El diseño de la educación sobre modales y hábitos civilizados
1. Prólogo:
El comportamiento forma hábitos, los hábitos determinan la calidad y la calidad determina el destino.
En el nuevo año escolar, consideraremos el cultivo de buenos hábitos de los estudiantes como un poderoso punto de partida para el trabajo de educación moral de la escuela, tomando como contenido principal los "Doble Diez Hábitos" propuestos por la Oficina Municipal. Comenzaremos desde los detalles y comenzaremos desde ahora, llevaremos a cabo la educación de hábitos civilizados de los estudiantes de una manera práctica y efectiva.
1. ¿Qué es un hábito?
Los hábitos no son conductas ordinarias, sino conductas estereotipadas. Es una forma de vida, como el lenguaje, el comportamiento y el pensamiento, que se desarrolla mediante el entrenamiento repetido. Es una serie de reflejos condicionados establecidos en la mente humana.
Psicológicamente hablando, una vez que una conducta se convierte en hábito, se convertirá en una necesidad humana. Si vuelves a encontrarte con esta situación, lo harás sin pensar. Si no lo hace, se sentirá muy incómodo. Esto muestra que el comportamiento es relativamente estable y tiene funciones automatizadas. No hay necesidad de supervisión humana, recordatorios ni su propia voluntad de trabajar duro. Es una acción natural que ahorra tiempo y esfuerzo, comúnmente conocida como “el hábito se vuelve natural”. Cepillarse los dientes al despertar por la mañana sólo puede considerarse un comportamiento, no un hábito. Cuando te despiertes, automáticamente cogerás tu cepillo de dientes y te cepillarás los dientes sin siquiera pensarlo. Tu boca se sentirá distorsionada si no te cepillas los dientes, y este cepillado se convertirá en un hábito.
2. El período crítico para cultivar buenos hábitos: la guardería y la escuela primaria.
La escuela primaria es un período crítico para cultivar hábitos, y el primer y segundo grado son los mejores períodos. Según las investigaciones, desarrollar hábitos es mucho más difícil en la escuela secundaria. Una vez que se forman los malos hábitos, es mucho más difícil corregirlos.
Confucio, el creador de la educación china, también explicó la importancia de desarrollar hábitos desde una edad temprana: "Un poco se vuelve natural, un hábito se vuelve natural. Los buenos hábitos se desarrollan desde una edad temprana y". Las buenas cualidades son tan indestructibles como la naturaleza. Sun Yunxiao, subdirector del Centro de Investigación Juvenil de China, dijo una vez que una educación exitosa comienza con la formación de hábitos. El núcleo de la educación no es sólo impartir conocimientos, sino aprender a ser un ser humano. Los hábitos son capital almacenado en el sistema nervioso de una persona. Si una persona desarrolla un buen hábito, nunca agotará su interés durante toda su vida. Desarrolla malos hábitos y nunca saldes tu deuda. El Sr. Cai Yuanpei dijo una vez: "Los educadores también se dedican a cultivar la personalidad". El Sr. Ye Shengtao, nuestro gran educador, dijo: "¿Qué es la educación? En pocas palabras, en una frase, es desarrollar buenos hábitos". ". El famoso filósofo estadounidense Rosseau dijo una vez: "La felicidad en la vida radica en el desarrollo de buenos hábitos". El núcleo de la educación es cultivar la personalidad sana de las personas, y cultivar una personalidad sana debe comenzar con el cultivo de buenos hábitos de comportamiento. Los estudiantes de primaria se encuentran en un período crítico para el desarrollo de hábitos de conducta. En la práctica educativa, se debe ayudar a los estudiantes de primaria a desarrollar buenos hábitos de comportamiento mediante diversos métodos eficaces.
2. Contenidos de la educación formadora de hábitos:
La educación formadora de hábitos para los alumnos de primaria incluye principalmente dos aspectos: los hábitos de estudio y los hábitos de comportamiento, respectivamente. como "hábito del doble diez". Los contenidos específicos son los siguientes:
(1) Contenido educativo para desarrollar hábitos de aprendizaje en estudiantes de primaria
Requisitos para los objetivos detallados de importancia del proyecto
1. aprender el hábito de escuchar Escuchar a los demás es una habilidad importante que hay que aprender. En el aula, los estudiantes pueden participar activa y eficazmente en el proceso de aprendizaje escuchando el discurso del profesor y los discursos de los compañeros, garantizando así la eficacia de las actividades del aula. 1. No hacer pequeños movimientos en clase, no jugar con juguetes y útiles escolares, y no hacer cosas ajenas al aprendizaje. 2. Escuche atentamente los discursos de otros estudiantes para ver si son correctos y si hay algo que agregar. 3. Escuche la explicación del profesor y practique atentamente según sea necesario.
