Resumen de 5 actividades de lectura clásicas
1. Resumen de actividades de lectura clásica
Los clásicos chinos contienen la esencia de la sabiduría de los cinco mil años de historia de China. Llevar a cabo actividades de lectura de clásicos chinos entre los estudiantes no sólo puede enriquecer el patrimonio cultural de los niños, sino también promover nuestra cultura y espíritu nacional y mejorar la calidad general de los estudiantes. La escuela está comprometida a enriquecer la cultura del campus y acumular el espíritu cultural del campus, que se puede resumir de la siguiente manera:
1. Crear una atmósfera de evento
1. ceremonias de izamiento de banderas, carteles publicitarios, transmisiones del campus y otros canales. El ambiente de lectura clásico crea un escenario para mostrar las actividades de cada clase.
2. La clase establece columnas como "Oraciones famosas clásicas" y "Apreciación clásica" en la pizarra del aula para permitir a los estudiantes mostrar sus resultados de lectura.
Dos. Actividades de implementación
1. "Leer media hora cada mañana y memorizar algo". Utilizando el tiempo de lectura semanal de chino por la mañana, los profesores de chino de cada clase son responsables de organizar y seleccionar a un estudiante que sea bueno en mandarín como profesor de lectura de primaria.
2. "Una clase a la semana, clase de conversación y lectura." Incorpórelo al plan curricular, organice una conferencia de lectura clásica en cursos locales cada semana, brinde orientación y apreciación de la lectura y haga comentarios basados en el tiempo de enseñanza de la materia china.
3. "Los alumnos leen 3 minutos antes de clase." Cada clase utiliza el tiempo anterior a cada clase de chino para organizar de manera flexible a los estudiantes para que realicen actividades de lectura.
4. “Radio Pañuelo Rojo, Lectura de Radio”. Aprovechar al máximo las transmisiones del campus y otras instalaciones y equipos para aprovechar los recursos educativos y ampliar el conocimiento de los estudiantes sin afectar su descanso.
5. "10 minutos en casa, lectura entre padres e hijos". Se requiere que los estudiantes lean con sus padres en casa durante 10 a 15 minutos después de la escuela todos los días como una tarea de lectura extracurricular.
2. Resumen de la realización de actividades de lectura clásica 2
En los últimos años, nuestro colegio ha respondido activamente a la convocatoria de actividades de "lectura clásica" y ha realizado actividades de profundización como cantar canciones rojas, leer clásicos y dar conferencias en todas las actividades de cuentos de la escuela y construir activamente un campus de aprendizaje, de modo que la actividad "Cantar canciones revolucionarias" haya formado sus propias características educativas entre los profesores y estudiantes de la escuela.
1. Incorporar la lectura clásica en los planes de desarrollo escolar.
Al comienzo del año escolar, el director Huo y los profesores decidieron hacer de la promoción de la cultura tradicional la misión de la escuela, haciendo de la serie de lecturas clásicas de la Escuela Primaria Shiqiao un éxito y enriqueciendo la connotación educativa de la escuela. Desde el XX, las actividades de lectura de la Biblia realizadas por nuestro colegio han continuado hasta el día de hoy, organizando a profesores y alumnos para el estudio de clásicos representados por el "Reglamento de los Discípulos" y los "Poemas Antiguos". A partir de la lectura en voz alta, realizamos una serie de actividades para experimentar y practicar la esencia de los capítulos clásicos. Por ejemplo, después de leer el "Reglamento de los discípulos", llevamos a cabo una serie de actividades para educar las virtudes de los estudiantes, incluyendo decir "piedad filial", cantar canciones de "piedad filial", hacer "piedad filial", etc.
Para llevar adelante el espíritu de la Escuela Primaria Shiqiao de promover la cultura tradicional, hemos incluido la recitación de clásicos y la promoción de la cultura tradicional en los objetivos generales de planificación y desarrollo de la escuela. En los próximos años, continuaremos promoviendo y heredando la excelente cultura tradicional de China abogando por la lectura de la Biblia y practicando la esencia del espíritu clásico.
