Plan de actividades de lectura para la clase libresca
"Los libros son amigos de la humanidad y los libros son la escalera del progreso humano". Los "Estándares del plan de estudios chino" señalan: cultivar los intereses amplios de lectura de los estudiantes, ampliar el alcance de la lectura, aumentar la cantidad de lectura, abogar por leer más, leer bien, leer el libro completo y alentar a los estudiantes a elegir materiales de lectura de forma independiente. Para cultivar los buenos hábitos de lectura de los estudiantes, enriquecer su vida extracurricular y purificar su mundo espiritual, nos esforzamos por crear una buena atmósfera de lectura, crear un aula "libresca" y estudiar mucho. Lograr “la lectura, sentar las bases del espíritu, sentar las bases de la vida”.
2. Objetivo de la actividad:
1. Estimular el interés de los estudiantes por la lectura y desarrollar un buen hábito de lectura extensiva desde una edad temprana. Crear una clase académica y crear una cultura de clase distintiva.
2. Permitir que los estudiantes amplíen sus horizontes, aprendan a aprender chino fuera del aula y de la vida, promuevan la reforma de la enseñanza del chino en el aula, tomen el camino de la integración dentro y fuera del aula y mejoren la calidad. de enseñanza.
3. Animar a los estudiantes a buscar respuestas en la lectura extraescolar. Lea al menos una hora fuera de clase todos los días y lea media hora antes de acostarse todos los días.
4. Hay intercambios de lectura cada semana, se muestran actividades cada mes y los resultados de la lectura se informan a los padres con regularidad.
3. Tema de la actividad:
El tema es leer libros de cuentos y crecer con los cuentos.
Cuatro. Plan de implementación de actividades:
(1) Preparación e implementación de actividades.
1. Utilice una semana para permitir que los estudiantes compren libros de cuentos y establezcan bases de datos de lectura personales y de clase.
2. Utilizar las reuniones de clase para realizar actividades de lectura en clase, movilizar plenamente su entusiasmo por la lectura y plantearles requisitos específicos.
(2) El proceso concreto de ejecución de la actividad.
1. El contenido principal de la lectura extracurricular de los estudiantes este semestre son los cuentos.
2. El horario fijo de lectura todos los días es de 8:00 a 8:00 de la mañana, el 15, la hora de llegar al colegio al mediodía y la segunda clase el viernes por la tarde. una hora de lectura antes de acostarse en casa. Autoajuste y arreglos para fines de semana y festivos.
3. Cada mañana dedicamos cinco minutos a preparar la actividad "Desayuno de palabras". Cada día, un estudiante recomienda a la clase tres palabras de cuatro letras, incluido el significado y la construcción de oraciones. Otros estudiantes deben copiar estas palabras en sus extractos de lectura.
4. En la forma de "maestros y estudiantes leyendo juntos" y "lectura familiar entre padres e hijos", los estudiantes son acompañados por los maestros en la escuela y los padres en casa para guiar y cultivar gradualmente el interés de los niños por la lectura.
5. Cada estudiante debe tener un "extracto de lectura" para registrar las buenas palabras y oraciones que aprendió mientras leía.
6. Organice a los estudiantes para que lean, intercambien experiencias de lectura e introduzcan sus avances recientes en lectura (buenas palabras y oraciones, fragmentos de artículos favoritos, etc.).
7. reunión de cada semana.
(3) Presentación de la actividad.
1. Las historias se pueden presentar en forma de lectura musical, actuación colaborativa de los estudiantes, actuación colaborativa familiar, etc.
2. En la segunda temporada, se llevarán a cabo una serie de actividades temáticas todos los viernes por la tarde, como: Cheng Yujielong, hablar directamente, hablar juntos, inventar historias y discutir historias típicas.
3. Realizar actividades de narración lectora y cuentacuentos, organizar a los alumnos para que narren algunos o todos los libros que han leído y cuenten historias que hayan oído o visto.
4. En la exposición final del resumen de lectura, pida a los estudiantes que hablen sobre sus avances en lectura.
5. Encuaderne los diarios ilustrados de los estudiantes en un libro. Los estudiantes destacados individualmente pueden producir su propio álbum.