2. Hábitos de pensamiento: ser bueno pensando se refiere principalmente a los métodos de pensamiento y las cualidades de pensamiento reflejadas en el proceso de aprendizaje. Es propicio para mejorar la calidad del aprendizaje y cultivar las capacidades de las personas, especialmente mejorando la capacidad de las personas para descubrir, inventar y crear. 4. Escuchar atentamente en clase, pensar detenidamente y hablar activamente. 5. Sea bueno descubriendo, exprese sus opiniones con valentía y tome la iniciativa de pedirle consejo al profesor si tiene preguntas que no comprende. 6. Obtenga una vista previa del conocimiento antes de la clase y marque cualquier pregunta que no comprenda de antemano.
3. El hábito de atreverse a hacer preguntas "Hacer una pregunta es más importante que resolver un problema". Poder hacer preguntas es una manifestación de aprendizaje activo y el comienzo de la innovación. La enseñanza del nuevo plan de estudios presta especial atención a cultivar el hábito de los estudiantes de hacer preguntas. 7. Sea diligente en el pensamiento, atrévase a cuestionar, comuníquese con los demás y no tenga miedo de cometer errores. 8. Al hablar, párese derecho, hable con claridad y hable mandarín en voz alta.
4. El hábito de trabajar con otros. El aprendizaje cooperativo es una forma importante para que los estudiantes aprendan en el siglo XX.
El aprendizaje cooperativo favorece el cultivo del espíritu de cooperación, el concepto de equipo y las habilidades de comunicación de los estudiantes, y en la colisión de ideas estallarán chispas de innovación. 9. Coopere activamente con compañeros y profesores, aprenda a expresar sus propios puntos de vista y opiniones y resuelva problemas juntos. 10. Al comunicarse con sus compañeros de clase, respete las opiniones y puntos de vista de otras personas.
5. Lectura independiente La lectura habitual es una forma importante de acumulación y construcción cultural, y es de gran importancia para el desarrollo humano. 11. Desarrolle buenos hábitos de pensamiento, dibuje bocetos circulares y escriba notas de lectura mientras lee, y concéntrese en la acumulación de conocimientos. 12. Esté dispuesto a leer, esté dispuesto a entablar amistad con los libros y desarrollar un buen hábito de lectura. 13. No lea libros no saludables, no mire CD no saludables y no navegue por sitios web no saludables. 14. Cuide bien los libros y no haga graffitis en los libros públicos.
6. El hábito de escribir con atención. Escribir con cuidado no sólo puede mejorar la precisión de la tarea, sino que también tiene una importancia positiva para corregir la actitud de aprendizaje de los estudiantes y desarrollar hábitos serios y responsables. 15. Postura correcta para leer y escribir, puede escribir correctamente y lograr los "tres unos": a un pie del libro, a un golpe de la mesa y a una pulgada de la punta del bolígrafo. 16. Escriba correcta y generosamente, mantenga la superficie limpia y no utilice líquido corrector ni papel corrector indiscriminadamente. El texto y los símbolos deben estar estandarizados y el formato debe ser atractivo.
7. El hábito de la autoevaluación y la evaluación mutua en el proceso de aprendizaje, los estudiantes deben convertirse gradualmente en sujetos de evaluación y dejar que los estudiantes aprendan la evaluación motivacional, para que no solo puedan evaluarse a sí mismos, sino también. evaluar a los demás. A través de la evaluación, los estudiantes pueden reflexionar sobre sí mismos o sobre los demás y aprender de las fortalezas de los demás. 17. En el proceso de aprendizaje, los estudiantes deben convertirse gradualmente en el principal órgano de evaluación, y los estudiantes deben aprender a fomentar la evaluación, no sólo para evaluarse a sí mismos, sino también para evaluar a los demás.
8. El hábito de recopilar información La recopilación de información es una habilidad y un hábito de aprendizaje básico. 18. Puedo recopilar activamente materiales relacionados con el estudio y ampliar mis conocimientos leyendo libros, navegando por Internet, excursiones, entrevistas y encuestas. 19. Capacidad para analizar, clasificar e integrar los datos recopilados.
9. El hábito de la operación práctica. El nuevo curso pone especial énfasis en cultivar la capacidad práctica de los estudiantes y permitirles desarrollar buenos hábitos de operación práctica. 20. Los estudiantes pueden completar de forma independiente varios experimentos operativos requeridos por el libro de texto con los procedimientos operativos correctos.
