Muestra de resumen del trabajo del profesor de inglés de quinto grado
Resumen del trabajo del profesor de inglés de quinto grado ejemplo 1 Este semestre, soy el primer profesor de inglés de quinto grado. Como no tengo mucha experiencia docente, no me atrevo a descuidar mi trabajo docente. Estudio mucho, estudio los métodos de enseñanza en profundidad y aprendo de los maestros anteriores con la mente abierta. Sigo estrictamente los cinco vínculos de la enseñanza, preparo las lecciones cuidadosamente antes de la clase, preparo tanto los materiales didácticos como a los estudiantes, enseño a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y exploro activamente las felices clases de inglés de la escuela primaria para que los estudiantes puedan aprender en un ambiente de aprendizaje relajado y feliz. . El propósito de la enseñanza del inglés en la escuela primaria es estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés, cultivar el entusiasmo de los estudiantes por aprender inglés y permitirles desarrollar confianza en sí mismos al aprender inglés. Al mismo tiempo, cultivan el sentido del lenguaje y la comprensión de los estudiantes. buena base de pronunciación y entonación, sentando las bases para un mayor aprendizaje. En la enseñanza de inglés en el aula, cómo crear una buena atmósfera de aprendizaje y estimular el interés de los estudiantes es una parte importante de la enseñanza de inglés en la escuela primaria. El siguiente es un resumen de la situación docente basada en la práctica docente de este semestre:
Primero, enfrente a todos los estudiantes y prepare las lecciones con cuidado.
Prepare las lecciones cuidadosamente antes de enseñar, lea atentamente los libros de referencia de enseñanza relevantes, escriba los planes de lecciones cuidadosamente y mejorelos y modifique continuamente en función de las situaciones de aprendizaje reales de los estudiantes y las experiencias obtenidas de otros maestros al enseñarles conocimientos. tomarse la molestia de enseñar pacientemente a los estudiantes y guiarlos pacientemente para que revisen los conocimientos que faltan, mientras imparten conocimientos a los estudiantes, también deben brindarles educación ideológica, para que los estudiantes superdotados puedan ayudar a los de bajo rendimiento;
2. Aprovecha los 40 minutos de clase y pregunta por la eficiencia de la clase.
En el aula, trato de animar el ambiente del aula, animar a los estudiantes a pensar y responder preguntas, dejarlos participar activamente y centrarme en el cultivo del inglés oral de los estudiantes. Utilice material didáctico de física, muñecos de palitos, enseñanza situacional y lenguaje de gestos para inspirar y educar a los estudiantes. Enseñe a los estudiantes a jugar y cantar canciones en inglés para estimular su interés en aprender. Anime a los estudiantes a cuestionar audazmente, prestar atención a la enseñanza de la interacción maestro-alumno y la interacción estudiante-alumno, y movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Siempre me tomo la molestia de explicar, analizar y leer lo que los estudiantes entienden o no, y me esfuerzo para que comprendan y apliquen lo que han aprendido. Para verificar mejor el conocimiento de los estudiantes o permitirles consolidar aún más sus conocimientos, organice tareas y ejercicios apropiados, califique y comente cuidadosamente los exámenes y las tareas, y haga un resumen para que se puedan verificar las omisiones, omisiones y deficiencias. de manera oportuna, especialmente en quinto grado, trate de hacer tantos ejercicios y conversaciones intensivas como sea posible para que los estudiantes puedan usar sus ojos, oídos, boca, nariz y cerebro simultáneamente.
En tercer lugar, utilice su tiempo libre para complementar las deficiencias en el aula.
No todos los estudiantes pueden dominarlo bien en el aula. Por lo tanto, debemos aprovechar al máximo nuestro tiempo libre para cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes de manera oportuna. Obtenga muchas vistas previas antes de la clase, lo que requiere que los estudiantes se concentren en clase y comprendan verdaderamente lo que dice el profesor. Completa los ejercicios de apoyo con cuidado después de clase. Si no entiendes, pregúntale a tu profesor o compañeros con buenas notas.
