Plan de trabajo docente para el nuevo semestre de la docente de la clase de noveno grado
La calidad del trabajo del profesor de clase incide directamente en el cultivo de futuros talentos. El siguiente es el plan de trabajo docente para el nuevo semestre de la maestra de noveno grado que he recopilado para ti. Si te gusta, ven y compártelo. Plan de trabajo docente del nuevo semestre del director de noveno grado 1
El noveno grado es un año crítico para la escuela secundaria para lograr el objetivo de “cultivar graduados con ideales, confianza, perseverancia, motivación, civismo y disciplina. ", los estudiantes pueden ser admitidos en la escuela secundaria ideal". Sobre la base de implementar activamente el trabajo de educación moral de la escuela y realizar un trabajo regular, este plan de trabajo se formula en base a la situación específica de la Clase Nueve (2) y la particularidad de el grado de graduación.
Objetivos de la clase:
1. Fortalecer la gestión de la clase, establecer un buen estilo de clase, potenciar la cohesión de la clase y mejorar la competitividad de los estudiantes.
2. Cada estudiante tiene un plan de objetivos claro y tiene la confianza, la perseverancia y la motivación para alcanzar sus ideales.
3. Hacer un buen trabajo cultivando talentos y compensando las deficiencias, y hacer un buen trabajo mejorando a los estudiantes de nivel medio.
Enfoque de trabajo:
1. Fortalecer la gestión de clases y cumplir con los estándares de conducta estudiantil.
2. Establezca metas, dé ejemplos y cree un buen ambiente de aprendizaje.
3． Hacer enérgicamente un buen trabajo en el cultivo de talentos y compensar las deficiencias, y fortalecer el asesoramiento psicológico de los estudiantes.
4． Realizar una buena reunión de clase, resolver los principales problemas de la clase de manera oportuna y permitir que los estudiantes recarguen sus baterías de manera oportuna.
Lema de la clase: Únase como uno y luche por el éxito.
Medidas específicas
1. Fortalecer la gestión de la clase, seguir estableciendo un buen estilo de clase y promover un estilo de aprendizaje.
Observar la disciplina es una garantía importante para el progreso del aprendizaje de los estudiantes, y el buen estilo de clase es la base para que el colectivo sea más competitivo. El noveno grado es un año decisivo para la escuela secundaria. Para que la Clase 2 sea más competitiva colectiva e individualmente, este semestre se fortalecerá la gestión de la clase y se harán esfuerzos para eliminar las infracciones disciplinarias.
(1) Fortalecer la gestión y formación de los cuadros de clase para que los estudiantes puedan autogestionarse mejor. Todas las semanas se llevan a cabo reuniones del comité de clase para discutir los problemas y las soluciones en la clase.
(2) Proporcionar asesoramiento psicológico oportuno a los estudiantes con bajo desempeño disciplinario.
(3) Continuar manteniendo estrecho contacto y comunicación con los maestros de vida y unificar sus pensamientos. Brindar ayuda oportuna para resolver problemas en el área de dormitorios.
(4) Fortalecer la gestión de las clases de autoestudio de la mañana y de la tarde, exigir estrictamente "no hablar al azar, no cambiar de asiento y cumplir estrictamente las disciplinas de las clases de autoestudio" para mantener una buen ambiente de aprendizaje. Mejorar la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes.
(5) Establecer un modelo de civismo y disciplina. La mayoría de los estudiantes de mi clase básicamente han formado buenos hábitos de comportamiento. Para mejorar aún más la disciplina organizacional y la conciencia del equipo de cada estudiante en la clase, este semestre se establecerá en la clase un "marcador de aprendizaje" de civismo y disciplina.
2. Fortalecer la formación de un estilo académico excelente, mejorar la competitividad general y promover el estilo de clase.
(1) Desarrollar un plan de objetivos. Ayude a cada estudiante a realizar un autoanálisis, aclare sus fortalezas y debilidades, formule el plan de objetivos más apropiado en función de sus propias características y ayude a los estudiantes a implementar el plan.