10 El hábito de completar la tarea a tiempo. Hacer la tarea con seriedad, independencia y puntualidad es una parte importante para comprender, consolidar y profundizar los conocimientos aprendidos y formar habilidades y técnicas. Completar la tarea con seriedad, independencia y puntualidad tiene un cierto impacto potencial en el cultivo de la fuerza de voluntad de los estudiantes, su actitud de aprendizaje e incluso la actitud laboral de los adultos. 21. Ser capaz de repasar y consolidar los conocimientos aprendidos en la jornada, y completar y revisar atentamente los deberes. 22. Preste atención a utilizar los conocimientos adquiridos para resolver problemas prácticos y cultivar sus propias habilidades.
(2) Contenido de la educación para el desarrollo de hábitos de comportamiento de los estudiantes de primaria
Requisitos para los objetivos detallados de importancia del proyecto
1. El comportamiento habitual civilizado y educado se refiere a. La postura de una persona durante las actividades. Incluyendo estar de pie, caminar, sentarse, gestos y expresiones. El comportamiento civilizado es una especie de cultivo y una especie de riqueza. 23. Ama a la patria y mantente consciente cuando se iza la bandera nacional y se toca el himno nacional. 24. Saluda a profesores e invitados. 25. Utilice conscientemente palabras amables como "por favor", "hola", "gracias", "lo siento" y "adiós". 26. Al aceptar ayuda de los demás, sonríe y agradéceles. 26. Cuando pidas consejo a los demás, sé sincero. 27. No pelees, maldigas ni hagas ruido en lugares públicos. 28. No poner apodos a los compañeros y no discriminar a los estudiantes con discapacidad física. Cuando los estudiantes responden incorrectamente una pregunta, no se callan ni se ríen. 29. La asamblea debe ser "rápida, tranquila y ordenada" y observar el juego de manera civilizada.
2. El hábito de la honestidad y la confiabilidad. Para una persona, "la honestidad y la confiabilidad" no es solo una cualidad moral y una creencia moral, sino también la responsabilidad moral de todo ciudadano. fuerza de la personalidad" ". 30. Sea honesto y digno de confianza, y haga lo que dice que hará. 31. Si realmente es difícil cumplir lo que prometió, debe explicar el motivo a la otra parte y disculparse sinceramente. 32. Pedir prestado cosas a otros y devolverlas a tiempo. Cumple tu palabra.
3. Respetar los hábitos de los demás. Si quieres ganarte el respeto de los demás, primero debes respetar a los demás. Al igual que ser respetados, respetar a los demás es nuestra necesidad. 33. Escuche pacientemente a los demás y no los interrumpa casualmente. 34. Escuche atentamente a la otra persona y no piense en sus propios asuntos mientras escucha. No se emocione cuando escuche críticas de los demás. Escúchalo con calma. 36. No perturbes el estudio, el descanso, el trabajo y la vida de otras personas. Una vez que molestes a los demás, discúlpate de inmediato.
37. No toques las cosas de otras personas sin permiso. Aprenda a proteger su privacidad y no le cuente a otros sobre sus asuntos familiares.
4. Se debe desarrollar en los niños el hábito de la puntualidad y el valor del tiempo. Los niños deben desarrollar un buen concepto del tiempo y comprender que "el tiempo es dinero" y "el tiempo es eficiencia" desde una edad temprana. formar el hábito de la puntualidad y apreciar el tiempo. Acuéstate a tiempo por la noche y levántate a tiempo por la mañana. 40. Vuelve a casa a tiempo después de la escuela y no deambules ni juegues en la carretera. 41. Completar la tarea asignada por el maestro inmediatamente después de regresar a casa y completar el trabajo ese día. 42. Hacer las cosas con un plan, sin ceguera ni procrastinación.
5. Conocer el hábito de la gratitud. Aprender a ser agradecido es una manifestación de la naturaleza humana, y saber ser agradecido es un requisito de responsabilidad. Saber agradecer se ha convertido en el llamado de los tiempos. Sólo sabiendo ser agradecido se puede saber dar y devolver. 43. Sigue las instrucciones de tus padres y profesores y no los contradigas. 44. Comprenda las dificultades de los padres y mayores y tome la iniciativa de lavarles los pies, golpearles la espalda y recogerles verduras. 45. Toma la iniciativa de hacer algunas tareas del hogar para tus padres. 46. Sé filial con tus padres y retribuye a tus padres por su educación con excelentes resultados. 47. Respetar el trabajo de los trabajadores sanitarios y de la policía de tránsito.