4. Cooperar estrechamente con el profesor de la clase y * * * cooperar con la educación.
En la enseñanza de inglés de quinto grado, me gustaría agradecer al director por su ayuda. De hecho, trabaja mucho y no goza de buena salud. Sin embargo, todavía hace todo lo posible para captar el aprendizaje de inglés de los estudiantes. Si hay algún compañero que no escucha la clase ni hace los deberes, ella me ayudará a educarlo. Con la cooperación del profesor Li, me resulta mucho más fácil enseñar.
Autoestudio de verbos (abreviatura de verbo)
Como no tengo experiencia en la enseñanza de inglés en la escuela primaria, aprovecho cada oportunidad para aprender de otros profesores y recopilar diversos tipos de información. que son útiles para la enseñanza de juegos y actividades en el aula de inglés de la escuela primaria. Al mismo tiempo, escuche la cinta con más frecuencia para que su voz y entonación sean estándar.
Los anteriores son mis pensamientos y experiencias en la enseñanza de inglés a estudiantes de quinto grado este semestre. Sin embargo, también hay muchas deficiencias: por ejemplo, el funcionamiento inflexible del aula, el manejo no cualificado de multimedia, especialmente los deberes para estudiantes de bajo rendimiento, que no se hacen lo suficiente por razones objetivas, lo que da lugar a resultados insatisfactorios.
En el futuro trabajo docente, trabajaré duro para compensar mis deficiencias en el trabajo docente, no me avergonzaré de hacer preguntas, aprenderé de otros maestros y me esforzaré por lograr un crecimiento temprano.
Ejemplo 2 de profesor de inglés de quinto grado Resumen del trabajo Este semestre me desempeñé como profesor de inglés de quinto grado y completé todo el contenido didáctico del primer semestre de inglés de quinto grado publicado por People's Education Press. La situación detallada se resume a continuación:
1. Preparar las lecciones con atención, escuchar atentamente y reflexionar continuamente.
En la enseñanza de inglés de este semestre, preparé cuidadosamente las lecciones antes de clase, leí cuidadosamente varios libros de referencia didáctica, entendí integral y profundamente a los estudiantes, combiné mi propia experiencia docente y la situación de aprendizaje de los estudiantes, y preparé cuidadosamente los planes de lecciones. , y constantemente modificado y mejorado. En la enseñanza en el aula, aprovecho al máximo los recursos que me rodean para crear situaciones de comunicación reales para los estudiantes, me concentro en estimular los intereses de aprendizaje de los estudiantes y cultivar métodos de aprendizaje, proporciono estímulo oportuno y enseño en capas, para que todos los estudiantes puedan saltar al escenario. manzana. Prueba la alegría del éxito. Después de una clase, reflexionaré, mejoraré en otra clase, compararé y reflexionaré, mejoraré constantemente los métodos y métodos de enseñanza y mejoraré la eficiencia del aula. Durante el día de servicio antes de cada clase, cada estudiante tiene la oportunidad de convertirse en el maestro de la clase, lo que no solo ejercita las habilidades de comunicación de los estudiantes, sino que también cultiva los buenos hábitos de escucha y las cualidades de cooperación de los estudiantes, y también permite a la clase ganar independencia. y extensión efectiva.
En segundo lugar, se mejora la capacidad de los estudiantes para utilizar el inglés de manera integral.
1 A partir de este volumen, cada unidad tiene dos contenidos que podemos probar, lo que permite a los estudiantes percibir al escuchar un nuevo idioma. . Se han mejorado las habilidades auditivas de los estudiantes y pueden emitir juicios correctos basándose en un pasaje breve que escucharon. Y desarrolló el buen hábito de escuchar atentamente entre sus compañeros.
2. Los estudiantes son capaces y están dispuestos a comunicar más información sobre ellos mismos, como sus comidas favoritas, frutas, cursos, profesores, etc. , y se puede combinar con los saludos aprendidos antes, haciéndolo parecer generoso y natural.
3. Ser capaz de identificar palabras aprendidas y leer palabras sencillas de acuerdo con las reglas de ortografía; leer historias o ensayos aprendidos correctamente, y también leer historias o ensayos sencillos con la ayuda de imágenes y desarrollar gradualmente el significado. grupos Hábito lector.
