La experiencia de lectura del profesor libresco

Cuando estamos inspirados y tenemos nuevas ideas sobre la vida, a menudo podemos escribirlas en una experiencia que nos ayudará a mejorar continuamente. Entonces, ¿a qué deberías prestar atención al escribir tu experiencia? La siguiente es la experiencia de lectura de los profesores eruditos que he recopilado para usted. Echemos un vistazo. Bookish Teacher Teacher's Reading Experience 1

Las actividades artísticas son un tipo de actividad artística que los niños prefieren y también son un medio importante para que los niños comprendan y exploren el mundo.

En respuesta a estas preguntas, encontré las respuestas en el libro "101 sugerencias para maestros de jardín de infantes-Educación artística".

El libro habla de cómo crear un ambiente psicológico relajado para que los niños pinten con valentía. Si quiere confiar en los niños, comuníquese con ellos de manera amable, respete sus ideas inusuales y no los restrinja con patrones de pensamiento de adultos. También se debe proporcionar a los niños materiales de pintura adecuados y diversos. Por ejemplo, el papel que se les proporciona a los niños no debe ser demasiado pequeño. Los niños no podrán soltarlo mientras pintan. Los materiales proporcionados deben ser suficientes. No tenga miedo de que los niños se ensucien sin proporcionárselos. Participar activamente en actividades atraídas por una variedad de materiales de interés. Intenta utilizar situaciones y juegos para realizar las actividades de pintura. Esto es obvio para los niños de clases pequeñas. Si utilizas canciones o cuentos infantiles para crear situaciones en las actividades, el interés de los niños por participar será muy alto. el interés será alto. Según las diferentes actividades artísticas, cómo crear una situación que cumpla con las características de la edad de los niños aún requiere más reflexión. Además, intente utilizar el "método de estímulo" para evaluar los trabajos de los niños. Los maestros deben trabajar duro para comprender las pinturas de los niños, comprender completamente las características "infantiles" y "torpes" de los niños y evaluar las obras de los niños desde la perspectiva de los niños. Para algunos niños que no pueden decir qué son las pinturas, los maestros no deben estar ansiosos y deberían hacerlo. Guíe a los niños, afirme las fortalezas de los niños y nunca utilice los estándares de los adultos para ser exigente.

Cuando guiamos a los niños para que aprendan a pintar, los ejemplos de pintura son herramientas que usamos a menudo. ¿Cómo usarlos mejor? ¿Cómo usarlos? También encontré algunas respuestas. En primer lugar, los ejemplos deben tener un sentido de belleza. Sólo las obras estéticamente agradables son dignas de ser apreciadas y los niños pueden beneficiarse de ellas. Los ejemplos desagradables no pueden ser un buen ejemplo para los niños, lo que hace que los niños pierdan sus oportunidades de observación y su capacidad de observar.

El método de pintura debe ser adecuado a las características de edad de los niños en edad preescolar, ser razonablemente aceptable para ellos, activo y saludable, y las pinturas que son demasiado de estilo adulto no son adecuadas para que las aprecien los niños pequeños.

He aprendido mucho leyendo este libro. Los conceptos sobre arte mencionados en el libro se pueden aplicar en futuras prácticas docentes, lo que ayudará a mejorar mi nivel profesional. Experiencia de lectura de la maestra erudita 2

Cuando entré en "Rose and Education", sentí no solo su amor por la educación, su búsqueda de ideales educativos y su configuración de la vida educativa, sino también más Tú. Puede sentir la manifestación del pensamiento independiente, el descubrimiento exclusivo y la expresión única del Sr. Dou. La palabra que más quiero mencionar en este libro es la palabra "lectura". "Leer-Pensar-Practicar" es algo que los profesores de esta era deberían calmarse y hacer. Esta es también la única forma de convertirse en un profesor respetado profesionalmente. Como estudiante, debes leer y como profesor. Entiendo que la lectura de los estudiantes es importante para cultivar el interés, por lo que solo debe ser saludable y positiva. Por supuesto, los profesores deberían leer más libros profesionales, pero también deberían leer libros más famosos, monografías, etc. No me atrevo a decir "cultivar el carácter moral y purificar el alma", ¡pero puede enriquecer nuestro conocimiento y cultivar nuestras aficiones en cierta medida! medida. Del libro del profesor Dou, entiendo que los profesores deben cultivar el hábito de la lectura.