①Establezca objetivos para el examen de ingreso a la escuela secundaria. Utilice las reuniones de clase para presentar a los estudiantes las puntuaciones pasadas y las condiciones básicas de cada escuela secundaria. Determinar los objetivos para el examen de ingreso a la escuela secundaria en función de la situación real de los estudiantes. Señale la dirección en la que los estudiantes deben esforzarse.
②Establece objetivos semestrales. Los objetivos del semestre son principalmente “arreglar resultados” y “encontrar oponentes”. Deje que los estudiantes aclaren qué nivel de rendimiento académico quieren alcanzar este semestre. Encuentra un objetivo al que alcanzar, haz tu mejor esfuerzo para superar a tu oponente y crea una atmósfera competitiva. Crear una atmósfera de aprendizaje de supervisión mutua y supervisión mutua.
③Haz un plan semanal. Debido al intenso estudio en el tercer grado de la escuela secundaria, las tareas de aprendizaje son pesadas. Por lo tanto, se debe dejar claro a los estudiantes lo que deben hacer cada semana, lo que no hicieron la semana pasada, y oportunamente un resumen y una reflexión para comprobar y mejorar.
(El trabajo de establecimiento de metas se completa en la primera semana. La implementación de los planes del estudiante es supervisada por el maestro de la clase y el estudiante ***.)
(2) Continuar cultivar los hábitos de estudio de los estudiantes.
Después de dos años de esfuerzos incansables, los estudiantes de mi clase han logrado algunos logros en el desarrollo de hábitos de estudio y la acumulación de métodos de aprendizaje. Sin embargo, al enfrentar el intenso estudio en el tercer grado de la escuela secundaria, la mayoría de los estudiantes lo están. Todavía no soy muy bueno en eso.
Como la incapacidad de organizar el tiempo de manera razonable, la baja eficiencia del aprendizaje, la incapacidad de revisar conscientemente, llenar los vacíos, la incapacidad de reflexionar y resumir de manera oportuna, etc. Por lo tanto, este semestre continuaremos cultivando hábitos de estudio, esforzándonos por mantener a los estudiantes ocupados y ordenados y mejorando la eficiencia del aprendizaje y la revisión. La dirección principal son los hábitos de estudio en el aula, hábitos de autoestudio, etc.
① Hábitos de estudio en el aula.
Realiza principalmente tres tareas:
Primero, los profesores de cada materia y los líderes de clase de turno trabajan juntos para hacer buenos preparativos antes de la clase.
En segundo lugar, según las condiciones reales de cada materia, los estudiantes deben tomar notas en clase sobre preguntas, puntos clave, preguntas propensas a errores, preguntas complementarias, etc.
En tercer lugar, aprenda a recordarse a sí mismo y a los estudiantes que se recuerden entre sí para evitar distraerse y no prestar atención a las conferencias, para garantizar que cada clase sea gratificante.
②Hábitos de autoestudio.
Principalmente tres aspectos del trabajo:
Primero, instar a los estudiantes a hacer un buen uso de las clases de autoaprendizaje. Organice el contenido de aprendizaje para cada clase de autoaprendizaje. Cumpla estrictamente con "no hablar al azar, sin confusión y cumplir estrictamente con las disciplinas de las clases de autoaprendizaje". Cada clase de autoestudio está supervisada por el profesor de la clase. Cultivar los hábitos de los estudiantes de utilizar bien su tiempo conscientemente y mejorar su eficiencia de aprendizaje.
En segundo lugar, orientar a los estudiantes para que aprovechen bien su tiempo libre. Cultivar el hábito de aprendizaje consciente de los estudiantes.
En tercer lugar, cultivar el hábito de los estudiantes de leer conscientemente lecturas extracurriculares. Amplia tus conocimientos y domina más y mejores métodos.