6. El hábito de la diligencia y el ahorro es una virtud tradicional de la nación china. En la actualidad, es urgente cultivar en los estudiantes buenos hábitos de diligencia y ahorro. 48. Cuide bien los útiles escolares, no garabatee en los libros de texto y no rompa los libros de tareas casualmente. 49. No les pidas dinero a tus padres y no gastes dinero en bocadillos y juguetes. 50. Aprecia la comida, no seas exigente con la comida y no la desperdicies. 51. Ahorre electricidad y agua, apague las luces cuando la gente se vaya y cierre el grifo en cualquier momento después de su uso. 52. Cuida de ti mismo, de los demás y de la propiedad colectiva. Abra puertas y ventanas ligeramente y mueva los artículos con cuidado. No garabatees en mesas y taburetes.
7. La obediencia a las normas y el orden consuetudinarios es el principio básico en la vida de los trabajadores sociales. Sin orden no puede tener lugar ninguna actividad colectiva. 53. Sube y baja escaleras, camina suavemente y ve hacia la derecha. 54. Debes hacer fila al ir y venir de la escuela, detenerte en los semáforos en rojo y avanzar en los semáforos en verde. No cruzar imprudentemente ni perseguir en la carretera. Al cruzar una intersección, preste atención para evitar vehículos. 55. Haga cola conscientemente al comprar o subir al autobús, evite las aglomeraciones y siéntese en los asientos designados cuando se reúna. Observa la disciplina en los lugares públicos y no hagas ruido. 56. Cuidar bien las escuelas, los parques, las flores, los árboles y las instalaciones públicas, y no pisotear los espacios verdes, romper ramas ni pintar graffitis.
8. Ser diligente y estar acostumbrado a hacer las cosas por uno mismo puede mejorar la capacidad de autocuidado y la autosuficiencia de los estudiantes. 57. Haz lo tuyo, haz la mochila, ordena la habitación, dobla la ropa de cama y lava la ropa. 58. Devolver las cosas usadas en beneficio de los demás.
9. Un cuerpo sano es la base para el estudio, el trabajo y el éxito. El ejercicio no sólo fortalece y sana el cuerpo, sino que también templa la voluntad. 59. Participar activamente en actividades grupales y culturales, recreativas, deportivas y de ciencia y tecnología dentro y fuera de clase, y aprender bien "dos ejercicios y dos clases". 60. Aprende conocimientos deportivos y protégete. 61. En los deportes se deben obedecer las instrucciones del instructor, no realizar movimientos peligrosos durante las actividades y no participar en actividades peligrosas.
10. Prestar atención a la higiene es un hábito de vida de todos. En la sociedad moderna, es particularmente importante que los estudiantes de primaria desarrollen buenos hábitos de prestar atención a la limpieza. Es un reflejo del grado de civilización de una persona, que no sólo refleja una buena apariencia personal, sino que también incluye el respeto por los demás. 62. Dúchate y lávate el cabello con frecuencia, córtate las uñas con frecuencia, cámbiate de ropa con frecuencia, lávate los dientes y lávate la cara antes de acostarte. No hay suciedad en las uñas ni olor en el cuerpo. Lávese las manos antes y después de comer. 64. Organiza y limpia las mochilas escolares con regularidad. 65. Cuida el medio ambiente y no escupas ni tires basura. Cuando veas papel usado y otra basura, debes tomar la iniciativa de recogerlos y tirarlos a la basura. 66. No garabatees, dibujes, pegues ni cuelgues nada en la pared. 67. No comas alimentos en mal estado ni bebas agua cruda.
3. Pasos de implementación de la educación para la formación de hábitos:
(1) Etapa de publicidad (15 de septiembre al 30 de septiembre):
1. profesores. El director realizará un informe para sensibilizar a los docentes y unificar su pensamiento.
2. Convocar una reunión de movilización estudiantil. Los estudiantes pueden recitar las "Reglas del doble diez para el desarrollo de hábitos", el "Código para estudiantes de escuela primaria", los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de escuela primaria" propuestos por la Oficina Municipal e inicialmente establecer metas que cada clase debe alcanzar.
3.Plan preliminar de implementación. Sobre la base de solicitar sugerencias razonables de todos los profesores y estudiantes, la escuela inicialmente formuló un plan de implementación. El plan de implementación debe basarse en los "Diez Hábitos Dobles" propuestos por la oficina municipal. Cada elemento debe enumerar contenidos específicos y factibles y ser altamente operable.