De "Rose and Education", me di cuenta de la importancia de la lectura y, como docente, debemos hacer un buen trabajo de "leer-pensar-practicar". La profesora Dou es profesora de chino y el libro está lleno de ensayos y reflexiones sobre su vida docente. En el libro puedo ver el encanto de su personalidad sencilla y natural, su corazón está lleno de alegría y se comporta con un corazón agradecido. Maestro Dou que está haciendo cosas.

En este libro, Dou Guimei no habla de grandes principios, ni enumera muchos principios y leyes, sino que elige una nueva perspectiva: empezando por estudiar los "detalles" en las actividades docentes, y partiendo de algunas "pequeñas cosas" que a menudo consideramos Hacer la vista gorda. "Comience desde lo pequeño para ver lo grande y vea lo pequeño para comprender el trabajo, permitiendo a los lectores darse cuenta de las "leyes" por sí mismos.

Después de leer "La rosa y la educación", creo que al menos una cosa es cierta, y es que la lectura diligente la hizo hermosa y profunda. Vea cómo ve la lectura:

"La lectura hace que el espíritu sea noble y rico, y también hace que la vida sea profunda y amplia; la lectura me permite realizar mi propio infinito dentro del tiempo limitado de la enseñanza". >

"La lectura es el aleteo de mi alma; la lectura es el aliento de mi espíritu."

"Aunque la lectura no puede cambiar la apariencia física de la vida, puede cambiar la atmósfera de la vida." /p>

“La apariencia externa se basa en la herencia y es difícil de cambiar, pero el espíritu humano puede ser vigoroso y colorido a través de la lectura.

“La lectura es la nutrición de más alto nivel sólo mediante la lectura”. Al leer, una persona puede experimentar el sabor de la vida. Al leer, el cuerpo se ejercitará de forma natural, el cerebro funcionará de forma natural y la mente será recompensada de forma natural”.

La lectura nos hace sentir bien. y el pensamiento, tenemos un pensamiento independiente. La práctica es implementar nuestro pensamiento en la enseñanza en el aula. Creo que dicha práctica debe ser una actividad docente con características independientes de los profesores. El profesor Dou enfatizó que los profesores deben tener cierta personalidad y las actividades docentes deben tener sus propias características. . Reflexionar sobre las habilidades de elogio y aliento de los profesores y los métodos para movilizar las emociones cada vez que sales a asistir a clases. Después de regresar, lo copié en mi propia clase de enseñanza. Pero ahora que lo pienso, nos perdimos en el salón de clases. Como profesora de chino, a menudo me siento perturbado, preocupado, avergonzado y me culpo por la falta de viveza, espiritualidad, pasión y pensamientos en mis clases de chino. Quizás esta sea una de las razones más importantes por las que sigo comprando libros y leyendo. Sí, "sólo leer" puede hacerte "más alto". ¡Definitivamente hay una diferencia entre leer y no leer! Como profesor, leer y no leer son aún más diferentes, y esto lo pueden comprobar tus alumnos. Comencemos nuestra propia lectura en esta temporada de lectura. Creo que leyendo nos volveremos hermosos y elegantes. ¡La vida de un maestro puede ser un proceso de vida de lectura constante de libros, de caminar entre los estudiantes y entre las palabras! Experiencia de lectura del maestro librero 3

Cuando se usa el libro, se arrepentirá menos de la experiencia de lectura de "Be. un maestro feliz". "Xue Ji" dijo: "Se trata de enseñar mucho y luego darse cuenta de las dificultades; aprender y luego darse cuenta de las deficiencias". Para nosotros, los profesores, hay demasiadas cosas que aprender y yo sé muy poco. Algunas personas dicen que para enseñar a los estudiantes un vaso de agua, los profesores deberían tener un balde de agua. Esto es ciertamente cierto, pero un balde de agua eventualmente se agotará si ya no se vuelve a llenar. Creo que los profesores no sólo deberían tener un balde de agua, sino también "agua del grifo" y "agua corriente". "Preguntad dónde puede estar el canal tan claro, para que haya una fuente de agua viva". Por lo tanto, en la enseñanza, los libros son maestros silenciosos y la lectura es mi mayor alegría en la enseñanza. Más importante que el conocimiento es el método. Sólo con método puede haber un camino hacia el éxito. Lo principal que aprenden los profesores hoy no es memorizar una gran cantidad de conocimientos, sino dominar los métodos de aprendizaje: ¿saber por qué estudiar? ¿Cómo aprender si un profesor no domina el método de aprendizaje? es excelente en cada materia que enseña, seguirá siendo un estudiante fallido. Porque esto es nada menos que un defecto fatal para las personas en la era del aprendizaje permanente. Una sociedad del aprendizaje proporciona abundantes recursos de aprendizaje para todos los miembros de la sociedad. El aprendizaje individual en una sociedad de aprendizaje es como entrar a una cafetería. Puedes comer lo que quieras. Los individuos pueden elegir y decidir qué aprender, cómo aprender, el ritmo de aprendizaje, etc., de acuerdo con sus propias necesidades reales. En la marea de la economía del conocimiento, como maestro del pueblo, debes identificar tus propias coordenadas de vida y tu propio espacio de valores.