(3) Fortalecer el contacto con los profesores de las materias y hacer un buen trabajo cultivando talentos y compensando las deficiencias. El maestro de clase comprende oportunamente la situación de aprendizaje de los estudiantes, formula medidas de acuerdo con las situaciones específicas de los estudiantes, los ayuda a eliminar obstáculos ideológicos y de aprendizaje y se esfuerza por mejorar su rendimiento académico.
Este trabajo parte de tres aspectos:
En primer lugar, la eugenesia participa en la formación unificada a nivel de grado. Asesoramiento individual cuando sea necesario.
En segundo lugar, los estudiantes con bajo rendimiento reciben tutoría "uno a uno" por parte de los profesores de la materia.
En tercer lugar, el equipo de inspección es responsable de continuar implementando el aprendizaje mutuo de "uno a uno" y "grupos de estudio".
(4) Establecer un modelo de aprendizaje. Establecer un modelo de aprendizaje diligente, estudioso y científico en el aula. Para mejorar aún más el propósito de aprendizaje de cada estudiante en la clase y crear una buena atmósfera de aprendizaje en la clase de estudio diligente, dominio de los métodos de aprendizaje científico, aprendizaje mutuo y competencia mutua. (Se ha finalizado el trabajo de establecimiento de modelos de aprendizaje)
(5) Realizar en clase la actividad "tres comparaciones".
①Contenido: Aprender es mejor que la diligencia y la calidad, y el ejercicio físico es mejor que el trabajo duro.
②Medidas específicas: la evaluación del aprendizaje es organizada por el equipo del superintendente, y todos los estudiantes votan la lista de los estudiantes más diligentes. La calidad del aprendizaje está determinada por los resultados de cada prueba, y esos. con buen desempeño y se seleccionan aquellos que han tenido grandes avances. El ejercicio físico es responsabilidad del comité de educación física y revisado por el profesor de educación física. El contenido de la evaluación incluye la asistencia a los ejercicios del recreo, los ejercicios oculares, las clases de educación física, los joggings matutinos, el número de ejercicios voluntarios, etc.
③Método de recompensa: inicialmente, la evaluación se realizará una vez al mes y se otorgarán ciertas recompensas utilizando las tarifas de las clases.
3. Llevar a cabo actividades de aprendizaje, enriquecer la vida de aprendizaje, mejorar el sentido de competencia de los estudiantes, promover la vitalidad de la clase y ampliar los horizontes de conocimiento de los estudiantes. El equipo de inspección es totalmente responsable de la competencia de aprendizaje de conocimientos, y la competencia de aprendizaje de conocimientos se lleva a cabo dentro de la clase. Las competencias planificadas preliminarmente incluyen: competencia de recitación o recitación de chino, competencia de recitación o acumulación de vocabulario en inglés, competencia de resolución de problemas matemáticos o búsqueda de errores, competencia de asuntos políticos y de actualidad, etc.
4． Fortalecer el ejercicio físico de los estudiantes y concentrarse vigorosamente en dos ejercicios físicos y dos ejercicios. En los deportes, esfuércese por obtener buenos resultados. Para las familias pobres en el ámbito deportivo, los profesores de clase y los profesores de educación física trabajan juntos para ayudarlas a resolver sus dificultades. (Este trabajo dura todo el año escolar y el director insiste en la supervisión in situ en todo momento).
5. Fortalecer la asesoría psicológica y brindar educación a los adolescentes. El equipo de educación moral fortalece el asesoramiento psicológico de los estudiantes y fortalece la comunicación entre profesores y estudiantes. Aliviar los problemas psicológicos de los estudiantes de manera oportuna y resolver los conflictos de los estudiantes de manera oportuna.
6. Hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes.
(1) Prestar atención a las tendencias ideológicas de los estudiantes y brindar orientación oportuna para los problemas psicológicos de los estudiantes.
(2) Guíe a los estudiantes para que desarrollen personalidades nobles, se despidan de los malos hábitos y mejoren la rectitud.
(3) Guiar a los estudiantes para que persigan un ámbito ideológico superior, participen activamente en clases grupales y se acerquen activamente a la organización del grupo.
