Plan de implementación de actividades del campus de estudio
Plan de implementación de actividades librescas en el campus 1 1. Ideología rectora
La escuela es el lugar principal para que los estudiantes estudien y vivan, y la principal fuente de conocimiento proviene de los libros. En las actividades del "Campus libresco", los estudiantes pueden comprender plenamente los valores socialistas fundamentales, estableciendo así un sentido de honor nacional, responsabilidad colectiva y misión personal. En las coloridas actividades del "campus libresco", puede adquirir conocimientos, ampliar sus horizontes, aumentar sus conocimientos y mejorar su calidad. A través de la construcción del "Campus Bookish", no solo mejora la calidad integral de profesores y estudiantes, sino que también promueve activa y eficazmente la mejora de la educación escolar y la calidad de la enseñanza, haciendo que el entorno educativo y docente de la Escuela Secundaria Mishan No. 2 ¡aún mejor!
2. Propósito de la actividad
1. En la actividad "Bookish Campus", debemos implementar los objetivos de lectura de cada capítulo de los "Estándares del plan de estudios chino" y guiar a los estudiantes a hacerlo. hacer amistad con los libros clásicos cultivar los buenos hábitos de lectura de los estudiantes, mejorar su capacidad de lectura, ampliar sus conocimientos, mejorar su alfabetización, crear aún más una atmósfera de lectura sólida y promover la construcción de un campus académico.
2. La enseñanza de la lectura requiere docentes que "acompañen los libros", defiendan activamente el concepto de "libros complementarios", amplíen la alfabetización cultural de los docentes, establezcan una ética docente noble, mejoren los estándares de enseñanza y enriquezcan la educación. Disfrute de la alegría de aprender y vivir.
3. A través de la actividad "Bookish Campus", se guía a maestros y padres a participar en actividades de lectura, crear un buen ambiente de lectura y promover la construcción de clases de aprendizaje, escuelas de aprendizaje y familias de aprendizaje.
Tercero, alcance de las actividades
Todos los profesores y estudiantes de la escuela secundaria Mishan No. 2
Cuatro calendario de actividades
1. Etapa de planificación (9 cada mes del año)
Al comienzo de cada semestre de otoño, la escuela formula un plan de implementación para las actividades del "Bookish Campus" en el nuevo año escolar, que incluye medidas de construcción del "Bookish Campus". , arreglos de actividades de lectura regulares, arreglos de actividades del Mes de la Lectura y arreglos de actividades de lectura clásicas, arreglos de informes de libros, etc.
2. Etapa de implementación de las actividades (desde septiembre de cada año hasta julio del año siguiente)
El colegio realiza las actividades de manera planificada y efectiva de acuerdo con el plan de actividades establecido para Promover una atmósfera elegante en el campus. Crear y mejorar la capacidad de lectura de los estudiantes. Las actividades de lectura tienen un tema, un proceso de grabación, un tiempo garantizado, medidas a promover, elementos a presentar, informes destacados y resúmenes escenificados.
Las escuelas y los profesores deben dar a los estudiantes un tiempo fijo de lectura, generalmente: lectura por la mañana, lectura por la tarde, lectura de autoestudio, lectura de fin de semana y lectura de vacaciones. Promover y alentar a los estudiantes a estudiar conscientemente en casa durante al menos media hora cada día y a leer (estudiar) clásicos colectivamente en la escuela durante al menos una hora cada semana.
3. Mes de actividades de lectura especiales
①Mes de lectura temática escolar (octubre-noviembre de cada año). La escuela determina los temas de lectura y los maestros son responsables de recomendar libros significativos y apropiados a los estudiantes en diferentes momentos. El colegio llevará a cabo una variedad de actividades de lectura, como concursos de oratoria, comprensión lectora, lectura de tabloides, concursos de lectura, toma de apuntes de lectura, etc. , se llevará a cabo mediante una combinación de competencia de clase y competencia a nivel escolar. La escuela organizará una exhibición de desempeño de lectura en toda la escuela al final del mes o durante el semestre.
