¿Qué es una historia histórica?

Las historias históricas se pueden dividir en tres tipos según el momento en que ocurrieron: una se refiere a historias que acaban de suceder, como las noticias; una se refiere a historias del futuro, como las historias de ciencia ficción; la otra se refiere a historias que sucedieron en; el pasado, como la historia de modismos.

Los relatos históricos en sentido estricto se refieren al tercer tipo, mientras que los relatos históricos en sentido amplio incluyen no sólo el tercer tipo, sino también el primero. Esto se debe a que, en cierto sentido, no existe una distinción estricta entre historias que han sucedido e historias que acaban de suceder (principalmente noticias).

La definición de historias históricas

Los estudiantes de secundaria están relativamente poco familiarizados con la historia. En teoría, deberían mostrar un gran interés en la nueva clase de historia, pero no es así. Debido a la división predeterminada de cursos principales y cursos secundarios, los estudiantes de secundaria tienen que centrarse más en el idioma e ignorar el estudio de la historia. En este contexto, si los profesores todavía utilizan el adoctrinamiento tradicional y los métodos de enseñanza intensivos.

Reducirá gravemente el interés de los estudiantes por aprender y empeorará aún más las clases de historia que ya están descuidadas. En este sentido, los profesores deben cambiar activamente sus conceptos de enseñanza, reformar sus modelos de enseñanza e introducir en el aula métodos de enseñanza de historias interesantes y humanistas para mejorar los efectos de la enseñanza.

El método de enseñanza de relatos históricos se basa en los libros de texto de historia e introduce otros relatos históricos relacionados con el contenido del libro de texto, lo que permite a los estudiantes comprender la trayectoria del desarrollo histórico a partir de los fragmentos de la historia.

Los profesores extraen el conocimiento contenido en las historias históricas, crean hábilmente preguntas y guían a los estudiantes para que estudien las causas, procesos y resultados de los eventos históricos, para que los estudiantes puedan disfrutar de la felicidad que brinda el método de enseñanza de historias y obtener al mismo tiempo enriquecer sus conocimientos, ampliar sus horizontes y sentar las bases para la formación de una profunda alfabetización histórica.