La construcción del personal docente es el sustento de la calidad docente de toda la escuela. Por lo tanto, la escuela se adhiere al concepto de "los mejores maestros crean una educación de mejor calidad" y hace un trabajo sólido en la formación de maestros clave y maestros jóvenes. La escuela ha incluido la formación de un equipo de profesores famosos en su plan de objetivos de tres años y siempre da prioridad a la formación de profesores clave en la educación y la enseñanza. Cada año, la escuela envía algunos profesores a participar en seminarios, formación de profesores clave, reuniones de informes de expertos, reuniones de observación y reuniones de formación sobre la nueva reforma curricular organizadas por la provincia, la ciudad y el distrito. Al mismo tiempo, la Oficina de Asuntos Académicos también formuló el "Reglamento de Evaluación para Profesores de Demostración y Grupos de Enseñanza e Investigación de Demostración de la Escuela Secundaria No. 2 de Luozhuang", que fortaleció la gestión de los grupos de enseñanza e investigación, promovió la transformación de los profesores clave de académicos a expertos, y promovió efectivamente el desarrollo de la formación docente clave de la escuela a un nivel superior. Con el fin de construir un escenario más amplio para el rápido crecimiento de los docentes, la escuela considera la enseñanza y la investigación científica como el punto culminante del desarrollo escolar y el crecimiento docente, y ha formulado sucesivamente las "Medidas de gestión del proyecto de escuela secundaria Luozhuang No. 2", "Enseñanza y Sistema de Recompensa por Logros en Investigación Científica”, “Reglamento de Selección de Series Profesionales Docente”, “Plan de Evaluación del Trabajo Docente”, “Sistema de Docencia e Investigación Científica”, “Medidas de Gestión de las Actividades de Docencia e Investigación Científica”, y “Sistema de Preparación Colectiva de Lecciones”. Con la implementación de la nueva reforma curricular, la escuela ha formulado el "Sistema de Investigación y Enseñanza Escolar" basado en las condiciones reales, y continúa implementando y mejorando continuamente las actividades del "Foro de Educación de Fin de Semana".
Realizar un “proyecto de apoyo” sólido, es decir, un profesor clave liderará a uno o varios profesores nuevos. La escuela lleva a cabo una serie de actividades, como clases de demostración para profesores clave, conferencias para profesores recién asignados y conferencias para profesores jóvenes cada semestre, lo que capacita eficazmente el rápido crecimiento de profesores clave y promueve la mejora general del nivel profesional de los jóvenes. profesores.
En los últimos años, un profesor de la escuela ha impartido una clase de demostración provincial abierta y ha sido calificado como un profesor destacado en las actividades de enseñanza e investigación de chino en escuelas secundarias nacionales. 26 profesores ganaron el primer y segundo premio en la evaluación de cursos de calidad urbana; 39 profesores impartieron clases de demostración públicas a nivel de distrito. Más de 40 docentes han ganado el Premio Nacional de Tutoría Destacada en las Olimpiadas de Física, Química y Biología; 15 docentes han ganado el Premio de Tutoría Destacada en el Concurso Nacional de Dominio del Inglés; más de 30 docentes han ganado el Premio de Tutoría Destacada en lectura provincial y municipal; y concursos de escritura; 12 docentes han ganado premios destacados de tutoría en los concursos de lectura y escritura provinciales y municipales; más de 70 productos didácticos para docentes han ganado premios en concursos nacionales, provinciales y municipales; Sólo en el año 2006, 31 personas en el distrito recibieron el título de expertos en enseñanza a nivel municipal o docentes novatos, y 13 personas y 29 maestros de nuestra escuela recibieron el título de expertos en enseñanza a nivel distrital o docentes novatos.