La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos históricos - ¿Cuáles son los puntos clave del conocimiento chino en el primer volumen del cuarto grado de la escuela primaria publicado por People's Education Press?

¿Cuáles son los puntos clave del conocimiento chino en el primer volumen del cuarto grado de la escuela primaria publicado por People's Education Press?

Libro de texto experimental estándar del plan de estudios de educación obligatoria (People's Education Press Edición)

Enseñanza de conocimientos del primer volumen del punto de lengua china de cuarto grado

1. Pinyin chino:

(1) Caracteres polifonéticos

Lección 1: Pesar y adelgazar Lección 2: Costura Lección 6: Tienda 13: Suministros Lección 20: Casa

Lección 1: Número (3 páginas) Lección 4: Módulo (15 páginas) Lección 6: Vacío (25 páginas) Lección 13: Esquina (64 páginas)

Lección 14: Dang (página 69) Lección 15: Doblar (página 72) Lección 16: Maldad (página 74)

Lección 18: Cuántos (página 88) Lección 19: Multiplicación (página 94)

(2) Errores tipográficos fáciles

Lección 1: Ang, Guan, Bo Lección 3: Lección Gui 5: Duda Lección 6: Hu, Dui Lección 7: Cubrir, Buscar

Lección 9: Cubrir Lección 11: Fusión Lección 13: Comida Lección 15: Codicioso Lección 17: Girar Lección 21: Violencia

Lección 25: Gritos Lección 30: Checo

2. Caracteres chinos:

1. Ser capaz de leer y escribir las 200 palabras nuevas de la lista de palabras (2).

2. Ser capaz de reconocer las 200 nuevas palabras en la nueva lista de palabras (1).

3. Capaz de escribir caracteres chinos de forma correcta y estándar.

Lección 1: Jaula, Cobertura, Descanso Lección 3: Brillante, Brillante, Regular, Regular, Silencioso, Brecha Lección 5: Duda

Lección 6: Par, Par, Toque 7 Lecciones : casa, cubrir, cavar, tirar 9 lecciones: derramar, condensar, demoler

11 lecciones: derretir, cortar 13 lecciones: bazo, comida 15 lecciones: codicia, retener 17 lecciones: girar, separación, alma, Sabiduría, Sabiduría

Lección 18: Escultura, Construcción Lección 20: Mausoleo, Ci 21 Lección: Violencia, Pantalones, Amor Lección 22: Él, Ataque

Lección 25: Alquiler, Gritos, Castigo, Patrulla 26 Lecciones: Recomendación, Qia, Zao 29 Lecciones: Lai, Peng, Huan, Qian

Lección 31: Dun, Ton, Ying, Rápido, Rápido

3. Palabras :

1. Inventario de palabras: leer, leer, escribir y escribir (194 palabras), leer, leer y escribir (177 palabras)

Unidad 1: (17 páginas) leer, leer, escribir y escribir (22 ítems), Lectura, Lectura y Apuntes (27 ítems)

Unidad 2: (28 páginas) Tomar las cosas como vienen (35 páginas) Leer, Leer, Escribir y Escribir ( 23 ítems), Lectura, Lectura y Apuntes (24 ítems)

Unidad 3: (58 páginas) Lectura, Lectura y Escritura (22 ítems), Lectura, Lectura y Apuntes (22 ítems)

Unidad 4: (77 páginas) Lectura, lectura, escritura y escritura (29 ítems), lectura, lectura y escritura (21 ítems), (79 páginas) acumulando en el tiempo (16 ítems)

Unidad 5: (95 páginas) lectura, lectura y escritura (26 ítems), lectura, lectura y escritura Notas (24 ítems)

Unidad 6: (116 páginas) Lectura, lectura y escritura (25 ítems) , Lectura, Lectura y Apuntes (14 ítems)

Unidad 7: (138 Páginas) Lectura, Lectura, Escritura y Escritura (23 ítems), Lectura, Lectura y Apuntes (23 ítems) 2. Unidad 1: (156 páginas) Reading, Reading, Writing and Writing (22 ítems), Reading, Reading and Notes (23 ítems) 27)

3. Preguntas para pensar después de clase: (página 72) Comprender el papel de palabras relacionadas (página 84) Comprender el significado de las palabras con un poquito

(Página 145) Comprender el significado de las palabras con un poquito

4. Burbujas en el texto: ( página 28) Toma las cosas como vienen (página 143) La diferencia entre "descubrimiento" e "invención"