Establecer metas demasiado altas puede frustrar a las personas porque no experimentan un éxito regular.

De hecho, la felicidad profesional de los docentes es una especie de mentalidad y estado, y también es un reflejo de creencias y objetivos. Los profesores son “predicadores” espirituales y deben tener una buena actitud para afrontar el trabajo y la sociedad, lo cual está íntimamente relacionado con nuestra felicidad. La mentalidad determina el estado. Si tienes buena mentalidad, tendrás buen humor. Los profesores son una carrera de amor. Si tienes buen humor, podrás afrontar la vida con una sonrisa. e "involucrarse" con ellos, al construir una relación armoniosa entre maestro y alumno con gran concentración, los estudiantes pueden embriagarse con las palabras y los hechos, y recibir bautismo emocional, orientación y aliento. Además, con una buena actitud, tendrás menos preocupaciones y más felicidad, tendrás una mentalidad menos estrecha y más abierta, considerarás la enseñanza como un arte, obtendrás más felicidad al estar ocupado y creando, y disfrutarás de ello sin cesar a pesar de todo. el dolor. Creo que cuando el trabajo de nuestros maestros sea reconocido por los demás y por la sociedad, inevitablemente traerá una felicidad incomparable y estará fuertemente "envuelto" por la felicidad.

Creo que la felicidad profesional de los docentes proviene de un día a día normal, ocupado y satisfactorio. ¡Esta puede ser la llamada felicidad eterna! Entonces, también diré que amo la profesión docente y dedicaré toda mi vida a la gloriosa profesión de la enseñanza. Experiencia de lectura del maestro erudito 4

Recientemente leí el libro "50 detalles de la educación preescolar". El libro registra algunos fenómenos educativos que ocurren fácilmente en nuestra educación y enseñanza diaria a través de detalles vívidos de casos. que el libro también proporciona un análisis en profundidad de los secretos detrás de estos fenómenos, como: la psicología infantil, los factores familiares, el impacto del comportamiento de los profesores, etc. Es una buena referencia y referencia para profesores de primera línea como nosotros. Efecto de advertencia.

El maestro Huang en el libro "Si eres desobediente" suele decir: "Si eres desobediente, no tienes permitido...", "Si no haces lo que dice el maestro, estás No se me permite…”…” Estas palabras no solo las usan nuevos maestros como el Maestro Huang, sino que en realidad también puedo usarlas yo si lo pienso detenidamente. Este tipo de advertencia es eficaz para los niños pequeños y puede establecer rápidamente "reglas" en la clase. También ahorra relativamente trabajo y es eficaz para los profesores. Sin embargo, el artículo analiza que existen algunos problemas con el uso prolongado de tales advertencias: en primer lugar, los niños pueden obedecer a los maestros en su comportamiento exterior, pero en realidad no están de acuerdo con ellos en su corazón y no conocen el significado. de buenos hábitos de comportamiento para ellos mismos y para los demás. De esta manera, el comportamiento es de corta duración e ineficaz. En segundo lugar, tales advertencias hacen que los niños vivan bajo los requisitos de "otras leyes" y no les ayudan a desarrollar un sentido de "autodisciplina". Además, las advertencias y amenazas también harán que los niños experimenten coerción y opresión de vez en cuando. Finalmente, el uso frecuente de lenguaje de advertencia también empeorará la relación entre maestros y niños y no logrará formar una buena relación interpersonal. y la atmósfera psicológica, y afectan el crecimiento de la salud física y mental de los niños. Por lo tanto, estas palabras de advertencia son un gran tabú para nuestros educadores. Debemos tomar precauciones y no usarlas con frecuencia.