4. Capaz de escribir palabras y oraciones correctamente, y completar párrafos, como la autopresentación. Capacidad para utilizar correctamente letras mayúsculas, minúsculas y signos de puntuación.
3. Problemas existentes y medidas de mejora
Los estudiantes con dificultades de aprendizaje como Yan Binbin no están interesados en el inglés y no pueden cumplir con los requisitos de enseñanza. En la enseñanza del próximo semestre, haré un plan viable para ello, con la esperanza de avanzar paso a paso.
Ensayo resumido del trabajo del profesor de inglés de quinto grado 3. Durante el último semestre, he estado trabajando duro, concienzudamente y dando ejemplo a los demás. Este semestre soy responsable de la enseñanza de inglés de Clase 3 (4), Clase 3 (5) y Clase 3 (6). En la enseñanza, sigo estrictamente los enlaces de enseñanza de inglés, preparo las lecciones cuidadosamente antes de la clase, preparo tanto los materiales didácticos como a los estudiantes, enseño a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, me esfuerzo por implementar reformas en el aula, exploro activamente clases de inglés felices en las escuelas primarias y me esfuerzo por mejorar el rendimiento de los estudiantes. Permítanme resumir la situación de la enseñanza este semestre:
En primer lugar, en términos de preparación de la lección
Al enseñar, prepare las lecciones cuidadosamente, lea atentamente varios libros de referencia didácticos y combine los suyos propios. experiencia docente y situación de aprendizaje de los estudiantes, redactar cuidadosamente planes de lecciones, formular buenos planes de lecciones y mejorarlos y revisarlos constantemente. Al impartir conocimientos a los estudiantes, debemos preocuparnos por ellos, especialmente por los estudiantes pobres, prestar mucha atención en clase y educarlos para que no se rindan a mitad de camino. Mientras brindamos educación ideológica, también guiamos pacientemente a los estudiantes para que revisen los conocimientos que faltan, de modo que su desempeño académico pueda mantenerse al día con el de otros estudiantes en el trabajo y ayudarlos a desarrollar confianza.
En segundo lugar, en términos de enseñanza en el aula
Primero, en el aula, debemos enseñar con cuidado y utilizar ayudas físicas para la enseñanza, dibujos sencillos, enseñanza situacional, lenguaje gestual y otros métodos para inspirar. y educar a los estudiantes. Enseñe a los estudiantes a jugar y cantar canciones en inglés para estimular su interés en aprender. Aliente a los estudiantes a cuestionar audazmente, centrarse en métodos de enseñanza dirigidos por maestros y centrados en los estudiantes, y movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Siempre me tomo la molestia de explicar, analizar y leer lo que los estudiantes entienden o no, y me esfuerzo para que comprendan y apliquen lo que han aprendido.
En segundo lugar, en cuanto a la corrección de deberes. Las tareas de los estudiantes siempre se marcan a tiempo, puntualmente y se comentan en detalle. Los errores comunes se explican y analizan repetidamente en toda la clase. Para las tareas individuales de los estudiantes, también adoptamos el método de entrevistas cara a cara, analizamos y explicamos uno por uno, y ayudamos a los estudiantes a resolver problemas difíciles, lo que mejoró enormemente la calidad de la enseñanza.
En tercer lugar, en la tutoría de los estudiantes.
Según la situación actual de la clase que doy, hay muchos estudiantes excelentes y muchos estudiantes malos. Alguien dijo una vez: Si un niño nace con un talento, ¿cuál es el papel de la educación? ¿Qué es la educación básica de calidad? Por lo tanto, para los estudiantes relativamente pobres, tengo que convertir mi disgusto en agrado, convertir el abandono en atención, convertir la indiferencia en atención y convertir la delgadez en agrado. Me enfoco en ayudarlos a encontrar sus fortalezas y debilidades para que puedan desarrollar sus fortalezas y superar sus debilidades. En segundo lugar, debemos tratarlo con mentalidad normal: los estudiantes pobres también son niños, y el disgusto y la reprimenda sólo pueden ser contraproducentes. Deben disfrutar de la misma democracia que los demás estudiantes y también deben disfrutar del amor que los estudiantes destacados reciben de sus profesores. Cuando amo a los estudiantes pobres, realmente los conmuevo con mi afecto: en primer lugar, debo ser "sincero", es decir, no me atrevo a ser hipócrita y engañoso frente a los estudiantes, para poder cumplir mi palabra; Debo "aceptar", es decir, debo sentir los diversos aspectos de los estudiantes pobres en el proceso de aprendizaje. Una variedad de manifestaciones y opiniones psicológicas, como miedo, vacilación, satisfacción, indiferencia, ideas y acusaciones equivocadas, confiar en los estudiantes pobres y. animarlos a discutir libremente y finalmente lograr la palabra "comprensión", es decir, ver las cosas a través de los ojos de los estudiantes. Como puedo entenderlos amablemente y aceptarlos felizmente, he promovido el progreso de los estudiantes pobres en diversos grados.