4 Con base en las condiciones de cada escuela, la Dirección de Educación formuló las "Normas de Implementación de la Educación para el Desarrollo de Hábitos de los Estudiantes de Primaria en la Ciudad Santa" y el "Libro de Registro para el Desarrollo de Buenos Hábitos para los Niños". Estudiantes de Primaria" y los distribuyó a cada escuela. Cada escuela debe revisar y mejorar aún más sus propias reglas de implementación de acuerdo con las medidas de implementación del Departamento de Educación. Tanto los profesores como los estudiantes tienen en sus manos un buen estándar para la formación de hábitos.
5. Una carta a los padres de los alumnos. Permitir que los padres comprendan el contenido de la educación para el desarrollo estudiantil, ser coherentes con los maestros en la comprensión y cooperar con la escuela para lograr los mejores resultados en la educación de los estudiantes.
(2) Implementación paso a paso y etapa de rectificación intensificada (65438+octubre de 2006-65438+octubre de 2007);
El contenido de la educación para la formación de hábitos se revisará a partir de de vez en cuando, y los hábitos se revisarán de vez en cuando. La educación enriquecedora consolida el contenido.
Hábitos de estudio, hábitos de conducta, hábitos de estudio, hábitos de conducta.
Semana 6 1. Aprender el hábito de escuchar 1 y el hábito del comportamiento civilizado.
Semana 7 2. Buenos hábitos de pensamiento 2. El hábito de la honestidad y la confiabilidad 1. Adquirir el hábito de escuchar 1. Hábitos civilizados.
Semana 8 3. La costumbre de no atreverse a hacer preguntas. Hábitos de respeto a los demás 1. Aprende el hábito de escuchar. Buenos hábitos de pensamiento 1. Hábitos civilizados. El hábito de la honestidad y la confiabilidad.
En la Semana 8 1, verifique el contenido de rectificación del párrafo anterior. 2. Cada clase y escuela realizará una reunión de intercambio.
Prueba 1 de la novena semana, aprende el hábito de escuchar, el hábito de ser bueno pensando, el hábito de atreverte a hacer preguntas, el hábito de la civilización, el hábito de ser honesto y digno de confianza, y el hábito de respetar a los demás.
Semana 10 Hábitos de trabajar con otros 1. Hábito de aprender a escuchar 2. Hábito de ser bueno pensando 3. Hábito de atreverse a hacer preguntas 1. Hábito de civilización 2. Hábito de honestidad y confiabilidad 3 Hábito de respetar a los demás.
Los hábitos de autoestudio en la undécima semana: el hábito de conocer la gratitud 1, el hábito de aprender a escuchar 2, el hábito de ser bueno pensando 3, el hábito de atreverse a hacer preguntas 4 , el hábito de cooperar con los demás 1, el hábito de la civilización 2, el hábito 3 de ser honesto y digno de confianza, el hábito 4 de respetar a los demás, el hábito de ser puntual y valorar el tiempo.
Los hábitos de escritura seria en la semana 12 son: 1. Aprender a escuchar, ser bueno pensando, atreverse a hacer preguntas, cooperar con los demás, leer de forma independiente, ser civilizado, ser honesto y digno de confianza. El hábito de respetar a los demás, el hábito de ser puntual y valorar el tiempo, y el hábito de ser agradecido.
Hábitos de Autoevaluación y Evaluación Mutua en la Decimotercera Semana 1. Aprenda el hábito de escuchar, el hábito de ser bueno pensando, el hábito de atreverse a hacer preguntas, el hábito de cooperar con los demás, el hábito de la lectura independiente, el hábito de escribir cuidadosamente, los hábitos civilizados, el hábito de ser honesto y digno de confianza, el hábito de respetar a los demás, el hábito de ser puntual y valorar el tiempo, el hábito de la gratitud y el hábito de ser diligente y ahorrativo.
Trece semanas 1. Comprobar con el contenido de rectificación del párrafo anterior. 2. La escuela y la oficina de educación celebran reuniones de intercambio.
Semana 14: El hábito de recopilar información, el hábito de aprender a escuchar, el hábito de ser bueno pensando, el hábito de atreverse a hacer preguntas, el hábito de cooperar con los demás, el hábito de ser independiente lectura, el hábito de escribir seriamente, la autoevaluación El hábito de la evaluación mutua, el hábito de ser civilizado y educado, el hábito de ser honesto y digno de confianza, el hábito de respetar a los demás, el hábito de ser puntual y valorar el tiempo, el hábito de saber.