②Mes de la lectura clásica (marzo-abril de cada año). La escuela realiza una variedad de actividades. Mediante la celebración de periódicos escritos a mano, exposiciones de extractos clásicos y notas de lectura, obras de teatro de libros de texto, representaciones de cuentos de educación moral y otras actividades, creamos una plataforma para que los estudiantes realicen una reunión de clase con el tema "Recitación clásica" para seleccionar "; Recitation Stars" y "Ancient Recitation Stars". Poetry Star" la escuela organiza un "Concurso de lectura clásica" cada semestre para seleccionar "Clases de lectura excelentes".
Organización de actividades verbales (abreviatura de verbo)
Grupo de liderazgo del campus académico
Líder del equipo: Liu Xiaodan
Líder adjunto: Lu Estrella, Zhu Li, Wang Junyan, Gao Han.
Miembros del equipo: Jiang, Guo, Hou Yuanping, Zhao.
Zhang Xiaoli, Li Qiusun, Wang Lijun
Zhao y todos los profesores de la clase
Actividades de verbos intransitivos
1, "Bookish Campus " ambiente Construcción
Estudiar requiere una atmósfera, y la atmósfera necesita ser creada.
Para promover activamente la lectura extracurricular de los estudiantes, las escuelas primero deben crear una fuerte atmósfera cultural de lectura en el campus:
(1) Colgar pancartas, publicar lemas, carteles, dichos famosos, etc. en el campus. En el parque infantil, pasillos, escaparates promocionales, etc. , crean una rica atmósfera de lectura, permitiendo a los estudiantes sumergirse en ella y verse afectados por ella.
②Clase de diseño “Jardín del Libro”. La clase publica periódicamente artículos como "Recomendaciones de buenos libros", "Citas famosas", "Buenos libros que todos leen", "Comprensión lectora" y "Experiencia de lectura". Los estudiantes presentaron sus libros nuevos y buenos, intercambiaron opiniones sobre actividades de lectura y crearon una buena atmósfera de lectura en la clase.
③ Organizar un rincón de libros entre clases. Cada clase debe construir un rincón de libros hermoso y práctico, enriquecer los recursos de libros mediante donaciones de estudiantes, préstamos regulares de la biblioteca, etc., y enriquecer las estanterías en torno a temas de lectura relevantes.
③Abre la biblioteca de la escuela. Hay una persona dedicada a cargo de la biblioteca para alentar a los estudiantes a tomar prestados libros y garantizar que todos los maestros y estudiantes tengan libros para leer. Está abierta a los estudiantes en horarios regulares todos los días y organiza el período pico de préstamo de los estudiantes mediante el enriquecimiento continuo. La bibliografía y la apertura integral de la biblioteca pueden maximizar los beneficios.
El segundo plan de implementación de las actividades del campus académico es implementar completamente el plan de implementación de la Oficina de Educación del Condado de Luannan sobre "construir un campus académico", con el objetivo de construir un campus académico y un campus armonioso. y llevar a profesores y estudiantes a "entrar en los cinco mil" Para ser civilizados en el nuevo año, recitar la belleza de los clásicos de la patria, ser amigos de los clásicos y acompañar a los clásicos; guiar a profesores y estudiantes para que aprendan a ser humanos, aprendan pensar y aprender a reconocer a través de la lectura; esforzarse por crear una rica cultura académica en el campus y formular este plan de implementación;
1. Ideología rectora:
De acuerdo con la rica connotación de la nueva reforma curricular, para crear una nueva atmósfera cultural en el campus, los estudiantes se organizan aún más para realizar lecturas extracurriculares. para que los estudiantes puedan leer en un mar rico y colorido de libros ampliar las fuentes de conocimiento, acercarse a la lengua materna y mejorar la alfabetización china. Al mismo tiempo, a través de la lectura extracurricular se promueve la reforma de la enseñanza del chino en las aulas, se utiliza la lectura para promover la escritura, la escritura se utiliza para promover la lectura y se mejora la calidad de la enseñanza del chino. La escuela se esfuerza por mejorar integralmente la calidad integral de maestros y estudiantes a través de la construcción de un campus académico, y mejorar sólidamente la calidad de la educación de calidad, promoviendo así efectivamente la construcción del espíritu escolar y la disciplina escolar.
2. Objetivos de la actividad:
1. Crear un buen ambiente en el campus donde "la lectura sea ruidosa y la sala esté llena de libros", para que la lectura se convierta realmente en una acción consciente de los estudiantes. y necesidades de la vida.
