Plan de lección del Volumen 1 de educación sobre salud mental de quinto grado de Shanxi Publishing House

Diseño:

La observación se refiere a una visión integral y profunda de las cosas o fenómenos que rodean a las personas. Fenómeno psicológico que estudia y determina la naturaleza y relación de las cosas en función de su verdadera apariencia. La observación es un medio y una capacidad indispensable para que las personas adquieran conocimientos, piensen positivamente y creen grandes cosas. Es una base importante de la estructura de la inteligencia humana, el punto de partida del pensamiento y los "ojos" del cerebro inteligente.

Cultivar la capacidad de observación de los estudiantes es necesario para alcanzar los objetivos docentes. La psicología nos dice que la percepción armoniosa es la forma inicial del proceso cognitivo humano, mientras que la observación es un estado avanzado, una actividad de percepción duradera, decidida, planificada, paso a paso y organizada. No es sólo el proceso de reacción directa a cosas en la conciencia humana, sino que también incluye actividades de pensamiento activo. En la enseñanza diaria, cultivar la capacidad de observación de los estudiantes es la necesidad de mejorar integralmente la calidad de los estudiantes.

Objetivos de la actividad:

1. Los estudiantes tienen algunas formas simples de observar las cosas.

2. Ejercite las habilidades de observación de los estudiantes y mejore su nivel de pensamiento durante las actividades.

Modo de actividad:

Mira la imagen para encontrar la diferencia.

Observación de la prueba del juego

3. Excelente observación y evaluación

Resume tu comprensión

Preparación de la actividad:

Profesor: material didáctico, cuentos

Estudiantes: hoja de respuestas

Pasos de la actividad:

(1) Importar

Estimados compañeros Hola a todos. Bienvenido a nuestra clase de salud mental de hoy. Mire la imagen primero para encontrar la diferencia.

(2) Diagnosticar el problema

Deje que los estudiantes jueguen el juego de la observación y deje que realicen un análisis y una discusión:

¿Qué observaciones hicieron los más observadores? ¿Los estudiantes simplemente hacen?

¿Existe algún buen método de observación?

Un representante de cada grupo hablará frente a la clase.

Experiencia personal

(1) Péndulo para observar el juego.

(2)¿Qué método se utiliza para hacer este juego?

Autoayuda de análisis

(1) Lee la historia y date cuenta de la importancia de observar y analizar los problemas desde diferentes ángulos.

(2) Elija una historia con el tema "Pintar un retrato de su ser más querido" y combínela con pasajes seleccionados.

(3) La mirada, combinada con opciones, lleva a los estudiantes a comprender cómo desarrollar buenos métodos de proceso y buenos hábitos en este enlace.

(3) Resumen y comprensión de la actividad

1. ¿A qué debemos prestar atención al observar?

2. ¿Qué puedes hacer para mejorar tus habilidades de observación?

Mientras tengas la motivación para observar, hacer preguntas y aprender, mientras tengas curiosidad por todo, equivale a abrir otro par de ojos al mundo que te rodea, a las personas, a las cosas. , y cosas, y tener una perspectiva completamente diferente y positiva, su tesoro de experiencia se enriquecerá rápidamente.

(4) Los alumnos expresan sus opiniones y el profesor resume.

Queridos estudiantes, el mundo exterior es rico y colorido, y una observación cuidadosa puede ayudarnos a comprender mejor el mundo y acumular conocimientos. Espero que los estudiantes sean concienzudos en la vida, diligentes en la observación, dispuestos a observar, buenos en la observación y piensen positivamente, para que puedan tener un par de ojos sabios.

2. Pensar desde diferentes perspectivas.

Diseño:

A veces, los estudiantes se sentirán muy felices cuando finalmente resuelvan el problema a través de su propio pensamiento. Esto traerá a los estudiantes alegría, orgullo y confianza incomparables. Es posible que pidan: "Por favor, denme un problema más. Este es más difícil". Es posible que agradezcan cortésmente a sus compañeros por su ayuda porque quieren completar la tarea de forma independiente.

Del mismo modo, cuando estamos desarrollando nuestro pensamiento, a menudo escuchamos el término pensamiento creativo. El pensamiento creativo es un pensamiento flexible, adaptable y único. Adivinar acertijos de linternas, coplas, jugar juegos intelectuales, múltiples soluciones a un problema durante el estudio y el pensamiento inverso pueden cultivar la flexibilidad del pensamiento. Esto es bueno para desarrollar el pensamiento. Objetivos de la actividad

1. Guiar a los estudiantes a experimentar la felicidad que brinda el pensamiento creativo.

2. Cultivar los intereses creativos de los estudiantes.

Modo acción

Juegos, debates en grupo, cuentos, etc.

Actividades a preparar

Ensayos creativos

Hipótesis de la actividad

Cultivar talentos con conciencia innovadora y creatividad es la tendencia de los tiempos y necesidad de la sociedad. Este curso diseña una serie de segmentos de actividad jerárquicos para permitir a los estudiantes estimular la innovación, mejorar su conciencia de la innovación y mejorar su capacidad de pensamiento innovador mientras participan en las actividades.