Medición de la actividad verbal (abreviatura de verbo).
1. Todo el mundo debería tener un "extracto de lectura". Los estudiantes deben pasar media hora leyendo en casa todos los días. Al mismo tiempo, deben registrar las buenas palabras y frases que han aprendido en el extracto y marcar el "día de la semana". Los padres deben firmar todos los días. Esto requiere que los estudiantes y los padres persistan en aprender juntos.
2. La hora a la que llegas al colegio al mediodía todos los días es la hora para que los profesores te acompañen a leer, guiando a los alumnos a aprender a leer en silencio y con paciencia. Todas las mañanas, de 8:00 a 8:00, las 15 es la hora de comunicación de lectura, que también es la hora del desayuno. Muestra principalmente el contenido de lectura en casa la noche anterior. Todos los viernes del segundo trimestre es tiempo de actividades temáticas de lectura. Se llevan a cabo diferentes actividades temáticas con la lectura como fondo, para que los estudiantes puedan experimentar el placer de leer.
3. El profesor enseña a los estudiantes a leer e introduce métodos de lectura como listas de lectura, lectura en voz alta y lectura en silencio.
Plan de actividades de lectura en el aula librero 2. Ideología rectora:
Los buenos libros pueden acompañar el crecimiento saludable de los niños y la lectura puede enriquecer sus vidas. Junto con las actividades del festival de lectura escolar, nuestra clase desarrolló un plan de lectura basado en la situación real de los niños, permitiendo que los libros extracurriculares abran una ventana y una puerta para los niños, permitiéndoles nadar en el océano de libros.
2. Objetivos de la actividad
1. Estimular el interés de los niños por la lectura, hacer que les guste la lectura, hacerse buenos amigos de los libros y hacer que los libros se conviertan en compañeros de vida de los estudiantes.
2. A través de la lectura, los estudiantes pueden aumentar sus conocimientos, ampliar sus horizontes, cultivar sus sentimientos, mejorar sus habilidades de lectura y apreciación y mejorar de manera integral su alfabetización integral en chino.
3. Permitir a los estudiantes mejorar sus habilidades de escritura mientras acumulan conocimientos.
4. Cultivar la perseverancia y la perseverancia de los niños.
3. Lema de lectura:
“Los buenos libros me acompañan para crecer y la lectura enriquece mi vida”.
4. )
1. Hacer un buen trabajo de publicidad y movilización para que los estudiantes se den cuenta de la importancia de las actividades de lectura y aclaren los objetivos y tareas de las actividades de lectura.
2. Los estudiantes deben traer sus propios libros de casa (no menos de dos por persona), establecer un rincón de libros en la clase, seleccionar un buen bibliotecario y crear un buen ambiente de lectura en la clase.
El concepto de actividades verbales (abreviatura de verbo):
1. Tiempo fijo:
(1) Durante la escuela, dedique 20 minutos todos los días al mediodía. para guiar a los estudiantes Leer después de clase y escribir notas de lectura.
(2) Lee en casa por la mañana y por la noche con tus padres acompañándote.
(3) Los fines de semana los estudiantes deben pasar dos horas en la librería para pedir prestados libros extracurriculares.
2. Configuración del contenido:
(1) Cada estudiante debe completar la lectura prescrita "cerca de la lengua materna" dentro de un semestre, lo que permite a los estudiantes comenzar desde "cerca de la lengua materna". lengua" y acercarse a la lengua materna. Lea primero libros, lea libros clásicos y sea una persona arraigada.
(2) Además de los libros prescritos, cada estudiante debe leer libros clásicos por sí mismo, como Water Margin y Romance of the Three Kingdoms, para comprender la cultura clásica china y la historia china. Al mismo tiempo, el profesor recomienda libros clásicos, lo que les permite recitar clásicos familiares y leer clásicos interesantes.
(3) Lea y recite poemas antiguos, complete 70 poemas antiguos de lectura obligada, comprenda los famosos versos de los ocho grandes maestros de las dinastías Tang y Song y cultive el interés de los estudiantes por la lectura de poemas antiguos.
(4) Lee algunas citas famosas para mejorar tus habilidades de lectura y escritura.
