¿Qué es la educación matemática en las universidades normales?
La implementación de nuevos estándares curriculares para las escuelas primarias y secundarias ha planteado nuevos requisitos para las habilidades docentes de los profesores de matemáticas de las escuelas primarias y secundarias, como la capacidad de enseñar a los estudiantes a aprender, la capacidad de aplicar técnicas modernas conceptos de educación y enseñanza, y la capacidad de aplicar tecnología de la información moderna. Desarrollar la capacidad de utilizar los recursos del curso, etc. En este sentido, los profesores de matemáticas de primaria y secundaria deben esforzarse por mejorar su educación y sus estándares de enseñanza en todos los aspectos para adaptarse a los requisitos de los estándares curriculares. El objetivo final de la especialización en educación matemática en las universidades normales es formar profesores de matemáticas calificados en las escuelas primarias y secundarias.
Los conceptos de educación y enseñanza son la base ideológica que guía a los docentes de todos los niveles a participar en actividades educativas y son el alma de la enseñanza de los docentes. La carrera de educación matemática de las universidades normales es la cuna para la formación de profesores de primaria y secundaria. Se aboga por que los profesores de matemáticas de las universidades normales comprendan las tendencias de desarrollo de la reforma de la enseñanza de la educación básica de manera oportuna y precisa, y actualicen los conceptos de enseñanza de manera oportuna, a fin de formar profesores de matemáticas de primaria y secundaria que cumplan con los requisitos de la nueva reforma curricular. La práctica requiere la guía de la teoría. Todas las carreras en las universidades normales tienen un curso obligatorio: materiales y métodos de enseñanza, que es un curso dedicado a cultivar las habilidades de los profesores. Por un lado, se analizará cómo impartir un curso, por otro lado, este curso estudiará y analizará la historia del desarrollo y la situación actual de una ciencia, así como la relación lógica interna de su desarrollo, y combinará las características cognitivas de los estudiantes enseñados y siguen las Las leyes de la educación y la enseñanza se organizan en una materia. Los materiales didácticos y los métodos de enseñanza son desarrollados por estudiantes de universidades normales después de estudiar sistemáticamente algunos conocimientos de matemáticas avanzadas, centrándose en las características profesionales de los profesores de matemáticas de primaria que deberían participar en el futuro. El objetivo principal de estudiar este curso debe ser proporcionar a los estudiantes un proceso sistemático de recomprensión de las matemáticas y la educación matemática, desarrollando así su comprensión de la educación matemática y mejorando su capacidad para participar en la enseñanza de las matemáticas. En la enseñanza, es necesario guiar a los estudiantes para que pasen de ser "estudiantes" a "futuros maestros", de modo que puedan darse cuenta de que el aprendizaje y la comprensión del conocimiento matemático no pueden limitarse a limitarse a los estándares del plan de estudios, sino también aprovechar plenamente su valor educativo. es decir, entender las matemáticas como una misión educativa.