2. Los líderes prestan atención y toman la iniciativa en la participación.
La razón por la cual nuestra escuela tiene una fuerte atmósfera de lectura de la Biblia proviene del encanto de los capítulos clásicos, por un lado, y del énfasis en la lectura de la Biblia por parte de los líderes escolares, por el otro. No sólo leen ellos mismos los clásicos, sino que también participan activamente en actividades de aprendizaje relacionadas con la cultura tradicional. También promovieron actividades de lectura clásica en sus propios hogares, llevando a sus cónyuges e hijos a recitar pasajes clásicos como "Reglas del discípulo", "Obras del erudito Zeng Guang" y "Poesía de las dinastías Tang y Song". Es precisamente con la participación de los líderes que el ambiente de lectura de la Biblia en la escuela se ha fortalecido.
3. Realizar una reunión resumen de actividades de lectura clásicas.
El nuevo plan de estudios requiere que la lectura sea una actividad que mejore la vida espiritual de los estudiantes, sentando las bases para cultivar los hábitos de lectura, los intereses de lectura y el desarrollo sostenible de los estudiantes durante toda su vida. La lectura clásica supera la tendencia de la lectura tradicional a tener valor utilitario, contenido limitado y efectos superficiales, y está muy lejos del contenido del examen de la materia.
Su objetivo principal es mejorar la calidad cultural y mejorar la capacidad de aprendizaje, lo que sirve de inspiración para la reforma de la enseñanza del chino y tiene un valor de referencia.
En el proceso de lectura de obras clásicas, no solo estimula el interés de los estudiantes por las obras clásicas y el amor por la cultura tradicional, sino que también enriquece su conocimiento de las obras clásicas y mejora sus niveles de lectura, escritura y alfabetización en humanidades, Inicialmente cultivó su capacidad para acumular y apreciar obras clásicas, cultivó su hábito de leer obras clásicas, apreció la belleza de su ritmo y connotación, acumulando así su base cultural. Exploremos una nueva forma de enseñanza clásica del chino en el aula basada en las características de los estudiantes. Es decir, se utilizan varios métodos para guiar a los estudiantes a leer en voz alta, de modo que puedan aprender a utilizar una variedad de métodos de lectura e inicialmente tengan la capacidad de leer, comprender y apreciar los clásicos.
La "armonía" es la esencia de la cultura china, y la armonía es el tema principal de la cultura tradicional china. En cierto sentido, el objetivo final de llevar a cabo la lectura clásica y liderar la herencia cultural es permitir a los estudiantes leer los clásicos y sentir la sabiduría y los sentimientos de sus predecesores, encontrando así su propio hogar espiritual y permitiéndoles lograr una "personalidad y uno mismo". Personal y Armonía entre naturaleza, individuo y sociedad. Por lo tanto, mientras promovemos una educación armoniosa con la ayuda de actividades de lectura clásicas, no sólo debemos alentar a los estudiantes a vivir en armonía y ser proactivos en clase y en el campus, sino también cultivar su conciencia de "cultivar la integridad moral y mantener la integridad moral". También debemos guiar a los estudiantes para que traigan armonía a las familias y la sociedad a través de diversas actividades y practicar una educación más armoniosa sin contexto ni utilitarismo, a fin de sentar bases sólidas para que estos estudiantes se conviertan en guardianes y herederos de una sociedad armoniosa en el futuro.