De hecho, como niños de la clase superior, ya han reconocido su propio comportamiento y su estatus en la clase. Por lo tanto, a los niños en esta etapa debemos hacerles entender "¿Qué se debe hacer?" "¿Cómo hacerlo?" hacemos cuando tenemos tiempo para ayudar a los niños pequeños a desarrollar un buen sentido del orden. Al mismo tiempo, trabaje con los niños para formular algunas reglas sobre lo que se debe hacer en cada período, recuérdeles que las cumplan y ayúdelos a desarrollar un sentido de autodisciplina. Como profesores, debemos dar algunas instrucciones sencillas, claras e infantiles antes de cada sesión para recordarles a los niños lo que deben hacer con sus comportamientos. Por supuesto, cada niño tiene características y habilidades diferentes. No debemos usar una regla para medirlas. Sólo dándoles un espacio propio y mirando su crecimiento desde una perspectiva vertical podemos hacer que los niños sientan nuestro cuidado y amor. en cuanto a respetarnos, estar dispuestos a cumplir con las reglas de la clase y realmente tomarlas en serio.

Experiencia de lectura del maestro académico 5

Este semestre nuestro grupo de asignaturas hizo circular el libro "Ser un excelente maestro de matemáticas en la escuela primaria". Después de leer este libro, saboreé cuidadosamente la historia de crecimiento de cada educador. revela la hermosa palabra "amor". Todos los profesores famosos del libro aman a sus alumnos y su carrera educativa. El amor es la base de sus carreras.

Precisamente porque sus corazones están llenos de amor por los estudiantes, los tratarán como a sus propios hijos, respetarán a todos los niños, tratarán a todos los estudiantes por igual y no solo prestarán atención al estado de aprendizaje de los estudiantes sino también al estado de vida de los estudiantes. Debido a que hay amor en el corazón, entienden que la educación es un arte lento y están más dispuestos a esperar. Están esperando en silencio a que florezca la flor de la vida con su color único. Entiendan: las flores tienen sexo, florecerán en su propia estación. Realmente consideran a los estudiantes como los maestros del aprendizaje, los consideran individuos en desarrollo y realmente los respetan y aman. Discutieron desde diferentes perspectivas que los maestros deberían pensar sobre los problemas desde la perspectiva de los niños. Qian Shouwang cree que los profesores deben tener un corazón budista y la educación debe basarse en la compasión. Sí, los maestros deben tener un corazón budista y mantener siempre una actitud tranquila y generosa. No deben estar ansiosos por el éxito ni ser impetuosos. Deben insistir en una educación positiva y justa y no deben ser exigentes, decepcionados o indiferentes con los niños. No seas pesimista, deja que la vida esté siempre presente en el proceso educativo. Dijo: "Amo mi carrera y amo a mis estudiantes. Debido a este amor, tengo la riqueza más preciosa del mundo: los sentimientos sinceros de los niños; tengo el regalo más lindo del mundo: las brillantes sonrisas de los niños; entré en el área más descuidada del mundo: los corazones inocentes de los niños. El sentido de responsabilidad y misión me lleva a hacer que los años de juventud brillen con un brillo deslumbrante "Los maestros deben comprender en la mayor medida posible. , ser tolerantes. y amable con cada estudiante. Cuando los niños cometen errores, lo que desean desesperadamente es comprensión y ayuda, no críticas y castigos duros. Cuando los estudiantes parecen menos dignos de amor, es precisamente cuando más necesitan amor. Es con mi amor por los estudiantes que he creado clases avanzadas una tras otra, he gestionado clases caóticas una tras otra y he transformado a estudiantes con dificultades de aprendizaje uno tras otro."

Profesor Hua" Su mente y arte Las expresiones de "aprecio" le han dado a su salón de clases un encanto infinito. Su aprecio por los estudiantes está en casi todas partes. Él cree que aprovechar las oportunidades fugaces para inspirar e iluminar a los estudiantes en el aula es aprovechar el "ojo de clase", el aula mostrará la tensión. Aunque también tengo mucho aprecio y aliento en mi salón de clases, lo que me falta es paciencia y lo que tengo es impaciencia. A través del Maestro Hua, descubrí que el arte de la educación es el arte de la apreciación. agua hervida ordinaria en un suave licor Maotai