Cuarto, en términos de docencia e investigación
Escuche siempre las clases de otros profesores, aprenda de ellos, aprenda de las fortalezas de los demás y mejore su propio nivel profesional docente. Ser capaz de estudiar e investigar cuidadosamente teorías de la enseñanza, nuevos estándares y teorías curriculares, y aplicarlos en las actividades docentes de manera específica. Al mismo tiempo, cooperar activamente con las actividades de enseñanza e investigación del departamento de inglés y resumir el trabajo de los profesores de inglés de quinto grado en las escuelas primarias.
En mi trabajo del próximo semestre, trabajaré duro para esforzarme por lograr nuevas mejoras para todos mis compañeros.
Resumen del trabajo del profesor de inglés de quinto grado muestra 4 Este semestre estoy enseñando inglés de quinto grado. Debido a que la versión que enseño esta vez ha cambiado con respecto a la versión anterior, nunca he aflojado en mi trabajo docente. He estudiado cuidadosamente libros sobre enseñanza organizacional en inglés y he estudiado con la mente abierta. Después de un semestre de arduo trabajo, obtuve una experiencia docente muy valiosa. La siguiente es mi situación docente este semestre:
Enseñar es enseñar y aprender. Ambos están interrelacionados y son inseparables. Si hay profesores, debe haber eruditos. Los estudiantes son el sujeto de la educación. Por lo tanto, es muy importante comprender y analizar las situaciones de los estudiantes y brindarles una enseñanza específica. Desde el principio, estudié cuidadosamente a los estudiantes y entendí claramente su situación real. Por un lado, los estudiantes de las zonas rurales tienen habilidades relativamente débiles para escuchar y hablar en inglés y, por lo general, no cuentan con el entorno lingüístico para aprender inglés. Por otro lado, los estudiantes pobres representan una gran parte y los mejores estudiantes son relativamente pocos. Por lo tanto, si la enseñanza es demasiado profunda y no tiene en cuenta el todo, el efecto de la enseñanza no será ideal. Se puede ver que comprender y analizar la situación real de los estudiantes, buscar la verdad a partir de los hechos, analizar problemas específicos en detalle y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes tienen un impacto directo en los resultados del aprendizaje de los estudiantes.
En la enseñanza, la preparación de las lecciones es un vínculo esencial y muy importante, incluidos los objetos de la preparación de las lecciones y los métodos de enseñanza. Una preparación inadecuada o insuficiente de las lecciones puede afectar gravemente el ambiente y la motivación del aula. Dedico mucho tiempo a preparar lecciones todos los días y a estudiar cuidadosamente los materiales y métodos de enseñanza. No dejaré de trabajar si no estoy satisfecho. Aunque fue un trabajo duro, demostró que valió la pena.
