, comunica, siente emociones y expresa tus sentimientos.
(4) Lectura emocional.
(4) Resumen de la lección: tenga en cuenta la "etiqueta".