5. Con el tiempo: (página 79) 16

6. Busque el diccionario en Chinese Garden 6 "My Discovery" y comprenda las palabras en contexto Chinese Garden 8 "My Discovery" Cambiar modismos y abusar de modismos

4. Parte de la oración:

1. Acumular buenas frases:

(1) Imágenes y frases vívidas en el texto: (P4) Pregunta 3 de la Lección 3 (P13) Pregunta 3; : Ejercicios después de clase Página 72: Ejercicios después de clase "Palabras relacionadas" Página 105: Ejercicios después de clase Página 151: Ejercicios después de clase

Lección 13 Tercera pregunta; 3 de la Lección 21 (P105); Pregunta 3 de la Lección 31 (P151).

2. Aforismos famosos:

(1) Coplas: Jardín Chino 1: “Acumulación en el tiempo” y “Coplas palindrómicas” (P19: Interesantes “Coplas” chinas); ; Jardín Chino 5 "Acumulación en el tiempo" (P98: Pareado "Acumulación en el tiempo" de "Lugares escénicos";

(2) Canciones de nombres de flores: Jardín Chino 2 "Acumulación en el tiempo" " (P38);

(3): 102 páginas: Poemas antiguos seleccionados titulados "El amor verdadero en el mundo"; Jardín chino 6 "Acumular a lo largo del tiempo y el mes" (P119) Líneas famosas de poemas pastorales; Frases famosas antiguas sobre el crecimiento: Jardín Chino 7 "Acumular con el tiempo" (P141)

(4) Citas célebres sobre la exploración de la ciencia: Jardín Chino 8 "Acumular con el tiempo" (P158)

2. Comprender el significado de la oración:

(Método: comprender el significado de la oración junto con el significado del contexto, captar las palabras clave para comprender el significado de la oración, comprender el significado de la oración, imaginar la imagen para comprender la oración) (1) Conectar con el contexto para comprender el significado de la oración: Lección 3 "Pequeña Burbuja" (P10: Pequeña Burbuja); (2) Captar las palabras clave para comprender el significado de la oración: Pregunta 3 de la Lección 3 (P13) Pregunta 3 de la Lección 17 (P84); Imaginar imágenes para comprender frases: Página 3: Burbujas Pregunta 3 de la Lección 9 (P44: Ejercicios después de clase (copiar frases)

(4) Comprender el significado de frases: Pregunta 2 de; Lección 5 (P24); Pregunta 2 de la Lección 26 (P129).

3. Comprender el método de expresión de oraciones: Pregunta 3 de la Lección 18 (P90 Página 90: Practicar diferentes métodos para describir paisajes después de clase;

4. Comprender la función de; oraciones : Lección 13 "Pequeñas Burbujas" (P63)

5. Comprender los métodos retóricos de las oraciones: Comprender el papel de las oraciones antropomorfas: Pregunta 3 de la Lección 7 (P31)

6 , Comprender la función de las comillas:

5. Lectura:

1. Comprender el contenido del texto:

(1) Mientras lee, imagine el Imagen: Lección 1 Pregunta 2 (P4); Jardín Chino 1 "Mi Descubrimiento" (P19) Método "Lee el artículo y piensa en la imagen"

(2) Pensar del efecto a la causa: Pregunta 2 de Lección 6 (P27); La segunda pregunta de la Lección 17 (P84); La segunda pregunta de la Lección 25 (P122); Lección 9 “Pequeñas Burbujas” (P43);

(3) Aprovecha la conexión y piensa: Lección 22 "Pequeñas Burbujas" (P107); Lección 21 "Pequeñas Burbujas" (P103); (4) Piensa siguiendo las líneas del artículo: Pregunta 2 de la Lección 18 (P90)

(5) Piensa en conexión con la realidad de la vida: Lección 29 "Pequeña Burbuja" (P144)

(6) Vuelva a contar de manera ordenada: Pregunta 2 de la Lección 31 (P151)

2. Comprender los pensamientos y sentimientos del artículo:

(1 ) Leer en voz alta e imagina comprender la verdad revelada por los cuentos de hadas: Pregunta 2 de la Lección 9 (P44) Pregunta 2 de la Lección 11 (P53); pensamientos del autor Emociones: Pregunta 2 de la Lección 15 (P72);

(3) Ampliar la asociación y la imaginación para experimentar pensamientos y sentimientos: Pregunta 3 de la Lección 17 (P84); Pregunta 2 de la Lección 20 (P102); ;