Una lección bien preparada beneficia tanto a estudiantes como a profesores. Para enseñar bien cada lección, estudio el texto detenidamente. Para que la enseñanza sea animada y no aburrida, preparé una gran cantidad de material didáctico para que tenga confianza al enseñar. El efecto de enseñanza es muy ideal. Por el contrario, cuando no preparo las lecciones con cuidado, el ambiente del aula es aburrido y el efecto de la enseñanza no es bueno. Comparado con esto, se puede ver que la preparación cuidadosa de las lecciones es muy importante para la enseñanza. Especialmente en el caso del inglés, una lengua extranjera que los estudiantes no conocen y les resulta difícil de aprender. Una preparación adecuada de las lecciones puede movilizar el entusiasmo de los estudiantes y lograr buenos resultados en el aula. Pero al mismo tiempo, también debes tener la capacidad de controlar el aula, porque cada movimiento que haga un estudiante en el aula afectará directamente la enseñanza en el aula. El contenido de la clase es rico y realista. La enseñanza es natural, las conferencias animadas, la dificultad moderada y completas, lo que naturalmente atraerá a los estudiantes. Por lo tanto, los profesores deben tener la suficiente energía todos los días para que los estudiantes sientan una atmósfera natural. De esta forma la enseñanza obtendrá el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Al recordar mi enseñanza, me siento un poco culpable porque a veces no lo hice bien.
Cuando los estudiantes no están dispuestos a estudiar en clase y violan la disciplina, mi estado de ánimo se verá afectado y esto se trasladará a la enseñanza, impactando las conferencias normales originales y afectando el efecto de la enseñanza. Trabajaré duro para superar, investigar métodos y adoptar métodos favorables para resolver dificultades futuras.
El inglés es una lengua extranjera, desconocida y difícil para los estudiantes. En un entorno tan generalizado, para enseñar bien inglés, debemos hacer que los estudiantes amen el inglés y que se interesen por el inglés. De lo contrario, los estudiantes tienen miedo de la dificultad de esta materia, no están dispuestos a aprender y no pueden continuar aprendiendo. Con este fin, he tomado algunas medidas para contar tantas culturas e historias de vida de los países británicos y americanos como sea posible, para que puedan entender mejor el inglés y prefieran aprender inglés. Porque sólo mejorando el dominio del inglés se pueden mejorar las habilidades de escritura en inglés de los estudiantes, lo cual es muy beneficioso para los estudiantes con excelentes calificaciones. Debido a las circunstancias especiales del inglés, los estudiantes se dividirán en buenos y malos estudiantes en su aprendizaje continuo, lo que afectará seriamente el ambiente de aprendizaje de la clase. Con este fin, formulé planes y objetivos específicos y realicé planes de asesoramiento para estos estudiantes. En lectura temprana, mantenerse al tanto de la situación de la lectura temprana y corregir problemas de manera oportuna. Resumen del trabajo del profesor de inglés de quinto grado en la escuela primaria. Después de clase, los problemas de tarea de los estudiantes se resuelven rápidamente y se explican claramente para que los estudiantes puedan asimilarlos inmediatamente. Además, a algunos estudiantes inconscientes se les enseña la memorización de memoria para mejorar sus habilidades.
Después de completar cada unidad, haz una revisión sistemática y haz un breve resumen después del examen. Se puede ver en los cuestionarios que el nivel promedio de los estudiantes es bastante el mismo y que hay más estudiantes pobres. También se encontró que la capacidad integral de los estudiantes no es lo suficientemente fuerte, y la formación en esta área debería fortalecerse en la enseñanza futura. Deje que los estudiantes aprendan y dominen fácilmente.
Una tutoría adecuada para los estudiantes pobres será de gran ayuda para el desarrollo general de la clase.
Después de un semestre de duro trabajo, el examen final es una prueba. Independientemente de la calificación, refleja mis logros docentes este semestre. Entiendo que esto no es lo más importante. Lo importante es cómo mejorarte después de este semestre y cómo mejorar el nivel de inglés de las dos clases. Por lo tanto, no importa cuánto trabaje, continuaré trabajando duro, haré más preguntas, pensaré más, aprenderé más y me esforzaré por progresar.
Resumen del trabajo del profesor de inglés de quinto grado: El nuevo curso escolar llega pronto a su fin. Durante el año pasado, mi trabajo recibió un fuerte apoyo y ayuda de los líderes escolares y maestros. ¡Me gustaría expresar mi más sincero agradecimiento!