3. Actividades fijas:
(1) Primero, organiza a los estudiantes para realizar una reunión de clase titulada "Así construí una pequeña biblioteca". Todos intercambiarán ideas sobre cómo comprar, pedir prestado y leer libros. Se pide a todos que donen dos libros a la clase. Todos los días, el bibliotecario de la clase abre la estantería y distribuye libros para que todos los lean.
(2) Cada alumno deberá traer un extracto de lectura extraescolar, extracto o cortar y pegar las buenas palabras y frases recogidas en la lectura extraescolar habitual, y realizar un intercambio y evaluación en enero, y las notas destacadas. Se mostrará la calificación.
(3) Todos los viernes, la clase dedicará diez minutos a revisar poemas antiguos, elogiar a los ganadores y, a menudo, realizar concursos de oratoria de "lectura y narración".
(4) Cada mes se publica un "Manuscrito de lectura" para permitir a los estudiantes expresar su estado de lectura a través del lenguaje escrito. Se puede dividir en las siguientes columnas: a. Lectura Comunicación de métodos; c. Experiencia de lectura propia d.
(5) Contacto entre el hogar y la escuela para fomentar el placer lector en familia. (Es decir, lectura entre padres e hijos)
4. Consulta fija:
(1) Como dice el refrán, si a un alumno le dan un vaso de agua, el profesor debe usarlo. sus propios métodos de lectura para influir en los estudiantes, utilice sus propios intereses y pasatiempos para infectar sutilmente a los estudiantes.
(2) Clase de la mañana: llegar puntual a la tutoría.
(3) Clase de chino: compruebe la recitación de poemas antiguos de los estudiantes la noche antes de la clase.
(4) Autoestudio nocturno: la primera tarea en cada libro de tareas es la lectura extracurricular, la lectura de poemas antiguos y resúmenes de noticias, para cultivar las habilidades de acumulación extracurricular de los estudiantes. Realizar lecturas extracurriculares específicas, presentar clásicos a los estudiantes e intercambiar experiencias con profesores y estudiantes.
5. Evaluación fija:
(1) De acuerdo con la situación real de la clase, formule un plan de evaluación de lectura y cada grupo evaluará la "Estrella de lectura" cada semestre.
(2) Muestre periódicamente las mejores notas de lectura y extractos de lectura extracurricular para promover la lectura extracurricular de todos.
(3) Realizar concursos de oratoria, concursos de recitación de poesía antigua, concursos extracurriculares de conocimientos de lectura y concursos de escritura post-lectura, y seleccionar "Estrellas de lectura", "Estrellas de recitación" y "Estrellas de escritura".
Plan de actividades de lectura en el aula libresca 1. Ideología rectora
La escuela primaria es la época dorada para los estudiantes. Cómo permitir que los estudiantes pasen tiempo libre significativo y valioso en el campus y estudiando se ha convertido en nuestra búsqueda. Los "Estándares del plan de estudios chino" señalan: cultivar los intereses amplios de lectura de los estudiantes, ampliar el alcance de la lectura, aumentar la cantidad de lectura, abogar por leer más, leer bien, leer el libro completo y alentar a los estudiantes a elegir materiales de lectura de forma independiente. Dejemos que los estudiantes se hagan amigos de los libros, dialogen con los maestros, purifiquen sus almas y sublimen su personalidad en el excelente patrimonio cultural de la humanidad. Nuestra clase llevará a cabo activamente actividades de lectura para estimular el interés de los estudiantes en la lectura. Que todos los estudiantes quieran leer, amen la lectura y puedan leer, y desarrollen el buen hábito de amar la lectura y leer ampliamente desde una edad temprana. En las actividades de lectura, pueden cultivar sus sentimientos, adquirir conocimientos verdaderos, establecer ideales y. ¡disfruta la vida! Para ello, he formulado especialmente el siguiente plan de actividades de lectura en clase:
2. Propósito de la actividad
1. Promover activamente la importancia de la lectura extracurricular y brindar a los estudiantes una buena educación. ambiente de lectura.