Hábitos prácticos en la Semana 15 1. El hábito del ejercicio activo, el hábito de aprender a escuchar, el hábito de ser bueno pensando, el hábito de atreverse a hacer preguntas, el hábito de cooperar con otros, el hábito de la lectura independiente y los cuidadosos hábitos de escritura, el hábito de la autoevaluación y la evaluación mutua, el hábito de recopilar información, el hábito de ser civilizado y educado, el hábito de ser honesto y digno de confianza, y el hábito de respetar otros.
El hábito de completar la tarea a tiempo en la Semana 16: el hábito de prestar atención consciente a la higiene; el hábito de aprender a escuchar; el hábito de atreverse a hacer preguntas; el hábito de cooperar con los demás; el hábito de la lectura independiente; el hábito de la escritura; el hábito de la autoevaluación y la evaluación mutua; el hábito de la operación práctica; civilizado; el hábito de ser honesto y digno de confianza y el hábito de respetar a los demás. El hábito de la puntualidad y valorar el tiempo. Conoce el hábito de la gratitud. El hábito del ahorro. Comportarse con el hábito de seguir la Regla 8. El hábito de ser diligente y práctico 9. Hábitos de ejercicio activo.
Semana 17, 1. Revisa y compara el contenido previamente rectificado. 2. Cada clase y escuela realizará una reunión de intercambio. 3. Elogios y recompensas.
1. Aprenda el hábito de escuchar 2. El hábito de ser bueno pensando 3. El hábito de atreverse a hacer preguntas 4. El hábito de trabajar con otros 5. El hábito de la lectura independiente 6. El hábito de escribir en serio 7. El Hábito de autoevaluación y evaluación mutua 8. Hábito de recopilar información Hábito 9. Hábito de operación práctica 10. Hábito de completar la tarea a tiempo 1. Hábito de civismo 2. Hábito de honestidad y confiabilidad 3. Conoce el hábito de la gratitud. El hábito del ahorro. El hábito de seguir las reglas. El hábito de ser diligente y práctico 9. Hábitos de ejercicio activo10. Prestar atención conscientemente a los hábitos de higiene.
Más de 18 semanas, más de 10 contenidos, más de 10 contenidos
Esta etapa es la más importante, y cada lección hay que hacerla bien:
1, cada lección Cada lección comienza a partir de la edad y las características cognitivas de los estudiantes y aclara el enfoque de la educación en cada nivel de grado. Entre ellos, el desempeño sobresaliente en los grados inferiores: educación civilizada y educada, cultivando buenos hábitos de estudio; la escuela secundaria sobresaliente: educación colectivista, cultivando buenos hábitos de comportamiento; el desempeño sobresaliente en los grados superiores: educación en ética social, mejora de la conciencia moral; diligencia y respeto por uno mismo.
2. Prestar atención a la educación y formación para el desarrollo en la enseñanza de las materias. El aula es el principal canal y lugar principal para cultivar los buenos hábitos de los estudiantes. Tomar el desarrollo de los estudiantes como base y guiarlos estrictamente para que aprendan a aprender es propicio para cultivar buenos hábitos de estudio en los estudiantes. De lunes a viernes, cada clase: insista en el entrenamiento en lectura de poesía, entrenamiento en tres tiempos y práctica de aritmética oral. Semanalmente: escriba en un diario o lea notas. Mensualmente: evalúe la situación de aprendizaje una vez y coloque los materiales de evaluación en el portafolio de crecimiento del estudiante.
3. Apuntar a las carencias y entrenar correctamente. Cada clase hace referencia a los detalles de implementación para identificar deficiencias, prestar atención a diferentes tipos de estudiantes y tomar medidas específicas para realizar una capacitación correctiva para que cada estudiante pueda mejorar sobre la base original. Trabaja duro para ser un buen estudiante en la escuela, un buen niño en casa y un ciudadano civilizado en la sociedad.
4. En cada clase, debemos insistir en promover el desarrollo a través de la evaluación y promover el desarrollo a través de actividades. Adherirse a la forma de autoevaluación diaria y semanal, evaluación mutua, evaluación docente-alumno y participación de los padres, y continuar familiarizando a los estudiantes con los estándares a través de diversos canales y actividades, como discursos temáticos, debates especiales, concursos de conocimientos, esforzándose por ser estudiantes civilizados, celebraciones de grandes festivales, etc. Y ponerlo en práctica, prestar atención a la evaluación del proceso, consolidar los buenos hábitos que se han formado y plantear constantemente nuevos requisitos, para ir formando buenos hábitos.
