¿Por qué la “moda por los docentes extranjeros” se está internacionalizando ciegamente?
A los profesores extranjeros "les encanta cantar"
En Donghai City Plaza, distrito de Futian, Shenzhen, varios niños que habían participado en actividades al aire libre siguieron a los profesores extranjeros hasta un centro de educación infantil centrado en educación privada de élite británica.
La profesora consultora Vera es de China. Dijo a los periodistas que el centro sólo ofrece clases impartidas por extranjeros, con un total de siete profesores extranjeros, todos ellos empleados directamente en el extranjero y con certificados de calificación de educación temprana. "El efecto de venir una o dos veces por semana es muy limitado. Es mejor darles a los niños un ambiente totalmente inglés. Los chinos enseñan inglés de manera muy diferente a los extranjeros, y su forma de pensar también es diferente. Los profesores extranjeros pueden expresarse mejor".
Reportera me enteré que el centro está dividido en clases de tiempo completo y de media jornada, 40 grados. "Muchos niños se encuentran ahora en la etapa isoeléctrica, que ha llegado a fin de año". Vera dijo que el precio de la escuela de verano a tiempo completo es de 12.000 yuanes por mes, y también hay una tarifa de inscripción de 1.000 yuanes. "La clase de medio día que comienza en septiembre cuesta 58.000 yuanes por semestre y dura 5 meses."
"Los profesores extranjeros puros son muy útiles. Cuando mi hijo llega a casa, a menudo aparece hablando en inglés. Está pensando en inglés: "Un padre que envió a su hijo al centro dijo que espera que su hijo tome una ruta internacional en el futuro, por lo que no considerará las escuelas públicas.
“Abajo había una guardería pública, pero aun así envié a mis hijos a una guardería privada a pocos kilómetros de distancia, porque en cada clase había un profesor extranjero que se quedaba con los niños todo el día para Estudiar, jugar, cantar. El efecto del baile es definitivamente diferente". Un padre llamado Li dijo: "Aquí, el profesor de chino sólo ayuda en la enseñanza".
Es difícil juzgar el efecto real.
Sin embargo, algunos padres tienen opiniones diferentes. "El efecto de la enseñanza de un profesor extranjero es casi el mismo que el de darle clases particulares a él." La Sra. Cai admitió que cuando tenía conversaciones en inglés en casa, no escuchaba nada nuevo de su hijo. "Es difícil juzgar el efecto real de la enseñanza de lenguas extranjeras".
Un jardín de infantes en el distrito de Nanshan, Shenzhen, canceló los cursos de maestros extranjeros para los niños que ingresaron al jardín de infantes en septiembre de este año. De los tres profesores extranjeros existentes, sólo uno será retenido en el nuevo semestre y sólo enseñará a estudiantes anteriores. "Quizás todos tengan sentimientos diferentes sobre el inglés. No aprendimos inglés cuando éramos niños, pero aún podemos aprenderlo bien cuando crezcamos". El maestro Wang, director del plan de estudios del jardín de infantes, dijo que para los niños en el jardín de infantes, si hay un profesor extranjero tiene poco impacto. "Muchos padres han oído hablar de esto y no tienen ninguna objeción a cancelar las clases de profesores extranjeros".
En las entrevistas, el periodista encontró que algunas instituciones que se centran en la formación del pensamiento lógico no elogian ciegamente a los profesores extranjeros. "Se recomienda elegir profesores chinos. Su inglés es muy bueno y sus clases están llenas", dijo la Sra. Zhou, consultora de planes de estudios en una institución de educación infantil.
Esta institución de educación temprana se centra en el desarrollo del cerebro. Hay 2 profesores chinos y 1 extranjero que imparten cursos de educación temprana en inglés en la tienda. El curso de una hora incluye casi 20 sesiones que incluyen saludos, tarjetas didácticas, cálculos y razonamiento. Los profesores necesitan utilizar rápidamente los materiales didácticos y enseñar una gran cantidad de contenidos.
“Las operaciones de los profesores extranjeros en tarjetas didácticas y otros aspectos no son tan claras y la conexión no es muy buena”. La Sra. Zhou dijo que el profesor Hua es más hábil en el funcionamiento de los materiales didácticos y puede hacerlo. Preste más atención a la psicología infantil. "Los profesores extranjeros no saben mucho sobre la cultura china y no necesariamente entienden la psicología infantil".
No debemos perseguir ciegamente las "normas internacionales"
En la entrevista, Muchos padres creían que seguir a profesores extranjeros sería beneficioso. Ayudaría a los niños a hablar inglés fluido y puro en el futuro, y también les ayudaría a desarrollar una perspectiva internacional y comprender el multiculturalismo.
Los expertos dijeron que muchos padres actualmente tienen malentendidos sobre la educación internacional: en primer lugar, mientras sean extranjeros, son profesores extranjeros. En segundo lugar, no podré aprender inglés en el futuro. Las lenguas extranjeras deberían enseñarse desde el jardín de infancia. En tercer lugar, los profesores nacionales no son tan buenos como los extranjeros y no pueden enseñar bien inglés.
Dai Zhengqing, director del Instituto de Desarrollo y Psicología Educativa de la Universidad de Wuhan, cree que cuando se trata de educación infantil, China se centra en la enseñanza estandarizada, mientras que los métodos y contenidos de enseñanza extranjeros son más personalizados.
Las actividades y juegos interactivos en el aula resultan más atractivos para los niños y ayudan a cultivar sus cualidades. Si el profesor extranjero tiene buenas habilidades lingüísticas, está calificado y tiene experiencia educativa relevante, la educación internacional ciertamente favorecerá el aprendizaje de idiomas de los niños y el desarrollo de sus horizontes de pensamiento. Pero hay muchos profesores extranjeros irregulares. Además del acento no estándar, que es difícil de corregir para los niños después de imitarlo, sus actitudes negativas, malos hábitos de vida y algunos pensamientos extremos pueden tener un impacto negativo en los niños.
“Bajo el modelo educativo de China, los estudiantes tienen una base de conocimiento sólida y la capacidad de conocimiento de la educación internacional es pequeña”. Dai Zhengqing dijo que si los niños reciben educación internacional temprano y luego regresan al sistema de educación pública de China, ellos Puede que no se adapte, es difícil conectarse.