¿Por qué deberíamos prestar atención al aprendizaje del chino en la escuela secundaria?
1. La importancia del aprendizaje de chino en la escuela secundaria
El aprendizaje de chino en la escuela secundaria juega un papel decisivo, no solo afecta las calificaciones de los estudiantes, sino que también tiene un impacto importante en sus estudios futuros. y empleo. Desde una pequeña perspectiva, el nivel de aprendizaje del chino afecta directamente la puntuación integral de una persona en el examen de ingreso a la universidad. Si las calificaciones son buenas, proporcionará una buena base para que los estudiantes ingresen a colegios y universidades. Si el dominio del chino es bajo, significa perder la oportunidad de ingresar a instituciones de educación superior. Sabemos que muchos estudiantes de secundaria tienen debilidad por las materias. A algunos estudiantes a quienes les gustan las matemáticas y la física no les gusta aprender chino. Esto se debe principalmente a su mentalidad de aprendizaje, lo que les hace perder la confianza en China y en la política. Porque el conocimiento de matemáticas, física y química es muy lógico y el contenido de cada capítulo está estrechamente relacionado. Muchos conocimientos no requieren memorización sino comprensión. Por ejemplo, por compleja que sea la fórmula, los estudiantes con buenos conocimientos básicos pueden deducirla en poco tiempo mediante la fórmula más sencilla. Por lo tanto, prefieren utilizar sus fórmulas flexibles y sus habilidades de empuje para desafiar algunos problemas difíciles y lograr buenos resultados en los exámenes. En el caso del chino, los estudiantes deben memorizar muchos conocimientos, así como algunos poemas, etc. , lo que supone un dolor de cabeza para ellos. Por lo tanto, les resulta difícil adaptarse a esta lógica de aprendizaje y de repente cambiar a la lógica de aprender chino. De hecho, pueden considerar el aprendizaje de chino como una especie de relajación y el cambio de estilo de aprendizaje como una forma de relajación, de modo que puedan dedicarse de todo corazón a aprender chino. El nivel de chino de una persona tiene un impacto importante en su nivel comunicativo, porque el chino no sólo ejercita el pensamiento lógico de una persona, sino que también ejercita su elocuencia, que es también el efecto más directo de la recitación. El nivel de recitación y lectura de una persona afectará directamente su elocuencia, y la elocuencia tiene un impacto muy importante en una persona. Por lo tanto, mejorar el nivel de aprendizaje del idioma chino en la escuela secundaria es muy importante para mejorar la capacidad integral de una persona.
En segundo lugar, habilidades de aprendizaje de chino en la escuela secundaria
Habilidades de aprendizaje de chino en la escuela secundaria Tenemos diferentes métodos para diferentes estudiantes. Para aquellos estudiantes que están interesados en el chino, tienen su propia lógica de aprendizaje, por lo que para ellos, mejorar su nivel de chino sólo requiere ayudarlos a mejorar sus métodos de aprendizaje. Para las personas que no están interesadas en el chino, es aún más difícil. Su lógica de pensamiento se basa en la comprensión del contenido y la coherencia entre el contenido y el contenido, pero cuando se trata de aprender el idioma chino, esto es inútil. Por lo tanto, lo más apropiado es que aprendan a convertir formas de pensamiento lógico. Pueden considerar aprender chino como una especie de relajación, porque aprender matemáticas, física y química es muy agotador, por lo que al aprender chino, el cambio en la forma de pensar puede considerarse como un cambio en la forma de aprender y relajarse. Puede que los estudiantes de secundaria no estén muy interesados en aprender, pero la mayoría trabaja duro. Por eso les resulta fácil formar una mentalidad. Por ejemplo, algunos estudiantes que están muy interesados en la física consideran que la resolución de problemas difíciles es su fuente de felicidad, por lo que les gusta deducir una teoría y demostrar su propio valor. Pero cuando se trata de los chinos, pierden su brillo. Debido a que han encontrado su propia fuerza, no son nada aquí. Encuentran que su modelo de aprendizaje es completamente inadecuado para aprender chino, por lo que a menudo optan por darse por vencidos y aceptar el chino. Sin embargo, creen que el idioma chino debe memorizarse, excepto el contenido que debe memorizarse en el libro de texto, básicamente no leen el resto del contenido porque piensan que no tiene ningún sentido memorizar parte del contenido para poder afrontarlo. el examen y las partes que deben memorizarse no están claramente definidas. De hecho, pueden considerar aprender chino como una especie de relajación después de aprender matemáticas, física y química, y deben cambiar rápidamente su modo de pensar cuando aprenden chino.
El aprendizaje del idioma chino requiere que los estudiantes adopten nuevos métodos de aprendizaje y presten total atención al contenido que no es el punto clave, porque esta parte puede convertirse en una forma de afectar el desarrollo de habilidades de los estudiantes, porque el contenido que no necesita ser memorizado a menudo no es necesariamente contenido sin importancia. Estos contenidos pueden incluir filosofía de vida y métodos de aprendizaje, por lo que los estudiantes no pueden tener una impresión discriminatoria de estos contenidos. Para aquellos contenidos que es necesario memorizar, no debemos pensar que estudiar esta parte es para afrontar el examen, sino que debemos entender cuál es el verdadero propósito de estudiar esta parte. ¿Por qué es necesario memorizar algunos contenidos de los libros de texto? Esto es algo en lo que debemos pensar. El libro de texto estipula el contenido que debe memorizarse, ya sea para permitir a los estudiantes practicar su elocuencia o para brindar una inspiración importante para la vida de los estudiantes. Por lo tanto, cuando los estudiantes recitan esta parte del contenido, deben estar llenos de anhelo por esta parte del contenido y completar esta parte del trabajo en serio.