5. Establecer un "equipo de reconocimiento" y aclarar el plan de implementación. Tomando al escuadrón como una unidad, los Jóvenes Pioneros se organizan y movilizan para encontrar hábitos de vida comunes y más necesarios en términos de salud pública, higiene personal, higiene alimentaria, civismo y cortesía, diligencia y ahorro, y actuar de acuerdo con las regulaciones.
6. Basado en las características de edad de los estudiantes, enseñar a través de la diversión. Se puede guiar a los jugadores para que memoricen el contenido de Double Ten a través de competiciones, discursos, intercambios de experiencias, etc.
7. Cultivar la columna vertebral de los estudiantes e implementar conscientemente las reglas detalladas. Fortalecer la formación de algunos estudiantes pobres.
8. Elogios y recompensas. El colegio organizará una inspección de evaluación mensual. Al final del semestre, la escuela lleva a cabo inspecciones y evaluaciones de elogios para seleccionar maestros destacados, estudiantes destacados y grupos de clases avanzadas.
Presta atención a la recogida y disposición de los materiales en esta etapa. Los materiales principales incluyen: (1) Colección de buenos hábitos de clase. (2) Casos de corrección de malos hábitos. (3) Estudiantes y clases que corrigen rápidamente y se desempeñan bien en las actividades (4) Libro de registro de desarrollo de buenos hábitos: ¿De qué malos hábitos me he deshecho? (5) Artículos y reflexiones de los profesores; (6) Materiales de intercambio de experiencias de los profesores de clase.
(3) Etapa de consolidación y cultivo (65438+octubre 2007-julio 2007):
Para desarrollar buenos hábitos de conducta, beneficiar a las personas para la vida y, en última instancia, formar una buena escuela. Seguirá realizando inspecciones y evaluaciones mensuales sobre las cualidades personales de cada docente de clase, y los resultados se registrarán en la evaluación cuantitativa de cada docente de clase para supervisar la implementación de las actividades.
Cuarto, métodos de investigación para la educación en formación de hábitos
Método de observación, método de encuesta por cuestionario y método de resumen de experiencia.
l.Sé razonable: el colegio lo ha dicho y el director lo ha dicho. Que los alumnos comprendan la importancia de desarrollar buenos hábitos desde una edad temprana y que comprendan que desarrollar buenos hábitos es lo que necesitan. llegar a ser adultos.
2. Entrenamiento repetido: El cultivo de hábitos no puede depender solo de la predicación, sino de un entrenamiento estricto: cuatro palabras importantes en el proceso de entrenamiento: entrenamiento estricto, repetido, una y otra vez, sin fin. Los buenos hábitos no se pueden desarrollar en uno o dos meses, ni siquiera en uno o dos años. Si las posturas de lectura y escritura son correctas, se debe recordar a los estudiantes que se sienten erguidos cada vez que escriban. Si persisten durante mucho tiempo y practican repetidamente, los niños desarrollarán gradualmente buenos hábitos. No se puede intentar hacer un buen trabajo simplemente recordándoselo a los estudiantes dos o tres veces.
3. Autodisciplina: utilice los buenos hábitos de los estudiantes de primaria para hacer un libro de registro en el que registre las dificultades encontradas para desarrollar un buen hábito, sus propios pensamientos, sentimientos sobre la superación de las dificultades y las medidas para desarrollarlo. buenos hábitos.
4. Actividades educativas: Es portador y motor. Las escuelas y las clases deben planificar y organizar actividades competitivas multicanal y multiforma en diferentes momentos.
5. Establecer un grupo de "formación de buenos hábitos" y esforzarse por ser pequeños propagandistas en las escuelas, comunidades y familias para promover estilos de vida saludables y civilizados y supervisar a los estudiantes para que formen buenos hábitos de comportamiento.
6. Prestar especial atención a las “tres normas” (rutinas diarias, rutinas de disciplina y rutinas de higiene) y a las “cuatro normas” (lenguaje, comportamiento, apariencia y entorno). Las "tres fuerzas" (director, profesor Sipin y profesores de diversas materias) tienen el mismo objetivo, y los "tres canales" (escuela, familia y entorno)
Quinto, el método de evaluación de educación formadora de hábitos
Establecer un sistema de evaluación. Calificar cuantitativamente los indicadores de evaluación.
Medidas de garantía para la educación en el desarrollo del hábito de los verbos intransitivos
1. La escuela establece un grupo de liderazgo. Líder del equipo: Ding, líder adjunto del equipo: Huang, miembros: Diao Shumin, Wei, Lin Fengling, Liu.