Nuevo plan de trabajo docente del semestre para el maestro de la clase de noveno grado 2
Este semestre asumí el trabajo de maestro de la clase de tercer grado en varias condiciones difíciles. Se puede decir que tengo que lidiar con diversas presiones. Física, mental y familiar. Se me dio una gran responsabilidad. Estar agotado física y mentalmente e incapaz de hacer mi trabajo me molesta todos los días. Pero ante la profunda confianza del director y la sincera esperanza del director, sólo puedo apretar los dientes, aceptarlo con calma y enseñarlo felizmente. No busques méritos, pero tampoco busques defectos.
Para los estudiantes, este semestre es el semestre más importante en la escuela secundaria. Tienen que enfrentar la presión de cursos estrictos y tareas pesadas. Cómo hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes y hacer todo lo posible. Prepararme para el examen de ingreso a la escuela secundaria es la clave. La máxima prioridad de mi trabajo durante el semestre. Ya está formulado el plan de trabajo del docente de la clase para el primer semestre del noveno grado:
Actualmente hay 59 estudiantes en la Clase 2 del tercer grado de la escuela secundaria, incluidos 42 estudiantes que viven en el campus y 17 estudiantes en el campus.
1. Puntos básicos de trabajo
1. Mejorar el comité de clase, aclarar la división del trabajo y mejorar las habilidades de autogestión de los estudiantes.
2. Proporcionar educación ideológica y moral a los estudiantes, corregir su actitud de aprendizaje y aclarar sus objetivos de aprendizaje. Mejorar el interés por aprender, permitir que los estudiantes tomen la iniciativa para aprender, cambiar de "querer aprender" a "amar aprender", mejorar el rendimiento académico, hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes antes de graduarse y garantizar el progreso fluido de enseñanza y educación.
3. Proporcionar a los estudiantes educación en hábitos de comportamiento para que puedan desarrollar buenas cualidades de ser educados, civilizados, disciplinados e higiénicos.
4. Participar activamente en diversas actividades organizadas por el colegio y el grado, para que los estudiantes puedan compatibilizar trabajo y descanso y recibir educación durante las actividades.
2. Medidas específicas
1. Tomarse en serio las reuniones de clase. Organizar algunas reuniones de clases temáticas de manera planificada, utilizar diversas formas para brindar educación ideológica a los estudiantes, movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y cultivar el buen carácter y la cultivación de los estudiantes. Combinado con la publicidad en el periódico de pizarra, podemos ayudar a los estudiantes a establecer objetivos correctos para el examen de ingreso a la escuela secundaria y mejorar su confianza.
2. Cultivar y aprovechar al máximo el papel de los cuadros de clase, y profesores y estudiantes gestionan conjuntamente la clase.
3. Aprovechar al máximo el tiempo de clase, integrar la educación ideológica en la educación del conocimiento en el aula y esforzarse por aprovechar todas las oportunidades para educar a los estudiantes.
4. Combine el Día del Maestro, el Día de la Madre y el Día del Padre para enseñar a los estudiantes a respetar a sus maestros, de modo que los estudiantes puedan verdaderamente darse cuenta de los esfuerzos minuciosos de sus padres y maestros y tener el coraje de expresar su respeto y amor. combinarlo con el Día del Árbol, impartir educación sobre protección del medio ambiente; impartir educación sobre seguridad junto con el Festival de Qingming y los días festivos del Primero de Mayo.
5. Organizar y participar en diversas actividades a nivel de grado, y movilizar a los estudiantes para que participen activamente en la capacitación de preparación para el examen de educación física.
3. Principales actividades de la clase
1. Publicar cada número del periódico de pizarra para promocionar el examen de ingreso a la escuela secundaria y alentar a los estudiantes a luchar con valentía.
2. Hacer un buen trabajo impartiendo nuevos cursos y dando seguimiento a las tendencias de aprendizaje de los estudiantes, guiándolos a aprender de manera proactiva y compensar sus debilidades. Hacer un buen trabajo en la transformación de estudiantes con dificultades de aprendizaje.
