Plan de lección de tecnología laboral de quinto grado

Los cursos de tecnología laboral son cursos importantes para cultivar la conciencia de la tecnología laboral de los estudiantes. Formular un buen plan docente para los cursos de tecnología laboral favorece el buen desarrollo del curso. El siguiente es el "Plan de lecciones de tecnología laboral de quinto grado" que compilé para usted. Puede leerlo únicamente como referencia.

Plan de lección de tecnología laboral de quinto grado (1) 1. Objetivos docentes

1. Comprender el proceso de cambio y desarrollo de la tecnología de procesamiento de la madera y comprender la importancia de la innovación tecnológica.

2. Reconocer y comprender las herramientas de carpintería de uso común, y aprender y dominar algunas herramientas sencillas de carpintería.

3.Aprende los métodos básicos de corte y unión de madera.

Segundo, preparación para la enseñanza

Profesor: Hay varias herramientas para trabajar la madera, vídeos, imágenes o información sobre la tecnología de la carpintería.

Estudiantes: sierra para metales, martillo, destornillador, bolígrafo, regla, alfileres, látex, lija, serrín, etc. , información relacionada con la tecnología de la carpintería.

3. Proceso de la actividad

1. Antes de la actividad, se mostró e intercambió información sobre técnicas de carpintería descubiertas por los estudiantes a través de varios canales.

Por ejemplo: la historia de Lu Ban.

La profesora presentó los usos y precauciones de algunas herramientas para trabajar la madera.

①Ajuste y uso de sierra para metales pequeña.

(2) Uso de martillo.

③El uso de destornillador.

2. Introducir las características y usos de la madera.

① Nanmu ② Paulownia ③ Ceniza ④ Metasequoia ④ Alcanfor .

3. Explique y aclare las reglas de operación y precauciones para el uso de diversas herramientas laborales, y practique el uso de diversas herramientas laborales.

Nota: Introducción:

(1) Uso de la herramienta.

2 Disciplina.

③Colocación de herramientas.

4 espacios.

4. Organiza a los estudiantes para que recojan restos.

Funcionamiento estudiantil.

El profesor guía desde un lado.

Plan de lección de tecnología laboral de quinto grado (2) 1. Preparación para la enseñanza

1. El maestro prepara: bolsa de malla pequeña terminada, diagrama de tejido o diapositiva, botella de vidrio de boca ancha, frasco o diccionario grande, libro grueso y otros materiales didácticos para facilitar la fijación de la cuerda de la bolsa.

2. Los estudiantes preparan: materiales y herramientas necesarios para tejer bolsas de red.

En segundo lugar, la importancia y dificultad de enseñar

El nudo entre las cuerdas.

En tercer lugar, el proceso de enseñanza

(1) Mostrar el problema e introducir el tema.

1. Luce los trabajos del bolso de malla pequeño.

2. Pregunta: ¿Para qué sirven las bolsas de red? ¿Cómo se teje con éxito? (Presentación del método de tejido de nudos)

3. ¿Qué materiales y herramientas se necesitan para tejer una bolsa de red? (Verificar la preparación de materiales y herramientas)

(2) Demostración y operación práctica.

1. Los estudiantes aprenden imágenes por sí mismos, comprenden el proceso de tejido, hacen preguntas difíciles y discuten en grupos.

2. Utilice proyección o demostración física para discutir paso a paso y aclarar el proceso de tejido:

(1) Fije la cuerda en la boca de la bolsa (se puede enderezar y pegado en el borde del escritorio).

⑵ Dobla la cuerda por la mitad y colócala en la cuerda en la boca de la bolsa (coloca cuidadosamente).

(3) Haz la primera fila de nudos (cada nudo debe estar equidistante de la cuerda de la bolsa. Si no estás seguro, puedes marcarlo primero y luego atarlo.

(4) Segunda fila de nudos: toma una cuerda de cada uno de los dos nudos adyacentes en la marca y combínalos para hacer un nudo.

5] Ata el lazo de la cuerda alrededor de la boca del frasco o del papel. tubo o diccionario (usa cinta. Fija).

[6] Combina la primera cuerda y la última cuerda y átalas, luego completa el segundo nudo.

Deja un largo determinado en el final. final

⑻Conecta los dos extremos de la cuerda de bolsillo para completar el trenzado

3. Piénsalo y pruébalo: puedes cambiarlo o utilizar uno diferente. Formas de completar el tejido, por ejemplo:

(1) Cuando montes sobre la cuerda, puedes hacer un nudo mientras conduces.

⑵ Dobla la cuerda por la mitad y luego monta. dos hilos de la cuerda del bolsillo, luego pase los dos hilos de hilo a través de la abertura doblada y apriételo.

(3) Primero haga algunas filas de nudos y luego intente hacer un círculo alrededor de la cuerda. en la boca de la bolsa (los compañeros de mesa también pueden ayudarse con las manos), y cerrar las filas de punta a punta

4. p>(3) Resumen e identificación.

1. Según los estándares de evaluación del libro de texto, autoevaluación y evaluación mutua, complete "∞".

2. Por favor, pida a los estudiantes que obtuvieron más "∞" que muestren sus bolsas de malla tejida. Analicemos las ventajas de estas bolsas de malla y pidámosles que hablen sobre sus logros y experiencias en el tejido de bolsas de malla.

(4) Actividades de desarrollo.

1. Piénsalo: ¿Qué determina el tamaño de una bolsa de malla? ¿Cómo controlar el tamaño de la malla?

2. Recoge algunas cuerdas de diferentes texturas después de clase y teje diferentes estilos de bolsas de malla según sea necesario.