2. Defienda activamente el concepto de "Camino con buenos libros", esfuércese por practicar el concepto de "Leo, soy feliz, crezco" y ayude a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de lectura y leer más. y leer más Los buenos libros mejoran las habilidades de lectura y escritura, buscan la verdad, son pragmáticos y cultivan el sentimiento.
3. Orientar a profesores y padres a participar en actividades de lectura mediante la realización de actividades de lectura, crear un buen ambiente de lectura y promover la construcción de aulas de lectura, escuelas de lectura y familias de lectura.
3. Tema de la actividad
Todos los miembros leen, comprenden los métodos y comparten la felicidad, nutren los clásicos, nutren el alma y acumulan vida.
Cuatro. Actividades y medidas:
1. Fortalecer la organización.
Establecer una organización de lectura con el director como órgano principal; la clase debe tener una organización de lectura, y el director y el profesor de chino deben asumir la responsabilidad principal. Al mismo tiempo, se deben seleccionar como miembros de la organización de lectura estudiantes con gran prestigio, fuerte sentido de responsabilidad y fuertes habilidades organizativas.
(1) Crear un grupo de liderazgo académico en el campus.
Líder del equipo: xxx
Líder adjunto del equipo: xxx, xxx, xxx
(2) Crear un equipo de implementación del campus académico.
Líder del equipo: xxx
Líder adjunto del equipo: xxx
Miembros del equipo: directores de cada clase y todos los profesores de chino.
2. Crea una atmósfera.
Fortalecer la construcción de un ambiente de "campus libresco", resaltar la rica atmósfera cultural del campus, publicar o escribir carteles, advertencias y lemas en lugares destacados del campus para crear un "campus libreco". Las clases deben fortalecer la construcción del ambiente de "clase de caligrafía y pintura", incluidos jardines de lectura, diversos sistemas de listas, periódicos en la pizarra, rincones de libros y otras actividades que se adapten a las características de la clase, para crear un ambiente de lectura relajado y agradable para los estudiantes.
3. Implementar actividades.
(1) Construcción del rincón de libros de clase.
Los profesores de chino y los profesores de clase (principalmente profesores de chino) cooperan entre sí para construir sus propios rincones de libros, aprovechar al máximo los recursos literarios de los estudiantes, enriquecer las estanterías en torno a temas y establecer un sistema de sonido. Muchos cómics no favorecen el crecimiento de los estudiantes. La entrada al campus está estrictamente prohibida y los libros, como selecciones de ensayos y lecturas, deben colocarse selectivamente en gabinetes.
(2) Garantizar tiempo de lectura.
Los horarios de lectura fijos son generalmente: lectura por la mañana, lectura por la tarde, guardería y lectura de fin de semana. Se anima y anima a los estudiantes a leer conscientemente en casa durante no menos de media hora todos los días.
(3) Aclarar los requisitos de lectura.
Exija a los estudiantes que registren los números de página o los títulos después de leer y que los padres los firmen extractos de palabras hermosas, citas famosas, etc. En la escuela secundaria, haga notas de lectura para estudiantes de secundaria (el contenido puede ser extractos de palabras hermosas, citas famosas, aforismos, epílogos, etc. Resumen del contenido, también puede escribir su propia experiencia de lectura de manera apropiada).
(4) Realizar actividades de lectura.
▲Establecer el "Mes de la Lectura en el Campus". Hay un "Mes de la lectura en el campus" cada semestre. Septiembre es el "Mes de la lectura en el campus" este semestre. El tema es "Leer para acompañarme".
▲Organiza un "club de lectura en clase". Cada clase lleva a cabo un "Club de lectura de clase" cada semana o cada dos semanas para organizar a los estudiantes para que muestren e informen los resultados de lectura recientes.
▲Realizar otras actividades de lectura. De acuerdo con el tema de lectura de cada semestre y combinado con la situación real de la escuela y los estudiantes, se llevarán a cabo diversas actividades de lectura, como competencia de lectura estadounidense, competencia de lectura de discursos (narración de cuentos), reunión de informes de lectura, competencia de poesía antigua, exposición de notas de lectura, lectura escrita a mano. Se llevan a cabo exposiciones de periódicos, etc.
▲ Aprovechar al máximo el papel de plataforma para beneficios publicitarios. Utilice de manera efectiva las funciones de la estación de radio Red Bufanda y la red del campus, y configure columnas como introducción de libros, experiencia de lectura y poesía (ci) todos los lunes para guiar a los estudiantes en la lectura de clásicos.