Para resumir el trabajo de este año escolar, a menudo reflexiono sobre la importancia de lo que estamos haciendo y lo que debería hacer en la educación escolar. Con estas preguntas, mi trabajo y mi vida cobran más significado. Ser directora de enseñanza durante dos años es muy significativa para mí porque puedo usar mis conocimientos, sabiduría, emociones y la energía y fuerza física más fuertes de mi vida para dejar algo para mí que pueda ser útil en el futuro. Puedo decir con la conciencia tranquila que me dediqué a la educación con el sueño de la educación. Por eso también siento que sólo si invierto puedo disfrutar de la felicidad del trabajo, porque creo firmemente que todos los retornos son directamente proporcionales al rendimiento. inversión Sí, estoy dispuesto a tratar a los profesores con la mayor sinceridad.
Primero, prestar atención al desarrollo de los estudiantes y ser responsable de ellos.
Desde el primer día de enseñanza me he pedido comportarme de forma más estandarizada, porque a partir de ahora soy profesor, y cada una de mis palabras y acciones afectarán a un grupo de personas, es decir, enseño. Soy responsable del futuro de mis objetos. En el contexto del nuevo plan de estudios, me esfuerzo por cambiar mi forma de pensar y poner mi amor por los estudiantes en primer lugar. Con este tipo de mentalidad, profesores y estudiantes pueden estar en un estado armonioso y muchas cosas se pueden resolver fácilmente. Amar a los estudiantes incluye respetarlos, confiar en ellos y cuidarlos. Mientras sean mis alumnos, los trataré por igual independientemente de sus calificaciones. Brindar ayuda más entusiasta a los estudiantes con personalidades retraídas. Se pretende ayudarles a recuperar la confianza y salir del malentendido de la autoevaluación. Los sentimientos entre las personas son mutuos y los estudiantes pueden sentir la sinceridad del maestro. Insista en la igualdad con los estudiantes, anímelos a expresar sus pensamientos y trate de formar un hábito de comunicación entre profesor y alumno. Creo firmemente que sólo cuando los estudiantes te aceptan como persona pueden tomar la iniciativa de aceptar tu educación. Para cumplir con la responsabilidad de enseñar y educar a las personas, no basta con tener amor. También hay que estudiar mucho y enseñar científicamente. Las actividades educativas tienen sus propias leyes objetivas y la correcta aplicación de las leyes docentes puede mejorar la eficiencia del trabajo de los docentes.
El núcleo de esta ley son los métodos educativos científicos y eficaces, que sólo pueden obtenerse mediante la exploración continua. Al mismo tiempo, la enseñanza científica requiere que los docentes se mejoren constantemente, mejoren su nivel profesional y amplíen sus conocimientos. Porque una vez que los estudiantes forman buenos hábitos de estudio, se desarrolla el pensamiento divergente y, naturalmente, hacen más preguntas y cubren una amplia gama de temas. Por lo tanto, no importa lo ocupados que estén en el trabajo, insisten en estudiar libros de texto, leer una gran cantidad de libros de referencia y mejorar sus habilidades profesionales. Creo que la educación es un trabajo difícil y es difícil hacerlo bien. Pero creo que mientras trabajes duro, ganarás algo. Habrá una clase de alegría en mi vida espiritual que la gente común no puede comparar.
En segundo lugar, considerar el desarrollo de los docentes y ser responsables de ellos.
El nuevo plan de estudios impone mayores exigencias a los profesores. Si una escuela quiere desarrollarse y sobrevivir, debe contar con un grupo de profesores de alta calidad. De manera similar, los docentes de etapas posteriores también deben poseer excelentes habilidades para poder sobrevivir y desarrollarse. Bajo la dirección del director, se formuló cuidadosamente un plan de enseñanza e investigación escolar orientado a las personas y se organizaron nuevas actividades de enseñanza e investigación junto con el personal de la Oficina de Enseñanza y el Departamento de Enseñanza. A través del análisis de casos de preparación colectiva de lecciones, aula, conferencia y discusión en el salón, más profesores pueden participar en actividades de enseñanza e investigación. El nivel de la investigación educativa está cada vez más estrechamente relacionado con los propios intereses de los docentes. Publicitar y movilizar activamente a los docentes para que escriban artículos, brindándoles la oportunidad de ejercitarse, aprender y acumular información. Implementar el espíritu de la formación docente superior, organizarlo cuidadosamente y publicitarlo oportunamente para que los docentes puedan comprenderlo de manera oportuna a través del lema de la escuela, el autoestudio y el dominio de la aplicación, puede servir a la enseñanza y beneficiar a la enseñanza y a los estudiantes.
