El contenido didáctico de la formación de idiomas estipulado en el plan de estudios de educación obligatoria incluye
La educación obligatoria es la educación nacional que los niños en edad escolar y adolescentes deben recibir de acuerdo con la ley y está garantizada por el Estado, la sociedad y las familias. Su esencia es un sistema que implementa la educación obligatoria durante un determinado número de años para niños y adolescentes en edad escolar de conformidad con la ley. ?
En realidad, se trata de un sistema educativo obligatorio implementado para niños y adolescentes en edad escolar de acuerdo con la ley. El límite anual es de nueve años, también llamados nueve años de educación obligatoria. La educación obligatoria también se llama educación obligatoria y educación obligatoria gratuita. La educación obligatoria tiene las características básicas de carácter obligatorio, gratuito, universal y laico.
Durante la República de China, se creía generalmente que la tasa de analfabetismo era del 80%. Por ejemplo, el presidente Mao señaló en su informe de 1945 "Sobre el gobierno de coalición": "Erradicar el analfabetismo en el 80% de la población es una tarea importante de la Nueva China. La Nueva China acaba de establecerse y el país ha prosperado en todas las industrias". pero el liderazgo central ha logrado el desarrollo en un solo paso. El nivel educativo del país refleja la firme creencia de que no importa cuán pobre sea el país, no puede ser pobre en educación.
Como gran país en desarrollo, China ha logrado grandes logros en la educación obligatoria. Desde la promulgación de la Ley de Educación Obligatoria en 1986, se ha popularizado plenamente en 25 años. Desde el XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China, han sido necesarios sólo 10 años para lograr un desarrollo básicamente equilibrado en el condado. La popularidad y la calidad de la educación se encuentran entre las mejores del mundo, lo que se ha convertido en un milagro en la historia de China. educación mundial.
Medidas de reforma:
Varios cambios en la educación obligatoria son el resultado de reformas integrales de la educación obligatoria utilizando los métodos de suma, resta, multiplicación y división bajo la dirección de la Ciencia. Perspectivas del desarrollo. 2016 65438 El 10 de octubre, Cai Fang, vicepresidente de la Academia China de Ciencias Sociales, dijo en Beijing que la educación obligatoria en esta etapa debe ampliarse a un ámbito más amplio, desde la escuela secundaria hasta la educación preescolar. mejorar significativamente el nivel de educación.
Aclarar los requisitos generales de financiación para la educación obligatoria y formular estándares de financiación relevantes. El borrador requiere que el estado formule y ajuste oportunamente los estándares de dotación de personal y salarios para el personal docente, los estándares de construcción de escuelas y los estándares de financiación pública por estudiante que satisfagan las necesidades básicas de la educación obligatoria.