3. Trabajar junto con todos los profesores de las materias para hacer un buen trabajo en los nuevos cursos y revisar la enseñanza de las principales materias del examen de ingreso a la escuela secundaria, y hacer un buen trabajo para cultivar lo excelente y transferirlo. los pobres. Determinar los objetivos de formación para la eugenesia y los objetivos de transformación para los estudiantes pobres, y prepararse para el examen de ingreso a la escuela secundaria el próximo mes de junio.
6. Hacer un buen trabajo en el asesoramiento psicológico de los antiguos alumnos y esforzarse por permitir que cada alumno supere con éxito el período de preparación del examen e ingrese a la escuela ideal para el examen de ingreso a la escuela secundaria.
7. Comunicarse más con los padres. Celebrar una buena reunión de padres y maestros para movilizar a los padres a cooperar activamente con la dirección de la escuela y la educación en el hogar de los estudiantes. Desarrollar un sistema de licencia estricto, establecer conciencia de seguridad y comunicarse con los padres de manera oportuna para que todos puedan comprender las últimas tendencias de sus hijos.
Finalmente, debo tener los pies en la tierra, aprender constantemente lecciones del trabajo práctico, preguntarme siempre con el sentido de responsabilidad de un viejo maestro, usar mis escasas y restantes fuerzas y asegurarme de lograrlo con éxito. Complete las tareas asignadas por la escuela. Dirija la tarea de la clase y despida a los recién graduados de esta clase sin problemas. Nuevo plan de trabajo docente del tercer semestre para el director de noveno grado
1. Ayudar a los estudiantes a establecer elevados ideales de vida y cambiar "Quiero aprender" por "Quiero aprender"
1. Los estudiantes de secundaria son un período importante en la vida para la formación del concepto.
Tienen las mismas características de preocuparse por la actualidad, preocuparse por el futuro y el destino del país y la nación y esperar marcar una diferencia en sus vidas. Por lo tanto, deben prestar mucha atención a la educación sobre la actualidad, especialmente las oportunidades y. Desafíos en el desarrollo económico y tecnológico del mundo actual y de China Históricamente, el sufrimiento causado por el atraso de China y las deficiencias que tenemos en comparación con los países desarrollados de hoy a menudo pueden despertar su sentido de responsabilidad histórica y establecer la creencia en estudiar mucho para el ascenso. de China Esto es lo más inspirador en la era estudiantil.
2. Ayude a los estudiantes a analizar sus ventajas potenciales o ayúdelos a encontrar un camino de vida adecuado para ellos. Que vea la esperanza, que la esperanza arda con luz e ilumine el camino de su vida.
Además, el propio profesor de la clase debe ser una persona con una personalidad noble, ser recto, distinguir el bien del mal, tener una postura firme, usar el poder de su propia personalidad para infectar a los estudiantes y darles un sentido. de confiabilidad y admiración. Esta es la base del trabajo del maestro de clase.
En resumen, el trabajo ideológico y político anterior puede ayudar enormemente a los estudiantes a desarrollar su conciencia de aprendizaje, su iniciativa y su coraje para explorar. El trabajo ideológico y político es el alma del trabajo del profesor de clase.
2. Fomentar la confianza de los alumnos
1. Dar ejemplo: un ejemplo de cultivo personal, un ejemplo de trabajo duro y éxito, un ejemplo de osadía en la lucha, un ejemplo de primero estando en desventaja y luego finalmente poniéndose al día, modelos a seguir que han logrado buenos resultados, grandes hombres, celebridades, modelos en historias populares, especialmente las hazañas avanzadas de sus alumnos graduados.
2. Señale las fortalezas y debilidades de los estudiantes de manera realista y realista, ayúdelos a establecer metas y aprender de las fortalezas y debilidades de los demás.
