¿Qué es la medición educativa? ¿Qué es la evaluación educativa?
La evaluación educativa es el uso de métodos científicos factibles para emitir juicios de valor sobre las actividades educativas, los procesos educativos y los resultados educativos mediante la recopilación, el análisis y la clasificación sistemáticos en función de ciertos valores educativos o metas educativas, proporcionando así una base para mejorar La calidad de la educación y el proceso que proporciona la base para las decisiones educativas.
Características de la medición educativa:
1. La medición educativa es generalmente una medición indirecta.
2. Las unidades de medida de la educación son relativas.
3. La medición educativa sirve al propósito de la educación.
4. Los objetos de medición educativa son complejos.
Funciones de la medición educativa:
1. La medición educativa es una buena herramienta para mejorar la enseñanza.
2. La medición educativa es un medio importante de gestión docente.
3. La medición educativa es un método importante en la investigación educativa.
Elementos de medición educativa:
1. Unidad
2. Sistema de referencia
3. Medición educativa amplia: la medición educativa es un proceso de investigación cuantitativa sobre los fenómenos educativos y sus atributos basado en principios de medición y métodos de medición relacionados.
Características de la evaluación educativa:
1. Cambio de finalidad de la evaluación. El propósito de la evaluación de la educación temprana es "seleccionar niños aptos para la educación", mientras que el propósito de la evaluación de la educación moderna se centra más en "crear una educación adecuada para los niños", es decir, desde centrarse en el reconocimiento hasta centrarse más en la mejora de la enseñanza y aprendizaje, para maximizar la formación de objetivos educativos;
2. Ampliación de los objetos de evaluación. El objeto de la evaluación de la educación inicial es principalmente el ámbito docente, centrándose en la evaluación del desempeño del aprendizaje de los estudiantes, y sobre esta base, juzgar la calidad de los planes de enseñanza y el desarrollo curricular. Los objetos de la evaluación educativa moderna se han expandido a todos los campos educativos, y todos los aspectos de las actividades macro y micro educativas pueden utilizarse como objetos de evaluación;
3. La evaluación de la educación temprana no solo concede importancia a expresar los resultados de la evaluación en forma de cantidad, sino que también concede importancia a expresar los resultados de la evaluación en forma de descripción verbal, y también concede gran importancia a expresar los resultados de la evaluación en forma de combinación de cantidad y descripción;
4. Participar con énfasis en el objeto de evaluación. En la evaluación de la educación temprana, se consideraba que el objeto de la evaluación aceptaba pasivamente la evaluación, pero en la evaluación de la educación moderna, el objeto de la evaluación se considera como el sujeto de la evaluación, lo que enfatiza la importancia de la autoevaluación del objeto de la evaluación y guía al objeto de la evaluación hacia participar en el plan de evaluación designado. Todo el proceso de obtención de los resultados de la evaluación enfatiza el reconocimiento de los resultados de la evaluación por parte del objeto de la evaluación.
Función de evaluación educativa
Función orientadora
La evaluación educativa proporciona un estándar para medir la calidad de los procesos o resultados educativos, y naturalmente tiene un papel orientador o orientador en toda la actividad educativa y docente. Es como un bastón de mando que controla o guía todos los aspectos de la educación y de los trabajadores docentes, incluida la formulación de objetivos educativos, la selección de contenidos y métodos educativos y el desarrollo del proceso educativo.
Función de diagnóstico
Como sistema de retroalimentación-corrección, la evaluación puede ayudar a los profesores a descubrir diversos defectos y problemas en el proceso educativo y de enseñanza, y puede ayudar a los profesores a descubrir diversos factores que afectan la eficacia. de la educación, proporcionando así una base para que los profesores traten correctamente a los estudiantes y mejoren la educación y la labor docente. Por lo tanto, una buena evaluación educativa puede brindar servicios de consultoría diagnóstica para la toma de decisiones escolares o docentes.
Función de identificación
Esta es la función de identificación, que se refiere principalmente a la base proporcionada para la evaluación educativa. Realiza las evaluaciones correspondientes del desempeño escolar de los estudiantes o del desempeño laboral de los docentes, y determina. el desempeño de los estudiantes para la escuela. Proporciona la base básica para la promoción y si los maestros seleccionados por los colegios y universidades son contratados, promovidos y recompensados.
Función Educativa
Una buena evaluación educativa no sólo puede favorecer el desarrollo de los estudiantes, sino también promover el desarrollo profesional de los propios docentes. Para los estudiantes, la evaluación puede impulsarlos a revisar y consolidar el conocimiento que han aprendido, reorganizar o procesar el conocimiento que han aprendido y mejorar la distinguibilidad, usabilidad y claridad del conocimiento y la experiencia existentes. Para los docentes, la evaluación puede ayudarlos a descubrir problemas, mejorar continuamente la educación y la enseñanza y promover el crecimiento y progreso profesional continuo de los docentes.