4. Realizar una reunión resumen de actividades de lectura clásicas.
De acuerdo con el espíritu del "Aviso sobre la organización del concurso de recitación clásica china para estudiantes de primaria y secundaria en la provincia" emitido por el Comité Municipal de Idiomas de Fuzhou, mi club de lectura llevó a cabo una lectura de diez días. actividad de acuerdo a los requerimientos de los directivos escolares, y el 7 de junio se grabó el evento en un CD para participar en el concurso municipal de lectura. Una descripción general de estas actividades es la siguiente:
Primero, movilizar ampliamente
Consideramos las actividades de recitación clásica como una forma importante de fortalecer la educación espiritual nacional de los estudiantes y mejorar la alfabetización cultural tradicional. la escuela presta atención al cultivo de los nobles sentimientos morales de los estudiantes y al desarrollo de buenos hábitos civilizados. Determinar tutores especialmente designados para hacer de las actividades de lectura clásica china una parte importante de las actividades de la escuela de verano.
En segundo lugar, los portadores ricos
Junto con los principales festivales, se organiza a los estudiantes para llevar a cabo concursos de lectura de clásicos chinos y se selecciona a estudiantes destacados para formar grupos de interés en lectura. En el Concurso Grasp Reading destacamos dos cualidades artísticas. Primero requerimos el arte de las habilidades de lectura, y luego perseguimos el arte de la forma de lectura. Especialmente en la forma de lectura, se utilizan diversos tipos de lectura, como lectura individual, lectura en grupo, etc., y se incorpora música de fondo. Esto no sólo mejora el atractivo de los trabajos de lectura, sino que también estimula el entusiasmo de los estudiantes por la lectura, dando a las actividades de lectura clásicas una connotación e influencia más amplias.
En tercer lugar, los resultados son notables
A través de la implementación de esta actividad, hemos creado una serie de excelentes productos de lectura y hemos descubierto muchos talentos de lectura espirituales y talentosos, que son beneficiosos para los estudiantes. . Tener una comprensión clara del nivel de lectura. Al mismo tiempo, también somos plenamente conscientes de la importancia de celebrar el Concurso de recitación de clásicos chinos:
5. Celebrar una reunión resumida de las actividades de recitación de clásicos chinos.
Durante el año pasado, según la situación real de cada clase, nuestra escuela utilizó la lectura matutina en chino y la lectura previa a la clase durante 10 minutos todos los días, insistiendo en leer al menos cinco veces por semana. El profesor de chino organiza y guía a los estudiantes para que lean en voz alta; también insiste en usarlo todos los lunes. Durante los primeros quince minutos de la reunión de clase, el profesor de la clase guiará a toda la clase a leer en voz alta, además, en combinación con la enseñanza del chino, se realizarán arreglos flexibles; Se debe procurar aprovechar al máximo el tiempo para animar a los estudiantes a realizar diversas formas de actividades de lectura. Los líderes de grado verificarán todos los días y los líderes escolares verificarán al azar para garantizar el tiempo de lectura.
Además de leer clásicos de diferentes clases, también realicé un concurso de caligrafía con pluma de poesía clásica en el festival de arte y cultura del campus para estimular el interés de los estudiantes en la lectura, para que los estudiantes realmente puedan disfrutar de la lectura, disfrutar de la lectura. y dejar que la excelente cultura china y el espíritu nacional influyan sutilmente en las mentes de los estudiantes y cultiven su temperamento.
También combinamos la construcción de las "lecturas librescas en las actividades del campus" de la escuela, combinamos la lectura clásica con la redacción de ensayos de lectura y llevamos a cabo actividades de redacción de ensayos de lectura en todos los grados para resumir la experiencia de lectura, mejorar los efectos de la lectura y crear un campus académico.
Además de realizar actividades de lectura de acuerdo con los requisitos de la Oficina de Educación del Distrito y utilizar la película especial de televisión "Aprende modelos morales, recita clásicos chinos y sé una persona virtuosa", nuestra escuela también combina el contenido de los textos chinos para recitar famosos poemas Tang y Song, aprender sobre el destacado patrimonio cultural de la antigua China a través del aprendizaje en el aula, los grados inferiores leen "Discípulos", los grados intermedios leen "Li Wengdui Yun" y los grados superiores leen "; Song Ci", "Las Analectas" y otros clásicos, y tener una comprensión preliminar de la cultura clásica a través del aprendizaje en el aula La esencia del pensamiento.