3. Ante los contratiempos, analice con realismo los motivos del fracaso, señale el camino hacia el éxito y las ventajas que tiene en este momento, y fomente su espíritu de lucha, enfatizando que las personas no sólo deben pagar. atención a una ciudad o un lugar, ganancias y pérdidas, pero debe centrarse en la situación general de la vida. Deje claro que los esfuerzos temporales no producirán buenos resultados inmediatos y que se requieren esfuerzos a largo plazo.
En definitiva, el profesor de la clase debe ser un agitador para inspirar la confianza en sí mismos de los alumnos "La confianza es la mitad del éxito de la vida".
3. Cultivar los métodos de aprendizaje correctos de los estudiantes
1. Fortalecer la orientación de los métodos de aprendizaje y mejorar la eficiencia del aprendizaje es una tarea habitual del profesor de clase, y también es el centro de transformación de los estudiantes pobres El maestro de la clase deja en claro los métodos generales de aprendizaje, especialmente su papel y significado, y debemos cultivar gradualmente los métodos de aprendizaje correctos de los estudiantes, obtener una vista previa antes de la clase, asistir a clase con seriedad, repasar a tiempo después de la clase, repasar repetidamente y practicar adecuadamente. Es necesario organizar y comprender repetidamente y luego tomar medidas correctivas hasta que se desarrolle este hábito de aprendizaje. También requiere una orientación integral sobre los métodos de aprendizaje de materias específicas de acuerdo con las condiciones específicas de cada materia.
2. Fortalecer la educación ideológica sobre el uso científico del cerebro, el ajuste psicológico personal, los métodos científicos de descanso, los métodos de memoria, el ejercicio físico científico, los suplementos nutricionales y los últimos logros en la ciencia del cerebro.
3. Hacer un buen trabajo en la transformación de los estudiantes pobres.
4. Organizar grupos de interés como grupos de aprendizaje para aliviar la pobreza para permitir que los estudiantes enseñen a los estudiantes, mejoren su autosuficiencia colectiva y también permite que los estudiantes del grupo se mejoren y lleven sus habilidades a un nuevo nivel.
5. Enfatice la inversión de tiempo en el estudio. La única forma de ponerse al día con una base deficiente es el trabajo duro. Sólo el trabajo duro puede generar grandes beneficios.
6. Fortalecer la orientación lectora extraescolar y ampliar los conocimientos de los estudiantes. Es necesario educar a los estudiantes no sólo para que presten atención al aprendizaje de conocimientos en clase, sino también a la absorción de conocimientos extracurriculares que son complementarios entre sí. El desarrollo de métodos de aprendizaje es fundamental para determinar si los estudiantes pobres pueden transformarse y mejorar su aprendizaje.
4. Fortalecer la gestión de la clase.
1. Comunicación estudiantil, captar la dinámica del pensamiento, el aprendizaje y la vida de cada estudiante. Realizar de manera regular o irregular encuestas escritas en la clase para permitirles reflexionar sobre la disciplina en el aula y el dormitorio, la limpieza, las relaciones con los compañeros, etc., así como sobre los problemas en el aprendizaje de los estudiantes y la enseñanza de los profesores, de modo que puedan ser guiados, corregidos y rastreados de manera Dirigir la clase de manera oportuna y también señalar los problemas a los profesores de la materia para que puedan corregir su enseñanza. En tiempos normales, el tiempo de autoestudio de la mañana, la clase de la mañana, la clase de la tarde, la clase de autoestudio de la tarde y el tiempo de autoestudio son. Ir al aula con más frecuencia para comprender la situación de la clase y observar la situación de las tareas de los estudiantes. En resumen, la gestión diaria depende de dedicar tiempo, pensar mucho y hacer las cosas con diligencia, para que la clase siempre pueda ser eficaz. supervisión del profesor de la clase.
2. Seleccionar cuidadosamente los cuadros de la clase, animarlos con valentía a realizar actividades en la clase y al mismo tiempo fortalecer la orientación para que puedan madurar lo más rápido posible y gestionar la clase de manera efectiva.