Puntos de conocimiento y ejercicios en el primer volumen de matemáticas de cuarto grado publicado por People's Education Press "Medición de ángulos".
Puntos de conocimiento de "Medición de ángulos" en el primer volumen de matemáticas de cuarto grado publicado por People's Education Press
1. Líneas rectas, rayos y ángulos. Las líneas rectas que se extienden infinitamente hacia ambos extremos no tienen puntos.
Rayo: Puede ser como una línea que se extiende en una dirección, y el rayo tiene puntos finales.
Segmento de línea: línea que no se puede extender. Un segmento de recta tiene dos puntos finales.
Ángulo:
Se llama ángulo a una figura compuesta por dos rayos con un extremo común.
Este punto final común se llama vértice del ángulo, y estos dos rayos se llaman los dos lados del ángulo.
2. La conexión y diferencia entre rectas, rayos y segmentos de recta.
1) Tanto las líneas rectas como los rayos pueden extenderse infinitamente, por lo que no se puede medir la longitud.
2) Se puede medir la longitud del segmento de línea.
3) Un segmento de recta tiene dos extremos, una recta no tiene extremos y un rayo solo tiene un extremo.
3. Características de los ángulos
Un ángulo tiene un vértice y dos lados, como se muestra en la siguiente figura.
El ángulo suele representarse con el símbolo "∞". 4. Comparación de tamaños de ángulos:
La unidad de medida del ángulo es "grado" y su símbolo es "grado". El semicírculo está dividido en 180 partes iguales y el ángulo de cada parte igual es L grados. Tenga en cuenta que es 1. Utilice un transportador para medir el ángulo, como se muestra a continuación.
Método de medición:
Preste atención a la alineación de la medida del ángulo:
El centro del transportador está alineado con el vértice del ángulo;
p>
0 del transportador Las marcas se alinean con un lado del ángulo.
Después de que los dos están alineados, el otro lado del ángulo mira hacia la línea de escala varias veces y el ángulo es de cuántos grados.
Observa la escala para distinguir los anillos interior y exterior. Aquí te enseñaré un pequeño truco:
Distingue entre los anillos interior y exterior y sigue la escala 0;
La escala 0 en el anillo exterior depende de la escala del exterior. anillo.
La escala 0 en el aro interior depende de la escala del aro interior.
Ténelo presente y nunca lo olvides.
Nota:
El tamaño del ángulo no tiene nada que ver con la longitud de los dibujos a ambos lados del ángulo. El tamaño del ángulo depende del tamaño de los lados. Cuanto mayor sea la horquilla, mayor será el ángulo.
5. Clasificación de los ángulos:
Ángulo agudo < 90°, ángulo recto = 90°, 90° ()> () gt() gt().
5.1 Las esquinas redondeadas son iguales a ()esquinas rectas.
En segundo lugar, elige.
1.10:30 en punto, el ángulo entre el minutero y el horario es ().
A. Ángulo obtuso b. Ángulo recto c. Ángulo agudo
2 El ángulo que pueden formar dos ángulos agudos no puede ser ().
A. Ángulo agudo b. Ángulo recto c. Ángulo recto
3. Usa una lupa de 10x para mirar un ángulo de 8 grados. ().
18 grados C. 8 grados
4. El ángulo que es 92 grados menor que el ángulo recto es ().
A. Ángulo obtuso b. Ángulo recto c. Ángulo agudo
5.
360 grados, 15 grados, 190 grados
3.
A las 1.9:30, el ángulo entre las manecillas de las horas y los minutos es un ángulo recto. ( )
2. Una línea recta mide 10 metros de largo. ( )
3. Dos segmentos de recta pueden formar un ángulo. ( )
La suma de dos ángulos agudos debe ser un ángulo recto. ( )
5. La suma de los dos boxeadores debe ser un ángulo redondeado. ( )
Utiliza un transportador para dibujar ángulos de 20 grados y 175 grados.
Usa una regla triangular para dibujar ángulos de 15 grados y 150 grados.
Respuesta de referencia
Uno.
1.2, Ninguno, 1
2. Rayo, vértice, arista
3. Esquina Boxer
4. ángulo>Ángulo de bisel>Ángulo recto>Ángulo agudo
5.2
Dos.
Administración de Aviación Civil de China
Tres.
××
Versión educativa para cuatro personas de los ejercicios de matemáticas "Medición de ángulos" en el primer volumen del cuarto grado.
Primero, rellena los espacios en blanco.
(1) De un punto se extraen dos rayos, y el compuesto por () se llama (). Estos dos lados () se llaman ángulos y los ángulos generalmente se representan con el símbolo ().
(2) Cuanto mayor sea el ángulo entre los dos lados, mayor será el ángulo de la horquilla (). El tamaño del ángulo no tiene nada que ver con ().
(3) La unidad de medida del ángulo es (), con el símbolo (). El tamaño del ángulo se mide usando ().
④Al medir un ángulo, el centro del transportador coincide con (), la escala cero coincide con () y la escala en el transportador opuesto al otro lado del ángulo es () para este ángulo .
⑤El ángulo de () se llama ángulo agudo; el ángulo de () se llama ángulo obtuso; el ángulo recto es () grado.
A las 6,6 horas, la manecilla de las horas y los minutos de la esfera del reloj forman un ángulo de () grados, que se denomina ángulo ().