2. Estimular el interés de los estudiantes por la lectura, ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de lectura y guiarlos para que dominen los métodos de lectura correctos. Crear una clase académica y crear una cultura de clase distintiva.
3. Puede haber un fuerte ambiente de lectura en la clase y las actividades de intercambio de lectura se pueden llevar a cabo de manera ordenada bajo la guía y dirección de los profesores.
4. Permitir que los estudiantes amplíen sus horizontes, aprendan a aprender chino fuera del aula y de la vida, promuevan la reforma de la enseñanza del chino en el aula, tomen el camino de la integración dentro y fuera del aula y mejoren la calidad. de enseñanza.
5. A través de actividades, mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes y mejorar su nivel de apreciación.
3. Tema de la actividad
Bañarse en libros y crecer sano
Cuarto, lema de lectura en el aula
Estudio, soy feliz , crezco.
Medición de la actividad verbal (abreviatura de verbo)
1. Cree un diseño personalizado en torno a la lectura, abra una "columna de libros" de la clase en la pared de la clase, recomiende buenos libros, lea rápidamente, etc. , que incorpora una fuerte atmósfera cultural, crea una atmósfera de lectura y se esfuerza por tocar los corazones de los estudiantes y estimular su interés por la lectura.
2. Crea un rincón de libros personalizado para la clase y dale un nombre. Elija un bibliotecario para ayudar a los profesores a catalogar libros y cámbielo cada dos semanas. Permita que los estudiantes elijan libremente métodos de lectura y lean de forma independiente.
3. Los estudiantes elaboran un plan de lectura personal basado en su situación real y preparan los libros (2 libros) para leer en un semestre. Aprovecha al máximo y de forma razonable tu tiempo libre para estudiar. Por ejemplo, organice tiempo para el almuerzo y después de la escuela por la tarde, tiempo después de la tarea por la noche, tiempo para clases de actividades y tiempo de descanso los sábados y domingos. Lea al menos media hora todos los días.
4. Todos los miércoles por la tarde se realiza una actividad de lectura grupal de 60 minutos de duración entre tres y cuatro veces para asegurar la calidad y cantidad de la lectura.
5. Los profesores deben proporcionar orientación en lectura y enseñar a los estudiantes a leer. Promover la lectura personalizada, enseñar inicialmente a los estudiantes a leer el catálogo, marcar (solicitando que los estudiantes subrayen los puntos destacados, las buenas palabras y oraciones y las citas famosas durante las actividades de lectura), tomar notas e introducir lecturas simples, como la lectura en voz alta y el método de lectura en silencio. .
6. Cada estudiante debe tener un "extracto de lectura" para registrar las buenas palabras y oraciones que aprendió mientras leía. Los resultados de la lectura se muestran dos veces en cada número y los estudiantes intercambian sus extractos de lectura entre sí para lograr el propósito de * * * mejorar.
7. Crear un buen ambiente de lectura.
(1) Implementar un sistema de circulación manual de libros. Los estudiantes se pasan los libros de las estanterías, comparten buenos libros, intercambian libros y hacen amigos. Organizar bibliotecarios de clase para ayudar a los maestros a registrar libros prestados y devueltos, organizar estanterías y estandarizar los procedimientos para que los estudiantes tomen prestados y devuelvan libros.
(2) Profesores y alumnos viajan juntos en el mar de libros. En la vida diaria o en las clases de lectura, los profesores deben ser modelos de lectura para los estudiantes, contagiarles su entusiasmo por la lectura y estimular su interés por la lectura.
(3)Permita que los estudiantes lean como quieran. Los estudiantes pueden leer en silencio, mantener la calma, dibujar mientras leen y comunicarse tranquilamente con sus compañeros, pero no se les permite afectar las actividades de lectura de los demás.
(4) Comunicar la experiencia de lectura a los estudiantes de manera oportuna, que puede ser mediante la evaluación de los personajes de la historia, o el recuento o la representación de historias maravillosas, para que los estudiantes puedan sentir la experiencia exitosa. aportado por la lectura de manera oportuna.
(5) Desarrollar buenos hábitos de lectura y dejar que los estudiantes amen y protejan los libros.