4. Implementar la evaluación.
(1) Establecer un "Libro de crecimiento de la lectura" para los estudiantes. Los estudiantes pueden diseñar columnas personalizadas como: archivos personales, planes de lectura, tarjetas de contacto entre el hogar y la escuela, notas de lectura, registros de premios de lectura, etc. Un libro por semestre. El profesor de la clase debe hacer tres: revisar todos los lunes, organizar cada mes y encuadernar cada semestre.
(2) Cada semestre, la escuela llevará a cabo actividades de evaluación de "lecturas obvias", "familias librescas" y "clases librescas", y otorgará recompensas materiales y espirituales adecuadas.
(3) La escuela incluirá la construcción de un "campus librero" en cada clase en el proyecto de evaluación. Paralelamente, periódicamente realizaremos una serie de actividades de comunicación y evaluación.
5.
Clase por clase, el director y el profesor de chino ayudan a la Oficina de Enseñanza a recopilar y organizar información relevante de manera oportuna.
Calendario de Verb (abreviatura de verbo):
La creación de "Bookish Campus" se divide en tres etapas.
La primera fase: del 20xx de septiembre al 5438 de junio + octubre, es la etapa de preparación del lanzamiento.
La tarea principal es: formular planes de anuncio y planes para cambiar inicialmente el entorno del campus. La Oficina de Orientación utiliza diversas oportunidades y plataformas para emitir iniciativas a todos los profesores, alumnos y padres de familia del colegio y hacer un buen trabajo de publicidad y movilización.
La segunda fase: del 20xx de octubre al 20xx de junio, es la etapa clave de implementación.
La misión principal es: mejorar la construcción de la cultura lectora en los campus y realizar diversas actividades lectoras. La Oficina de Orientación realizará actividades de intercambio y seminarios y participará periódicamente en actividades organizadas por organismos municipales.
La tercera etapa: 20xx de julio, es la etapa de resumen y evaluación.
Las tareas principales son: resumir las prácticas específicas de esta actividad (incluidos los resúmenes de cada clase), intercambiar y promover buenas experiencias en todo el colegio y participar en actividades relevantes de exhibición, evaluación, resumen y evaluación organizadas. por el pueblo.
Requisitos de la actividad de los verbos intransitivos:
1. Fortalecer el liderazgo.
Cada clase debe considerar las actividades de lectura como una medida importante para promover la construcción de la cultura del campus, promover el desarrollo integral de los estudiantes y promover la formación de las características escolares, fortalecer efectivamente la organización e implementación de la lectura. actividades y establecer un grupo de actividades especial "Crear un campus libresco", movilizar plenamente el papel activo de los cuadros y estudiantes de la clase y proporcionar todos los aspectos de apoyo y garantía para las actividades.
2. Estandarizar la gestión.
El colegio incorpora esta actividad al trabajo diario, la gestiona por niveles y clarifica responsabilidades. Cada clase debe contar con un plan creativo, sistemas relevantes, registros de actividades, informes de logros, etc. y ayudar a diversos departamentos y despachos docentes en la gestión de expedientes.
3. Garantizar la ejecución.
Todas las clases deben adherirse a los principios de "contenidos enriquecedores, formas diversas, innovación continua y esfuerzos incansables", con la participación conjunta de todas las disciplinas, clases, estudiantes y profesores, y con la amplia movilización del maestro de la clase, irradiar a los padres, las actividades de lectura serán efectivas.
Adjunto: Lema de la campaña
1. Hazte amigo de los buenos libros.
2. Los libros son la escalera del progreso humano.
3. Los libros ideales son la clave de la sabiduría.
4. Hazte amigo de los libros, habla con los maestros y cultiva el espíritu humanista.
5. ¡Leo y soy feliz! ¡Leo y crezco!
6. ¡Que la lectura se convierta en el escenario más hermoso del campus!
7. Lectura: dale alas a tu alma, a tu sabiduría y a tu gusto para volar.
8. Saborea el sabor de la lectura y experimenta la diversión de la lectura.
9. Aprende a leer cuentos y aprende a leer.
10. Que los corazones de profesores y alumnos se llenen de libros, y que los buenos libros crezcan con nosotros.