(4) Utilice el contexto para comprender los pensamientos del personaje a partir de la oración: Pregunta 2 de la Lección 21 (P105); Pregunta 2 de la Lección 22 (P108)

(5) Combinación Experiencia práctica de pensamientos y sentimientos del texto y la vida: Pregunta 2 de la Lección 29 (P145)

(6) Comprender las características estructurales y métodos de expresión del artículo: Lección 13 "Pequeñas Burbujas" (P63 ); página 149: El "toque final" de Little Bubble

3. Método de lectura: Jardín Chino 7 Método "Mi descubrimiento" para consultar información relevante y contactar el contexto para comprender el texto;

4. Acumulación de lectura:

Recitación de textos: (1) Recitación de texto completo: Lección 5, "Dos poemas antiguos", Lección 6, "Los pies de la enredadera", Lección 20, "Dos poemas antiguos". Poems"

(2) Recite pasajes seleccionados: Lección 1 "Observando la marea", Lección 13 "Ganso Blanco", Lección 15 "Gato", Lección 17 "La Gran Muralla", Lección 26 "El Verde Creeper", Lección 31 Lección "Dinosaurios volando hacia el cielo azul"

Traducción dictada: "Título en el muro del bosque oeste"

5. Ampliación de lectura:

Enlace de lectura: P27 "Llévalo contigo", P73 Gatos escrito por Zhou Erfu y Xia Zun, P115 "Dar es siempre más agradable que recibir", P124 Poema del primer ministro Zhou que expresa aspiraciones patrióticas

Paquete de información : P5 Marea otoñal del río Qiantang, P9 Meseta Qinghai-Tíbet, P31 Fablin, P45 Clasificación de cuentos de hadas, P85 Patrimonio de fama mundial, P112 Educación del amor, P130 Símbolos de modificación, P152 Parque Cretácico Liaoxi

Red de banda ancha: P98 "Información sobre el patrimonio mundial", P159 "Nuevos logros en el desarrollo científico y tecnológico" 》

6. Entrenamiento de lectura: (1) Historias idiomáticas: P38 "Tenga confianza", P119 "La primavera está llena en el bosque de albaricoqueros "

(2) Idioma interesante: P20 "Couplet", P80 Dong Couplets escritos por Poe

(3) 8 textos seleccionados: "Yan'an, te perseguiré", "Estanque colorido", "Pequeña piedra azul", "Gorrión", "Zhangjiajie encantador", "Una manzana", "La altura real" "Plantas luminosas artificiales"

(4) "Bosques bajo la lluvia" en la página 60, "Pasando por la aldea de los viejos amigos" en la página 119

7. Lectura extracurricular: Lección 23 "Pequeñas burbujas" (P111)

(1) Leer en voz alta el texto :

4 páginas: una pregunta 13 páginas: una pregunta 13 páginas: tres preguntas 31 páginas: una pregunta 72 páginas: una pregunta

84 páginas: una pregunta 105 páginas: una pregunta 145 páginas: una pregunta 151 páginas: una pregunta

(2) Burbujas en el texto: 30 páginas, 43 páginas, 53 páginas, 63 páginas, 70 páginas, 123 páginas

6 Ejercicios

(1) Ejercicios:

1. Un escenario natural que hayas visitado o conocido (18 Página). 2. Hallazgos de la observación (página 37).

3. Escribir un cuento de hadas (página 59). 4. Escribe sobre tu animal favorito (página 78).

5. Escribe una guía turística introduciendo el "Patrimonio de la Humanidad" (página 97). 6. Mira las imágenes y escribe el ensayo "Mejor que los familiares" (página 117).

7. Historia de crecimiento; "Pensando en "Uta"" (página 139). 8. Composición de la imaginación (página 159).

(2) Práctica con bolígrafo pequeño:

1. Observación y desarrollo (27 páginas) 2. Quiero decirles a los pájaros...

3 Continuación de "La historia del pequeño muñeco" (página 57) 4. Grabación de un recorrido (página 90)

5. La "belleza" en las cosas ordinarias (página 105) 6. Cambios provocados por. tecnología (página 145)

(3) Orientación sobre métodos de práctica:

1. Observar paisajes extraños (página 16) 2. Guíe a los estudiantes para que observen y descubran (página 27)

3. Guíe a los estudiantes para que presten atención al formato de las letras (página 137) 4. Jardín Chino 2 "Mi Descubrimiento" "Observación cuidadosa" 5. Jardín Chino 3 "Mi Descubrimiento" Características de los cuentos de hadas (P60)