8. Aprovechar el tiempo de clase de lectura para organizar a los estudiantes para que realicen actividades de intercambio lector. Por ejemplo:
(1) Comunicación profesor-alumno. Principalmente en forma de discusión, bajo la guía del profesor, los estudiantes comunican, complementan y expresan sus sentimientos y experiencias basándose en los fragmentos interesantes o maravillosos de la historia que han visto.
(2) Intercambio de actividades de vida. Se requiere que cada estudiante cuente una de estas historias cada semestre a todos en la clase. También se puede exhibir en forma de pinturas o fragmentos de libros para estimular el interés de los estudiantes por la lectura.
9. Promover actividades de lectura entre padres e hijos en la familia, dejar que los padres guíen a sus hijos para elegir materiales de lectura adecuados, o padres e hijos * * * leer un libro, * * * discutir un libro.
10. Selecciona "Estrella de lectura" al final del semestre. Evalúe el estado de lectura de los estudiantes, anímelos a leer buenos libros, estudiar mucho y hacerse amigos de buenos libros. Utilice la lectura para liderar el crecimiento, permitiendo a profesores y estudiantes acercarse a los libros, entablar amistad con buenos libros, dialogar con los clásicos, viajar con exposiciones, ampliar sus horizontes, cultivar sentimientos, acumular detalles literarios y mejorar la alfabetización literaria.
Las actividades de lectura infantil son indispensables para que los niños aprendan el lenguaje, agudicen las emociones, proporcionen expresión y creatividad y dominen habilidades de supervivencia. ¡Espero que los estudiantes puedan volar libremente en el mar de libros y aprender más conocimientos! ¡Que el libro acompañe a cada alumno a crecer felizmente!
6. Libros recomendados (omitidos).
Plan de actividades de lectura en el aula librería 4 1. Ideología rectora:
Para enriquecer la vida extraescolar de los estudiantes, permítales aprender a leer, amar la lectura, mejorar su temperamento y cultivo. Y déjelos conducir conscientemente. Ingrese al vasto mar de libros y disfrute de la lectura libremente. Deje que los estudiantes se hagan amigos de los clásicos, asistan a la Exposición Universal y amplíen sus horizontes. Disfruta de la alegría de aprender y de la alegría de vivir.
2. Lema de la actividad:
¡Sé amigo de los libros y crece feliz!
3. Tiempo de actividad:
Agosto a 65438 + febrero
Cuarto, principios de actividad
1. A través de la lectura extensiva, los estudiantes aumentan sus conocimientos, amplían sus horizontes, cultivan su cuerpo y mente, cultivan sus habilidades e impregnan la educación ideológica y moral en la lectura.
2. Principios de las actividades. Combinar la lectura con actividades permite a los estudiantes estimular su interés en la lectura extracurricular, desarrollar sus talentos y mejorar su alfabetización literaria en un ambiente agradable.
3. Principios rectores. Preste atención a las recomendaciones de materiales de lectura y orientación sobre métodos de lectura para ayudar a los estudiantes a acumular conocimientos y recibir educación activamente.
Requisitos básicos para las actividades de verbos (abreviaturas de verbos)
1. Para garantizar la calidad de la lectura, los estudiantes deben dedicar entre 30 y 50 minutos de tiempo de lectura en la escuela y en casa.
2. Tener un plan de acumulación de lectura.
3. El periódico de pizarra abre un jardín de lectura, enriquece el contenido de lectura de los estudiantes y muestra sus resultados de lectura.
Plan de actividades de lectura para estudiantes de clase 5 1. Propósito de la actividad:
"Hay una casa dorada en el libro, y hay belleza como el jade en el libro", "Todo es bajo -Nota, pero la lectura es alta." A lo largo de las carreras de lectura de mis predecesores, a menudo admiro las grandes obras de sus predecesores y, a menudo, lamento las deficiencias de mis propias lecturas. Para crear una fuerte atmósfera de lectura, establecer una imagen de clase y fortalecer la confianza en la clase, realizo especialmente actividades de lectura con los siguientes propósitos:
1. A través de actividades, hacer de la lectura una forma de vida para los estudiantes. y desarrollar el amor por la lectura. El buen hábito de leer libros promueve la mejora de la calidad de los estudiantes en todos los aspectos y les proporciona un patrimonio cultural y potencial de desarrollo para su crecimiento futuro y aprendizaje permanente.