Proceso de la actividad

1. Actividades de calentamiento: Crear situaciones, historias cortas y adivinar.

A través de la comparación de los métodos de pensamiento de los pequeños elefantes y los creativos caracteres chinos, los sujetos de la clase de actividad son estimulados a pensar desde diferentes perspectivas.

2. Entrenamiento del pensamiento creativo

1. Juego: Conexión de los 9 puntos

Proporcione a los estudiantes un poco de pensamiento creativo a través del juego de la conexión de los nueve puntos. Los estudiantes pueden resolver los problemas que tienen entre manos a través de su propio pensamiento. A través de diferentes formas de contactar a los estudiantes, estos pueden comprender que diferentes personas tienen diferentes formas de pensar y direcciones. (Restar importancia a la amplitud del pensamiento en la dimensión del pensamiento) Al mismo tiempo, los estudiantes pueden desarrollar orgullo y confianza en sí mismos en una vida relajada y feliz, allanando el camino para el siguiente paso.

2. Ampliación de la actividad:

Dimensiones de amplitud y velocidad de pensamiento

(1) Se divide a los estudiantes en grupos y a cada grupo se le entrega una hoja de papel con diferentes gráficos en él. Pida a los estudiantes que piensen en qué objetos se les ocurren basándose en estos números.

(2) Los estudiantes se comunican en grupos, envían representantes para hablar y registran la cantidad de objetos que quieren. Estimule aún más la imaginación de los estudiantes comparando números en grupos. Cada grupo enviará un representante para complementar los resultados y duplicar los puntos para que los estudiantes puedan participar en el pensamiento positivo y experimentar el éxito y el orgullo.

(3) Análisis de los estudiantes: Ante un mismo problema, ¿por qué las personas que están de acuerdo con los gráficos obtienen resultados diferentes? ¿Qué nombres se les ocurrieron a otros estudiantes? ¿Por qué no pensaste en eso?

(Al crear situaciones, los estudiantes pueden proponer varias ideas, incluso si estas ideas no tienen nada que ver con Wanli o no se pueden implementar. El propósito es permitir que las ideas de los estudiantes se impulsen entre sí y creen una reacción en cadena Utilice la sabiduría del grupo para estimular la imaginación y la fuerza, entrenar deliberadamente la capacidad de pensamiento de los estudiantes y centrarse en la originalidad y la novedad del pensamiento)

3.

4. El profesor resume las dimensiones del pensamiento: cultiva la propia velocidad de pensamiento.

Flexibilidad de pensamiento

Pequeña historia: la caligrafía del Sr. Yu Youren es muy famosa y se llama "caligrafía Yu". Mucha gente le pidió palabras, lo que afectó su trabajo. Finalmente, un día, el Sr. Yu se negó a escribir para otros. Un viejo amigo suyo suplicó muchas veces y al Sr. Yu le resultó difícil. Le escribí las palabras "No orines al aire libre" a mi amigo, pensando que esas palabras eran algo con lo que un viejo amigo no podría identificarse. Unos días más tarde, mi viejo amigo le mostró la caligrafía enmarcada al Sr. Yu.

Las mismas seis palabras se han convertido en el lema de "No seas descuidado en las cosas pequeñas", que es el pensamiento creativo del viejo amigo del Sr. Yu.

Resumen del estudiante.

Tres. Resumen de la actividad

A través de las actividades de hoy, los estudiantes intentaron analizar y resolver problemas desde una perspectiva más amplia. Hay muchos ejemplos similares en nuestras vidas. Espero que los estudiantes puedan aprender a utilizar el pensamiento creativo para afrontar, pensar y resolver problemas.

3. Sé tu propia pequeña ama de llaves

Diseño:

En psicología, la gestión eficaz a menudo se beneficia del desarrollo de buenos hábitos. Una vez que se forman buenos hábitos de gestión, se pueden utilizar de por vida. El cultivo de hábitos y habilidades de gestión ayudará a cultivar una personalidad sólida, obtener excelentes resultados académicos y entrar con éxito en la sociedad en el futuro. Una persona que puede desenvolverse bien es, en cierto sentido, una persona mentalmente sana. El profesor Lin Chongde, un conocido experto en educación psicológica infantil en mi país, dijo una vez: "En la enseñanza y la educación, a menudo es importante cultivar las habilidades de gestión y los buenos hábitos de los estudiantes. Los estudiantes de quinto grado han ingresado a la etapa superior de la escuela primaria". escuela, y deberían prestar más atención a los buenos hábitos de los estudiantes. El cultivo de hábitos de gestión les permite adaptarse mejor y controlar el ritmo acelerado de aprendizaje y de vida después de ingresar a la escuela secundaria.

Objetivos de la actividad:

Guiar a los estudiantes a darse cuenta de la importancia de la gestión en el estudio y la vida.

Comprender los beneficios de un pequeño mundo limpio y hermoso puede permitir a los estudiantes desarrollar buenos hábitos de diligencia y orden y desarrollar habilidades para la vida.

