Opiniones docentes del maestro Yu Yi
Descripción del problema:
¡Igual! !
Análisis:
1. La política educativa del partido ideológico y los “tres aspectos” son la base de la reforma docente, y Yuyi comprende firmemente esta base. Todas sus actividades de reforma docente. Hay una clara línea roja que la atraviesa, que es “educación y educación”. La clase de chino de Yu Yi encarna plenamente el espíritu de "integración de la literatura y el taoísmo". En el entrenamiento de escuchar, hablar, leer y escribir, combinado con la educación ideológica, es como la lluvia que se derrite en la brisa primaveral, penetrando en los corazones de los estudiantes. Puede describirse como la unidad armoniosa de educación y educación. La enseñanza del idioma chino de Yuyi es muy ideológica y sobresaliente.
2. El énfasis en el aprendizaje y el abandono de la enseñanza es una deficiencia de larga data de la enseñanza tradicional. Yu Yi defiende que los profesores deberían cambiar su enfoque de la enseñanza al aprendizaje, prestar atención a la investigación de métodos de aprendizaje y dejar que la enseñanza sirva al aprendizaje de los estudiantes. Para ello, los profesores deben "conocer bien a las personas", estudiar las nuevas situaciones y las nuevas características de los estudiantes modernos y enseñar basándose en las condiciones reales de los estudiantes.
3. Interesante Yu Yi cree que las conferencias deberían ser interesantes. Enseñar con interés puede atraer a los estudiantes hacia un deseo incansable y persistente de aprender, y puede producir resultados prácticos que promoverán la consolidación y el desarrollo del interés. Por esta razón, la enseñanza debe trabajar duro en la palabra "de" para que los estudiantes puedan obtener algo del aprendizaje y desarrollar emociones e interés en el aprendizaje del chino.
4. La educación inteligente se basa en la formación de futuros constructores de la modernización socialista y concede gran importancia al desarrollo intelectual y al cultivo de capacidades de los estudiantes. Siempre que lea detenidamente los artículos de enseñanza de Yu Yi, no es difícil descubrir que hay una pista importante que recorre todas las actividades de enseñanza de chino de Yu Yi, que es utilizar la enseñanza heurística para cultivar la capacidad de pensamiento de los estudiantes y hacer su mejor esfuerzo. para desarrollar la inteligencia de los estudiantes. Yu Yi ha escrito muchas monografías sobre cómo desarrollar la inteligencia de los estudiantes, como "Entrenamiento del lenguaje y el pensamiento", "Entrenamiento de la capacidad de observación", "Entrenamiento de la imaginación y la creatividad", "Aprovechando el punto de apoyo de la memoria", etc. Estas discusiones nos ilustran que la enseñanza del chino debe basarse en una enseñanza heurística, de modo que los estudiantes puedan convertirse gradualmente en talentos inteligentes y prometedores a través de un aprendizaje activo y animado.
En términos de cultivar la habilidad china, Yuyi aboga por una formación integral en lectura, escritura, comprensión auditiva y expresión oral. Ella siente profundamente que la enseñanza que "enfatiza la lectura y la escritura pero descuida la escucha y el habla" está quedando atrás. Considerando la necesidad de adaptarse a la sociedad de la información, concede gran importancia a la formación en escucha y expresión oral en su práctica docente.
Al observar las prácticas de lectura, escritura, comprensión auditiva y expresión oral de Yuyi, podemos encontrar otra pista importante: bajo la guía de los maestros, los estudiantes pueden desarrollar gradualmente sus habilidades de aprendizaje independiente a través de actividades de aprendizaje activas y conscientes.
5. Los literatos no pueden vivir sin literatura. La alfabetización literaria es la cualidad cultural que debe poseer un ciudadano calificado. La enseñanza china de Yu Yi tiene un fuerte sabor literario. Siempre que sus alumnos puedan usar hábilmente poemas antiguos al hablar, puedan usar modismos de manera apropiada para expresar sus opiniones y puedan recitar poemas antiguos uno tras otro en clase, podrá saber cómo Yu Yi educa exitosamente a los estudiantes en literatura. Escuchar a Yu Yi hablar sobre árboles y leer sus artículos es una sensación extraordinaria. Por lo general, su lenguaje de enseñanza también está lleno de hermosas palabras literarias y artísticas, lo cual es muy contagioso. Esto tiene un impacto sutil en los estudiantes. Hacer que los estudiantes se interesen por la literatura puede mejorar su iniciativa y entusiasmo por el aprendizaje del chino, y la eficiencia de la enseñanza del chino aumentará inevitablemente.
6. Chengxin Yuyi cree que la enseñanza del chino es un proyecto sistemático. Primero debe tener una secuencia científica, para luego poder realizar la transferencia de conocimientos y la formación de forma ordenada y eficaz. Cuando los profesores organizan el trabajo docente para cada semestre, no sólo deben tener un concepto general, sino también aclarar los objetivos y tareas docentes de cada clase, unidad y etapa.
En la enseñanza real, guía a los estudiantes a comprender y captar el texto como un todo de acuerdo con la ley de integración de la literatura y el taoísmo, de modo que los estudiantes no solo puedan comprender y captar qué escribir, cómo Escribe el texto, pero también presta atención a por qué deberían escribir así. Los estudiantes no sólo aprenden conocimientos y habilidades a través de la enseñanza en el aula, sino que también reciben educación ideológica.
Yu Yi domina el arte de enseñar. Tiene un diseño general único sobre cómo comenzar una clase, qué elegir como punto de avance para impulsar la situación general, cómo iniciar el proceso de enseñanza. y cómo poner fin a la enseñanza. Al escuchar su clase, sentí que la enseñanza era entrelazada, rítmica, con altibajos, suave en conexión, con altibajos y fascinante. Y debido a que toda su enseñanza puede estar "en sintonía con las fibras del corazón de los estudiantes", puede lograr el mejor efecto de enseñanza.