2. A través de actividades, los estudiantes pueden aprender a aprovechar al máximo la pequeña biblioteca de la clase.
3. A través de actividades, los estudiantes pueden aprender a recopilar, procesar y recibir información, enriquecer sus conocimientos y ampliar sus horizontes.
4. A través de actividades, crear una fuerte "atmósfera libresca" y crear una marca cultural de clase distintiva.
2. Tiempo de actividades grupales
Las clases se llevarán a cabo los viernes por la tarde de la última semana de cada mes en el primer semestre del tercer año de secundaria.
3. Tema de la actividad:
1. Mi patria y yo
2. Los clásicos caminan conmigo
3. Tipo de comportamiento, cosecha un tipo de hábito
Cuatro.
Lema de la actividad:
El libro tiene su propia casa dorada y el libro tiene su propia belleza como el jade.
Hay un camino en la montaña de los libros, y no hay límite para el mar del aprendizaje.
Lee miles de volúmenes y escribe como un maestro.
Si siembras una acción, cosecharás un hábito; si siembras un hábito, cosecharás un carácter; si siembras un carácter, cosecharás un destino.
Actividades de verbo (abreviatura de verbo):
1. Pida a los estudiantes que traigan sus propias lecturas extracurriculares y establezcan una pequeña biblioteca de clase. Al mismo tiempo, el maestro de la clase tomará la iniciativa en la donación de 5 libros útiles y el maestro de la clase donará uno. hasta formular un sistema de préstamo entre los compañeros de clase, se establecerá una "estación de intercambio de buenos libros" y se realizarán periódicamente actividades de "intercambio de buenos libros".
2. Crear una "atmósfera libresca".
(1) Diseñar un eslogan de lectura y publicarlo en el muro de la clase.
(2) El profesor de la clase recomienda cuatro citas famosas todos los días (citas inspiradoras de Liu Yong, famosas; poemas antiguos) y exige su recitación;
(3) Recomendar cada mañana en clase un cuento filosófico, leerlo, saborearlo y comprenderlo.
3. Elabora un buen cuaderno de lectura. Cada alumno deberá elaborar un cuaderno de lectura en función de sus circunstancias personales. El formato específico permite a los estudiantes diseñar y decorar según sus propias preferencias para hacerlo vívido y distintivo, incluido el contenido de lectura, la capacidad, el tiempo de lectura, la colección de buenas palabras y oraciones, ideas, notas de lectura, etc.
4. Actividad de intercambio de lectura "Conoce un buen libro, toma de la mano un artículo bonito". La reunión mensual de clase del viernes por la tarde sirve como un tiempo de lectura colectiva para que los estudiantes guíen y animen a los estudiantes a leer felices y disfrutar de la lectura. Se realizaron actividades como “Mi Patria y Yo”, “Intercambia un Libro, Haz un Amigo”, “Preguntas y Respuestas” y “Los Clásicos Caminan Conmigo”. Después de la actividad, cada alumno escribe una reseña, no menos de 4 reseñas en un semestre.
5. Publicar un tabloide de lectura
Según el tema, los estudiantes recopilan información relevante y publican un tabloide de lectura cada semestre.
6. Contenido de lectura:
(1) Libros designados
"Los viajes de Gulliver", "Spring Water Stars", "Camel Xiangzi" y "Robinson Crusoe". " recordar".
(2) Selección de lectura
La pequeña biblioteca tiene sus propios libros, sus propios lectores, su propio mundo de estudiantes de secundaria, etc.
(3) El profesor recomienda cuentos semanales y citas diarias.
Respuesta: Varias historias inspiradoras: 1. Tolerancia 2. Confía en ti mismo 3. Tiburón y pez 4. Milagro 5. Caña de pescar 6. La pequeña hormiga hace lo mejor que puede 7. Guepardo valiente 8. Pesca.
