¿Por qué algunos tutores con mala calidad son capaces de producir estudiantes de posgrado de alta calidad?

"¿Por qué algunos tutores son malos, pero cómo pueden ser tan buenos los estudiantes graduados formados por otros?"

Este es el suspiro de un tutor durante una charla. La implicación es que estamos trabajando arduamente para capacitar a estudiantes de posgrado y no nos atrevemos a ser descuidados en todos los aspectos, como el desarrollo de temas, la evaluación, la redacción de artículos, la capacitación técnica, las conferencias académicas y los intercambios académicos. ¿Por qué la calidad de los estudiantes de posgrado formados al final no es tan buena como la de los tutores que no hacen preguntas ni siquiera pastorean las ovejas?