2. Los Jóvenes Pioneros organizan a los estudiantes para que revisen una vez al día y resuman una vez a la semana. Los resultados de la inspección se anunciarán todos los lunes en la "estación de radio Red Bufanda".
7. Cuestiones a las que se debe prestar atención en los buenos hábitos:
1. Prestar mucha atención y hacer esfuerzos incansables. La educación formadora de hábitos en los estudiantes de primaria no puede ser realizada por una sola persona. Requiere el esfuerzo conjunto de toda la escuela, las familias y la sociedad. No se puede lograr de la noche a la mañana; requiere esfuerzos incansables y a largo plazo. Por lo tanto, las escuelas deben otorgar gran importancia a la educación para la formación de hábitos, incluir la educación para la formación de hábitos en su importante agenda, establecer un mecanismo de evaluación a largo plazo y promover el desarrollo del trabajo a largo plazo. Es necesario establecer un sistema de notificación de reuniones semanales, hacer de la formación de hábitos una parte importante de la reunión semanal y movilizar aún más el entusiasmo de profesores y estudiantes a través de diversas actividades competitivas.
2. Los objetivos deben ser coherentes. La educación para la formación de hábitos es un proyecto sistemático que requiere atención a las conexiones horizontales y verticales, la coordinación de todos los aspectos y la coherencia entre los requisitos de la clase y los requisitos escolares. Los requisitos de los maestros de aula deben ser consistentes con los del director; los requisitos de los grados inferiores y superiores deben ser consistentes y los requisitos de las familias deben ser consistentes con los de la escuela; De lo contrario, los estudiantes estarán perdidos.
3. Orientación conductual y entrenamiento repetido. La formación y consolidación de cualquier buen hábito requiere un proceso de desarrollo bastante complejo, y los estudiantes de primaria tienen poco autocontrol y perseverancia. Por tanto, mientras explican a los estudiantes "qué es, por qué se hace y cómo hacerlo", los profesores deben prestar mucha atención al proceso de formación conductual, pueden realizar una formación especial según el contenido de la formación para rectificar y consolidar uno; formar uno más y consolidar uno más. A través de la comprensión repetida, los estudiantes pueden realmente darse cuenta de la transformación de una comprensión incorrecta a una comprensión correcta, y luego de un comportamiento y buenos hábitos correctos a otros correctos.
4. Profesores y alumnos aprenden unos de otros y crecen juntos. El comportamiento de los niños comienza con la imitación, y los profesores y los padres deben dar ejemplo. Cualquier cosa que se les pida a los estudiantes que hagan, deben hacerlo primero y dar ejemplo a los estudiantes de todo el mundo. Como docente debemos reflexionar sobre nosotros mismos y ver qué buenos hábitos tenemos que mantener. Vea qué malos hábitos tiene que deben corregirse.
5. Presta atención a la experiencia y mantente motivado. El cultivo y la educación dependen del desarrollo proactivo. Las escuelas deben orientar a los estudiantes a sentir la moralidad, elegir comportamientos y realizar la autocrítica en actividades como “Esforzarse por ser un ciudadano calificado”, “Regresar a la integridad y aprender a ser un ser humano”, “Adiós a las meriendas y los videojuegos”. ", "Manitos tomados de manitas, crear un jardín limpio" y otras actividades y cooperar y competir, y respetar conscientemente las normas. Al mismo tiempo, organizamos y llevamos a cabo actividades de "aprendizaje, comparación, evaluación, inspección y premiación" para dar ejemplo y alentar a todos los estudiantes a alcanzar y superar a los avanzados.
6. La cooperación entre el hogar y la escuela crea sinergia. "La familia es una escuela habitual y los padres son maestros habituales". Las escuelas deben adoptar métodos flexibles, como celebrar reuniones de padres, establecer un manual de contacto entre el hogar y la escuela y visitar a miles de maestros para guiar e instar a los padres a comenzar por ellos mismos y cooperar con ellos. la escuela para hacer un buen trabajo El trabajo educativo de los niños ha creado una situación en la que el hogar y la escuela se gestionan conjuntamente.
La educación en la formación de hábitos es una tarea importante de la educación primaria. Es necesario resumir cuidadosamente las experiencias y prácticas pasadas, desarrollar y mejorar aún más el plan educativo de acuerdo con los requisitos de la nueva era y la situación real de la escuela, crear sus propias características y esforzarse por lograr "seis años de enseñanza a niños y sesenta años de memoria", y brindar a los estudiantes un futuro mejor. Sentar una base sólida para el desarrollo permanente.