9. Elige 10, apurate para el examen 11, botella de vida 12. ¿Tienes una libélula en el hombro? 》
B. Citas diarias de lectura obligada: citas de Liu Yong que vale la pena leer para niños (extracto)
★El oponente más fuerte puede que no sean los demás, sino nosotros mismos. ¡Antes de superar a los demás, debes superarte a ti mismo!
★El camino de la vida es más peligroso, porque sólo hay caminar y no hay vuelta atrás. Se necesita un camino que nunca antes se ha experimentado y que sólo se puede experimentar una vez.
★Te volverás más inteligente cuando vayas solo; cuando dejes a tus padres, sabrás cuánta confianza y esperanza te han dado tus padres.
★¡En esta era de la velocidad, es probable que las personas que solo pueden hacer una cosa a la vez sean eliminadas! Usa tu tiempo como usas tu dinero. Si sabes usar el dinero, debes saber usar el tiempo.
★Las personas que son buenas en la gestión financiera pueden usar dinero limitado para comprar lo que necesitan, e incluso usar dinero para ganar más dinero y crear más riqueza.
Ampliación de las actividades de verbos intransitivos
Esta actividad de lectura tiene como objetivo cultivar el interés de los estudiantes por la lectura, desarrollar una personalidad sólida, enriquecer la vida lectora de los estudiantes y promover un estilo de vida civilizado. Se espera que este hábito se lleve a la familia, influya en la familia y forme una situación vívida de lectura conjunta en el hogar y la escuela. Por lo tanto, anime a los niños a leer cuentos a sus padres en casa y anime a los padres a leer.
Cuéntale a los niños esta historia. Por lo tanto, se pueden realizar actividades de lectura entre padres e hijos de "movilización familiar". Se recomienda que cada alumno construya una "pequeña estantería" en casa, se haga amigo de buenos libros y realice actividades de lectura de un buen libro con los padres. Después de leer, los padres deben hacer juntos una "tarjeta de información de lectura", que incluya el título del libro, el autor, el número de páginas, el tiempo de lectura, las notas de lectura entre padres e hijos (información básica como citas de lectura, comentarios, experiencias, etc. .).
Siete.
Resumen de la actividad:
Evaluación del "Individuo de lectura avanzada":
1. A menudo leo libros en mi tiempo libre y tengo un gran interés en la lectura.
2. Escribe al menos 6 ensayos posteriores a la lectura este semestre, con una escritura hermosa y sentimientos profundos.
4. Acumular no menos de cuatro libros en un semestre.
5. Participar activamente en encuentros de intercambio de lectura y ser capaz de expresar tus opiniones con valentía.
Plan de actividades de lectura de la clase estudiantil 6 1. Propósito de la actividad:
Para cooperar con el segundo festival de lectura de nuestra escuela, promover aún más la construcción de un campus académico, forma una fuerte atmósfera académica en la clase y promover la construcción de un campus de aprendizaje para mejorar el gusto cultural del campus. El Comité de la Liga Juvenil de la escuela decidió realizar un concurso de clases para la "Clase Académica".
2. Requisitos de la actividad:
Con la movilización del maestro, cada estudiante donó 1-2 libros a la clase, estableció un rincón de libros en la clase y estableció un sistema de gestión de biblioteca. Se diseñó un periódico de pizarra con las características de la clase y el 22 de octubre de 2018 se organizó la Oficina de Asuntos Estudiantiles, Biblioteca y Oficina de Asuntos Académicos para inspeccionar y evaluar el rincón de libros de la clase.
3. Ámbito de selección
Todas las clases de la escuela.
4. Condiciones de selección
Evaluación integral de la construcción de una cultura académica en cada clase y la formación del ambiente de lectura real en la clase (puntuación real 100).
Puntuación para requisitos específicos de la junta
Construcción de la cultura académica de la clase
1. Establecer un rincón de libros de clase 15
2. Establecer un sistema de gestión de biblioteca; 15
3. Diseñar un periódico de pizarra con características de clase 30
4. El ambiente cultural general de la clase; verbo (abreviatura de verbo) Selección y disposición de actividades:
20xx de noviembre.
Método de evaluación de verbos intransitivos:
Todo el colegio seleccionó 3 primeros premios, 6 segundos premios y 3 terceros premios de cada clase.