¿Cuáles son las principales pruebas para los puestos docentes en las instituciones públicas?
Los profesores de escuela primaria y secundaria (Categoría D) son adecuados principalmente para puestos docentes en escuelas primarias y secundarias, escuelas secundarias técnicas y otras instituciones educativas.
Las materias públicas en los cinco principales exámenes escritos: gestión integral, ciencias sociales, ciencias naturales, docentes de primaria y secundaria y atención médica y sanitaria son "Prueba de Aptitud Vocacional" y "Capacidad de Aplicación Integral".
Los principales contenidos de la prueba de aptitud vocacional son:
(1) Juicio de sentido común
Prueba principalmente si los candidatos tienen los conocimientos básicos y los conocimientos requeridos. participar en el trabajo educativo La capacidad básica de utilizar este conocimiento para analizar y juzgar, y si tiene una amplia gama de conocimientos, que involucran principalmente educación, cultura, historia, política, naturaleza, economía, derecho, etc.
(2) Expresión y comprensión verbal
Mide principalmente la capacidad del candidato para comprender y captar de forma rápida y precisa la connotación del lenguaje, así como la capacidad de utilizar el lenguaje para pensar y comunicación, incluida la búsqueda de información principal y la capacidad de comprender detalles importantes; comprender correctamente el significado de palabras y oraciones específicas; resumir el tema y juzgar si las oraciones recién formadas son consistentes con el significado original del contenido de la lectura; basándose en el contenido de la lectura; juzgar la actitud, intención, tendencia y Propósito del autor; elegir palabras de manera precisa y apropiada para expresar su punto de vista;
(3) Análisis cuantitativo
Evalúa principalmente la capacidad de los candidatos para comprender y captar las relaciones cuantitativas entre las cosas y su capacidad para resolver problemas de relaciones cuantitativas. Implica principalmente el análisis y el razonamiento. de relaciones de datos, juicio y operación. Las preguntas comunes incluyen operaciones matemáticas y análisis de datos.
(4) Juicio y razonamiento
Evalúa principalmente la capacidad del candidato para analizar y razonar sobre diversas cosas, lo que implica la comprensión, comparación y combinación de gráficos, conceptos de texto y relaciones entre cosas. y materiales de texto, deducción, inducción. Los tipos de preguntas comunes incluyen razonamiento gráfico, juicio de definición, razonamiento analógico, juicio lógico y razonamiento de juicio integral.
El contenido de la prueba integral de capacidad de aplicación se divide en dos subcategorías: puestos de maestro de escuela primaria y puestos de maestro de escuela secundaria, y las preguntas de la prueba se producen por separado.
Evalúa principalmente la ética y la cognición profesional de los docentes, las capacidades básicas de la educación y la enseñanza, y la capacidad de desarrollo independiente de los docentes.
Ética docente y cognición profesional: tener conceptos educativos correctos, tener una comprensión correcta de la ética profesional de los docentes, ser capaz de analizar y resolver problemas de acuerdo con las leyes y regulaciones relacionadas con la educación, y enseñar de acuerdo con la ley.
Competencias básicas de la educación y la enseñanza: incluyen principalmente la capacidad de orientación para el desarrollo de los estudiantes, la capacidad de diseño e implementación de la enseñanza, la capacidad de organización y gestión educativa, la capacidad de evaluación de la educación y la enseñanza, la capacidad de comunicación y cooperación, la capacidad de expresión del lenguaje, etc.
La capacidad de los profesores para desarrollarse de forma independiente: ser capaces de aprender y reflexionar de forma proactiva, planificar su propio desarrollo profesional de forma independiente y realizar ajustes psicológicos de forma activa en diversas situaciones estresantes.