Debido a su amor por la educación, estarán dispuestos a trabajar duro, trabajar duro y ser más apasionados por el amor. trata el trabajo como un estudio agradable y remunerado; sólo entonces sentirás que trabajar es hermoso; sólo entonces tratarás el podio como un sentimiento que no puedes entender. El maestro Qian Shouwang dijo: Amigo mío, ya sea que tu carrera te haya elegido a ti o a ti; Si has elegido tu propia carrera, no debemos arrepentirnos cuando cuidamos nuestra carrera con amor. ¡Descubrirás que hay diversión infinita en el trabajo ordinario cuando usamos el amor para cuidar nuestra carrera cuando riegas tu carrera con mucho sudor! ¡Verás el árbol de la vida florecer en hermosas flores! Cuando dirigimos nuestra propia escuela como si fuera nuestra propia casa, descubrirás que todo a tu alrededor es tan encantador. ¡Después de graduarse, fue asignado a una escuela primaria de una aldea cubierta de maleza! Solo siete u ocho profesores, sin embargo, no se hundió por el ambiente insatisfactorio y siguió estudiando para recargar energías. Al principio solo quería tomar el examen de ingreso al posgrado, pero los niños más inocentes lo conmovieron y decidió quedarse. enseñar, pero un corazón que quiere volar nunca ha renunciado a su anhelo por el cielo azul.

Los salarios en el pueblo son miserables para complementar los ingresos familiares, me fui a trabajar al sur. Jiangsu durante las vacaciones de verano y entró en la aldea de Huaxi. Fue a la escuela primaria central de Huashi, encontró al director y se recomendó. El director fue perspicaz y descubrió su excelencia, por lo que se convirtió en profesor de matemáticas en la escuela primaria central de Huashi. A partir de entonces, se embarcó en el camino del desarrollo profesional y comenzó un difícil camino de cultivo.

Siguió escuchando las lecciones del viejo maestro, revisó su propio diseño de enseñanza una y otra vez y, a menudo, "intentó enseñar" frente a la pared en la oscuridad de la noche. Lo más valioso es que se embarcó en el camino de. lectura profesional. Dijo: Para tener una base teórica sólida y construir mis propias ideas matemáticas, entré a la biblioteca de la escuela y comencé a escribir obras maestras de expertos y eruditos como Sócrates, Rousseau, Locke, Suhomlinsky y Tao Xingzhi. vista. Ese fue un período de lectura más arduo, porque la lectura de teoría sin duda requiere el coraje y la resistencia para masticar el libro, dejarlo una y otra vez, recogerlo una y otra vez y decirse a uno mismo "sigue leyendo, sigue leyendo". una y otra vez. Fue precisamente por su insistencia en estudiar y reflexionar constantemente en el aula que dos años más tarde ganó el primer premio en la clase del concurso nacional, escribió casi cien artículos, fue calificado como profesor especial en la provincia de Jiangsu y se convirtió en un destacado El director de la escuela ahora ha sido transferido a Beijing como director. Su crecimiento surge de su continua lectura, reflexión y práctica. Esta es una de las reglas universales para el éxito de estos maestros especiales. Casi todos los maestros especiales han introducido su camino de lectura, aprendizaje y reflexión. Por ejemplo, Qian Shouwang considera el trabajo como un estudio remunerado agradable; Xu Bin es un viajero feliz.

"Amor" - ​​la palabra más hermosa del mundo, la palabra más conmovedora del mundo, la palabra más grande del mundo Su existencia trae infinita vitalidad y esperanza a nuestras vidas. Treinta años de carrera docente y experiencia de vida le dicen al maestro Li Lie: Una persona no puede vivir sin amor, y la vida sin amor es triste. La educación que interpreta la vida no puede ser sin amor, y la educación sin amor palidece. Si no amas sinceramente a tus alumnos, los estudiantes no te amarán ni te escucharán.

No solo están llenos de amor infinito por los estudiantes y la educación, sino que también son mensajeros de amor, difundiendo amor y amor. amor continuo. Movida por los conceptos educativos del director Li Lie de la Escuela Primaria Experimental N° 2 de Beijing, ella busca "cultivar el amor con amor" en la enseñanza y la gestión. Ella exige que los maestros cultiven el amor de los estudiantes con su propio amor. Ella cree que el amor no es sólo un medio de educación, sino también un objetivo educativo. En las actividades educativas y docentes, los maestros deben despertar los gritos de amor de los estudiantes a través de la infección conductual, la transferencia emocional y la sabiduría educativa y, en última instancia, permitir que los estudiantes aprendan a comprender el amor, experimentarlo activamente y dar amor conscientemente. Dejemos que los maestros cultiven el concepto de amor en los estudiantes con sus propias emociones amorosas, comportamientos amorosos, habilidades amorosas y arte amoroso.