Cultivar las habilidades de gestión y los buenos hábitos de los estudiantes.

Preparación de actividades:, cronograma de gestión.

Proceso de la actividad:

1. Introducción previa a la clase

Después de que sonó el timbre, el maestro miró a los estudiantes a su alrededor y les pidió que ordenaran sus escritorios, y formuló esta pregunta: ¿Cuándo organizaste tus pertenencias? Los alumnos responderán: diez minutos entre clases. Demuestre el tema de esta lección a través del conocimiento de los estudiantes: Sea su propia pequeña ama de llaves

En segundo lugar, adivine el acertijo

“El más largo, el más corto, el más rápido, el más lento y el más divisible del mundo. mundo ¿Cuál es la cosa más extensa, la más despreciada, la más lamentable, sin la cual nada se puede hacer; lo que hace que todas las cosas pequeñas desaparezcan y todas las grandes sean infinitas?

Respuesta: Tiempo

Resumen del maestro:

Ya seas un adulto o un niño, pobre o rico, el tiempo es justo para todos. Algunas personas distribuyen muy bien su tiempo, por lo que pueden lograr mucho, no sólo cuidarse a sí mismas, sino también tener tiempo para disfrutar de la vida. Si desea que esto suceda, debe esforzarse más en administrar su tiempo de manera inteligente.

En tercer lugar, veamos qué pueden hacer diferentes profesionales en un minuto.

El tiempo se compone de minutos y segundos. Un mecanógrafo puede escribir una palabra en un minuto, un trabajador textil puede hacer un nudo en un minuto, un operador puede contestar una llamada telefónica en un minuto, un maestro puede corregir tareas en un minuto y un encuadernador puede encargar libros en un minuto .

Es este minuto y segundo los que conforman la vida de una persona. Ahorrar tiempo significa alargar la vida. Espero que los estudiantes puedan organizar su tiempo de manera razonable, controlarlo hábilmente y aprender más conocimientos y habilidades en sus estudios y en su vida futura.

Todos los estudiantes saben qué hacer en los diez minutos entre clases. Mire el descanso de diez minutos de nuestros compañeros de clase. ¿Mostrar la situación de gestión de los estudiantes en diez minutos entre clases y hablar de sus sentimientos?

Cada uno de nosotros tiene su propio pequeño mundo de vida y estudio. Ella es uno de los pocos lugares donde podemos tomar nuestras propias decisiones. Necesitamos ser amos responsables y cuidar realmente de las cosas.

5. Analizar los secretos de una gestión de personal exitosa.

Franklin, un modelo de gestión

La gestión de Franklin parte de dos aspectos, uno es la gestión del tiempo y el otro es la gestión moral, complementados con una cuidadosa inspección. En términos de gestión del tiempo, enumera su horario diario, cuándo trabajar y cuándo participar en actividades literarias. A continuación se muestra su horario como referencia.

6. Calendario de gestión hecho por mí mismo

Cómo ordenar las cosas:

) Cosas que debo hacer, cosas que no se pueden retrasar: emergencias importantes.

)Cosas que otros pueden ayudar pero no pueden retrasar - emergencias

)Cosas que debo hacer, pero tengo suficiente tiempo - un evento importante

p>

)Cosas que puedes o no hacer - los eventos no urgentes no son importantes

) Cosas repetidas y sin valor - eventos que se pueden descartar

4 .Sé un niño digno de confianza

Diseño:

La honestidad es una virtud tradicional de la nación china. Durante miles de años, ha acompañado a generaciones de chinos a través de vicisitudes y dificultades, y finalmente se ha asentado en la esencia de la nación. "Si la gente no lo cree, no sabe qué puede hacer". La honestidad es el principio más básico y el mínimo. La honestidad y la confiabilidad no son sólo cualidades y requisitos inherentes a las personas, sino también normas de la sociedad. La integridad es como una norma que introduce el carácter de una persona en el lugar santo. La integridad se refleja en las pequeñas cosas, una promesa y una responsabilidad son todas integridad. Como estudiantes de nuestra escuela primaria, debemos decir la verdad, buscar la verdad, ser una persona real y ser honestos. Cómo ser una persona honesta requiere que tengamos los pies en la tierra en nuestra vida diaria, paso a paso, tratemos a los demás con sinceridad y seamos estrictos con nosotros mismos.

Objetivos de la actividad:

Ayudar a los estudiantes a conocerse y comprenderse a sí mismos.

¿Estás dispuesto a ser una persona honesta? ¿Eres una persona confiable a los ojos de los demás?

Guiar a los estudiantes para que utilicen a los demás como espejos, estimularlos y animarlos, para lograr el objetivo de superación personal y autotrascendencia. Ninguna habilidad es más buscada que un buen carácter y actitud. La vida no se puede engañar. Una persona debe vivir abiertamente. No hay mayor publicidad para ganarse la confianza de los demás que la honestidad.

Puntos clave y dificultades:

Guiar a los estudiantes a utilizar a los demás como espejos, estimularlos y animarlos, para lograr el propósito de superación personal y autotrascendencia.