El principal impacto de la educación obligatoria
1. Señala la dirección fundamental del desarrollo equilibrado de la educación obligatoria.
En el último siglo, debido a las diferencias en los niveles económicos y culturales entre regiones, se han formado grandes brechas de desarrollo en la etapa de educación obligatoria entre regiones, entre áreas urbanas y rurales, e incluso entre escuelas. A medida que la economía se desarrolla, esta brecha se amplía.
La nueva "Ley de Educación Obligatoria" incorpora el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria en el ámbito legal y toma el concepto de educación equilibrada como ideología rectora fundamental de la nueva "Ley de Educación Obligatoria". Se puede decir que el hito de la nueva "Ley de Educación Obligatoria" es que se ha embarcado en un camino de desarrollo equilibrado a partir del desarrollo separado del pasado.
2. Dejar claro que la educación obligatoria tiene la importante misión de implementar una educación de calidad.
Cuando implementamos la educación obligatoria en el pasado, fue principalmente para resolver el problema de que los niños tuvieran libros para leer y aprender, y mucho menos una educación de calidad. La nueva "Ley de Educación Obligatoria" se sitúa en un nuevo punto de partida histórico, incorpora la educación obligatoria en el camino de la implementación de una educación de calidad y considera la implementación de una educación de calidad como una nueva misión histórica de la educación obligatoria.
Al mismo tiempo, la nueva "Ley de Educación Obligatoria" se centra en cultivar el pensamiento independiente y las capacidades prácticas e innovadoras de los estudiantes, y propone una serie de medidas para implementar una educación de calidad.
3. Regreso a la esencia de la gratuidad de la educación obligatoria.
La educación universal, la educación obligatoria y la gratuidad son las características esenciales de la educación obligatoria. Las medidas gratuitas se pueden implementar paso a paso según las condiciones nacionales, pero se deben respetar las características de la educación gratuita. El bienestar público es la característica de toda la educación. La educación obligatoria debe ser más completa y no sólo debe ser universal sino también gratuita.
La nueva "Ley de Educación Obligatoria" ha dado otro gran paso en la educación gratuita, añadiendo el contenido de gratuidad de matrícula basado en la ley de 1986. El gobierno central eximirá la educación obligatoria rural de tasas diversas durante dos años; en las zonas urbanas, se necesitan más investigaciones para formular planes y acelerar el proceso.
4. Seguir mejorando el sistema de gestión y fortalecer la coordinación provincial.
Un avance importante en la nueva "Ley de Educación Obligatoria" es que, sobre la base del sistema de gestión "basado en el condado", aumenta aún más la coordinación y la responsabilidad del gobierno provincial y practica el "gobierno privado". asistencia" "Transición a la "educación obligatoria gestionada por el gobierno". Resulta que es difícil para el nivel municipal asumir responsabilidades, por lo que la responsabilidad general recae en el nivel del condado;
Básicamente, el nivel del condado no puede soportar la carga financiera y el nivel provincial debe aumentar su responsabilidad en el desarrollo empresarial. La coordinación a nivel provincial es muy importante para el desarrollo equilibrado de la educación, el fortalecimiento de las garantías de financiación de la educación rural y el fortalecimiento del apoyo a las zonas pobres. Esto también es un punto destacado de la nueva ley de educación obligatoria.
5. Se ha establecido un mecanismo de garantía de financiación para la educación obligatoria.
Se aclaran una vez más los "tres aumentos" de la financiación de la educación obligatoria; se establece un mecanismo de reparto de la financiación de la educación obligatoria rural para compartir por proyecto y proporción el presupuesto de la educación obligatoria se enumera por separado; la educación está estandarizada; los proyectos especiales de educación obligatoria son fondos establecidos. A través de estos canales se ha establecido un mecanismo relativamente completo de garantía de la financiación de la educación obligatoria.
Enciclopedia Baidu-Educación obligatoria