6. Las expresiones de “mi descubrimiento” y “crítica clara pero elogio” en Jardín Chino 4 (P79)

7. “Mi descubrimiento” en Jardín Chino 5 “Usa números y método de explicación "Comparación" (P97)

7. Comunicación oral

1. Recopile e intercambie artículos e imágenes sobre Qiantang Tide. (4 páginas) 2. Intercambiar los paisajes naturales que cada uno entiende. (18 páginas)

3. Comunicar el contenido y los sentimientos de las imágenes observadas. (Página 36) 4. Tengo muchas cosas que decirles a los pájaros (Xiao Lian Bi). (Página 53)

5. Invente una historia sobre los títeres (burbujas). (Página 57) 6. Contar y representar cuentos de hadas. (Página 59)

7. Soporte de exhibición del mundo de cuento de hadas. (Página 61) 8. Comunicar las características de los animales. (Página 78)

9. Intercambia las reliquias culturales y los sitios históricos que has aprendido y habla sobre ellos. (Página 98) 10. Aprenda a expresar gratitud y consuelo. (Página 117)

11. "¿Por qué lees?" (Burbuja). (Página 123) 12. Cuente historias de crecimiento. (Página 139)

13. Cuente la historia del crecimiento (expositor). (Página 141)

14. Hablar de los cambios provocados por la tecnología (Xiao Lianbi). (Página 145) 15. Nuestras ideas caprichosas. (157 páginas)

8. Aprendizaje integral del chino

(1) Páginas 45 y 61: Puntos de capacitación en stands de exhibición: los estudiantes leen "Cuentos de hadas", crean carteles de cuentos de hadas y compilan colecciones de cuentos.

Páginas 84, 137 y 141: Soporte de exhibición Punto de entrenamiento: Muestre la “respuesta a las cartas”, el “periódico escrito a mano” y la representación de una “obra corta”.

(2) Página 98: Punto de formación de la red de banda ancha: recopile "Información sobre el patrimonio mundial" y sienta el encanto del "Patrimonio mundial".

Página 159: Red de Banda Ancha Puntos de formación: (1) Leer, escuchar radio y mirar televisión (2) Comprender los logros científicos y tecnológicos y sentir los cambios tecnológicos.

(3) Punto de entrenamiento de preguntas opcionales de 4 páginas: recopile información e imágenes que reflejen la marea del río Qiantang y comuníquese 84 también elija la pregunta "Leyendas, imágenes e historias sobre la Gran Muralla" 151; encontrar Leer información sobre dinosaurios.

(4) Página 125: Puntos de capacitación de aprendizaje integral: lea "Historias de crecimiento" de grandes personas y celebridades después de clase para mostrar sus logros.

Página 27: Práctica extracurricular Puntos de entrenamiento: (1) Remojar los frijoles y observar los cambios en los frijoles (2) Observar el vuelo de las libélulas;

(5) Página 50: Contenido del texto de performance Puntos de entrenamiento: Tres jóvenes realizan una "percepción" de lo que es la felicidad.

(Editor: Huiyu Xinfeng) El primer volumen del Árbol del conocimiento chino para el cuarto grado de People's Education Press necesita urgentemente libros de texto.

1. Pinyin chino:

(1 ) Caracteres polifonéticos

Lección 1: Pesaje, Delgada Lección 2: Costura Lección 6: Tienda Lección 13: Suministros Lección 20: Casa

Lección 1: Número (3 páginas) Lección 4: Molde (página 15) Lección 6: Vacío (página 25) Lección 13: Esquina (página 64)

Lección 14: Cuándo (página 69) Lección 15: Plegado (página 72) Lección 16: El mal (página 74) página)

Lección 18: Número (88 páginas) Lección 19: Multiplicación (94 páginas)

(2) Errores tipográficos fáciles

Lección 1: Ang, Guan , Thin Lección 3: Reglas Lección 5: Duda Lección 6: Tigre, Doblez Lección 7: Cubrir, Buscar

Lección 9: Cubrir Lección 11: Fusión Lección 13: Comida Lección 15: Avaricia Lección 17: Giro 21 Lección: Violencia

Lección 25: Gritos Lección 30: Jie

2. Caracteres chinos:

1. 200 de la Lista de caracteres chinos (2) por poder leer y escribir una palabra nueva.