¿Por qué a los estudiantes de primaria les resulta difícil aprender el problema del "pollo y el conejo en la misma jaula"?

¡El problema del pollo y el conejo en la misma jaula no sólo es difícil para los estudiantes de primaria, sino también para los de secundaria (una ecuación lineal en dos variables)! La razón fundamental es que algunos estudiantes no saben cuántas patas tiene un pollo. Este es un problema que les molesta. ¡No te rías, realmente hay mucha gente! Al principio, muchos estudiantes pensaban que las gallinas tenían cuatro patas, por lo que cuanto más aprendían, más se confundían, sin saber la verdadera razón.

? Algún tiempo antes del incidente, el niño de al lado me pidió que corrigiera mi tarea. Entre ellos está el problema de mantener juntos a gallinas y conejos. Piensa que las gallinas tienen cuatro patas. Le pregunté qué estaba pasando. ¿Dijo que su abuela se lo dijo, y su abuela se lo recalcó tres o cuatro veces, diciéndoselo muy en serio? ¿Un pollo tiene cuatro patas? En este caso, ¡nada mal! Si ve a padres incrédulos aquí, puede preguntarles a sus hijos cuántas patas tiene un pollo. Debió haber algún niño que respondió cuatro. ¿estudiar? ¿Pollo y conejo en la misma jaula? Pregunta, en primer lugar, este capítulo está más acorde con la realidad de la vida, y lo mismo ocurre con el aprendizaje. El objetivo final del aprendizaje es servir a la vida.

? Resumen del problema Entonces, desde esta perspectiva, lo más importante es que la mayoría de los niños de hoy no están en contacto con la realidad de la vida normal y su comprensión de las cosas es demasiado unilateral e incompleta. Aprender matemáticas en este capítulo requiere el uso del pensamiento hipotético, que definitivamente es difícil de aprender al principio. Debido a que el aprendizaje de las matemáticas es un proceso de desarrollo gradual del pensamiento, si su hijo se encuentra en esa situación, debe corregir la comprensión fundamental del pollo y el conejo en la misma jaula lo antes posible.

? Conclusión Las ecuaciones cuadráticas deben aprenderse en los libros de texto del primer semestre de la escuela secundaria, por lo que es normal que los estudiantes de primaria aprendan este problema. De hecho, es como la transición a la escuela secundaria. Su cognición es limitada y es normal que tengan dificultades. Además de las operaciones sencillas de suma, resta, multiplicación y división, es más importante aprender a pensar de forma independiente y construir relaciones entre cantidades desconocidas. Arriba se proporcionan dos fórmulas de cálculo básicas como referencia. Espero que le resulten útiles.