En tercer lugar, fortalecer el sentido de servicio y ser responsables de la escuela.
Como decano, puedo posicionarme correctamente y trabajar duro para ser asistente del director. Coordinar a los miembros de la oficina de orientación para realizar el siguiente trabajo:
1. Bajo la dirección de la oficina del director, discutir con otros miembros de la oficina de orientación para formular el plan de trabajo educativo y docente de la escuela, y la capacitación docente. Planificar y formar a jóvenes docentes Planificar y organizar la implementación para que el trabajo educativo y docente de la escuela sea más específico y eficaz, y prestar atención a resumir la experiencia educativa y docente.
2. Desarrollar normas y reglamentos y sistemas de inspección y evaluación pertinentes para el trabajo docente, y ser responsable de inspecciones periódicas mensuales, inspecciones puntuales intermedias e inspecciones finales del trabajo docente para proporcionar una base para que la escuela evaluar a los docentes.
3.Organizar, orientar y revisar los planes de actividad docente de cada grado y los planes docentes y de investigación de cada grupo docente e investigador, organizar la educación y la investigación docente y el intercambio de experiencias en todo el centro educativo, organizar pruebas, revisar Preguntas tipo test y análisis de calidad, liderar y orientar el trabajo del grupo docente e investigador.
4. Preocuparse por el desarrollo integral de todos los estudiantes, organizar actividades de grupos de interés y organizar concursos estudiantiles.
5. Organizar la preparación de lecciones, la escucha de conferencias y la evaluación de lecciones, y ser responsable de orientar el trabajo de los grupos de docencia y de investigación en diversas disciplinas, revisar los planes de docencia y organizar las actividades de docencia e investigación. Coordinar y resolver los problemas de los docentes en la educación y la docencia. Responsable de la gestión de diversas salas del colegio.
6. Organizar al personal para completar la recopilación, organización y autoexamen de los datos del "Noveno Plan Quinquenal" y aprobar con éxito la reinspección y aceptación de la ciudad de Mianyang.
7. Ayudar en la instalación, puesta en marcha y capacitación del personal que recibe proyectos de educación a distancia, fortalecer la aplicación de la tecnología educativa moderna por parte de los docentes en la enseñanza y garantizar que las instalaciones y equipos educativos desempeñen un papel más importante en la enseñanza.
En cuarto lugar, la insuficiente reflexión y responsabilidad en el trabajo.
Todo se desarrolla y mejora constantemente en un proceso de reflexión-mejora-reflexión-mejora continua. Todavía quedan muchas áreas de mejora en el trabajo de la oficina de orientación:
1. Las actividades colectivas de enseñanza e investigación se llevan a cabo vigorosamente, pero la orientación individual en profundidad de las clases y las conferencias no son suficientes para resumir. el plan de trabajo del trabajo de inglés de quinto grado.
2. Formación del profesorado: El contenido de la formación debe ser más rico e involucrar conceptos (nuevos conceptos curriculares, puntos de vista de los profesores ante la nueva situación, puntos de vista de los estudiantes, etc.). ) y empresarial (habilidades docentes básicas, aplicación de tecnología educativa moderna, comprensión y cultivo de la alfabetización científica, aplicación de tecnología de educación a distancia, etc.).
3. condiciones, salir de la escuela, convertirse en la columna vertebral de la enseñanza escolar y convertirse en un maestro famoso.
4. Fortalecer los servicios docentes, recopilar información educativa de manera oportuna y transmitirla a los docentes, para que los docentes puedan disfrutar de la excelente información educativa que han recopilado. Organizar y compilar materiales de revisión y prueba y facilitarlos a los docentes para formar una buena orientación educativa.
Como decano, tengo ciertas responsabilidades en la escuela y siento cierta presión, pero afortunadamente tengo una cooperación muy agradable con todos los profesores de la escuela. Es el trabajo de todos el que está bajo diversas presiones y sienta las bases para el desarrollo de la escuela. Estoy muy orgulloso de todos en la escuela. También espero una cooperación más agradable el año que viene.