Los comentarios de apertura y cierre de la reunión de la clase temática
A través de esta actividad, los estudiantes serán guiados para darse cuenta de que la vida humana es valiosa, cultivar a los estudiantes para que aprendan a apreciar la vida y aprender a ser responsable desde una edad temprana e inspirar. Aman los sentimientos de la vida y desarrollan su sentido de responsabilidad.
2. Objetivo de la actividad:
1. En vista de la frágil personalidad y la escasa resistencia psicológica de algunos estudiantes, a través de una serie de actividades, orientar a los estudiantes para que se enfrenten activamente a diversos problemas. situaciones de la vida, aprender a respetar y amar la vida y asumir con valentía las responsabilidades de los adolescentes contemporáneos.
2. Deje que los estudiantes dominen algunos conocimientos de seguridad y aprendan a protegerse.
3. Puntos clave de la actividad
1. Al realizar una serie de actividades de "Vida y Responsabilidad", cultivaremos un fuerte sentido de vida entre los estudiantes de primaria e inspiraremos. a los estudiantes a preocuparse y amar la vida;
2. Educar el amor por la vida y el sentido de responsabilidad de los estudiantes a través de diferentes formas, cultivar a los estudiantes para que aprecien la vida, aprendan a ser responsables y cultiven el sentido de responsabilidad de los estudiantes desde una edad temprana.
4. Nivel de actividad
Tercer grado de primaria.
Proceso de actividad del verbo (abreviatura del verbo):
(1) Introducción a la situación, que revela el tema
Anfitrión femenina: La vida es preciosa, todo el mundo solo la tiene una vez. .
Anfitrión masculino: Sí, nada es más precioso que la vida.
Por eso, debemos saber amar la vida y aprender a asumir responsabilidades.
Moderador: La vida es colorida y frágil. ¿Cómo debemos asumir nuestras responsabilidades en la vida? Comienza ahora el encuentro de clase de tres (1) años con el tema de la vida y la responsabilidad.
(2) Siente la vida
1. Muestra el material didáctico (el proceso desde el nacimiento hasta el crecimiento)
Moderador: Ya ves, qué emocionante es el proceso de la vida. es. ¡Qué persona tan agradable! Permite que una pequeña vida crezca desde un bebé recién nacido hasta un adolescente informado. En el proceso de nuestro crecimiento, los padres han puesto mucho esfuerzo. Deje que los estudiantes hablen libremente basándose en su propia investigación y en combinación con las preguntas formuladas.
2. Muéstrame las preguntas:
(1) ¿Cómo se comportarán los padres y sus familiares cuando sepan que tienen un bebé? (2) ¿Cuánto tiempo permanecerá el bebé en el vientre de la madre?
(3)¿A qué deben prestar atención las madres durante este período? ¿Qué cambios se han producido en tu cuerpo y estado de ánimo? ¿Qué debería hacer papá?
(4) ¿Qué hará la familia después de que nazca el niño? ¿Qué tipo de espectáculo?
(5) Cuéntanos las duras historias que aprendiste sobre padres que crían a sus hijos.
3. Los estudiantes discuten y se comunican.
4. Recitación de poesía "Cheer for Life"
(3) Aprecia la vida
Moderador: La vida es sólo una vez para todos. Si la vida desaparece, no hay oportunidad de crear ningún valor. Nuestras vidas dependen de nuestros padres y no tenemos derecho a dejar que esto desaparezca fácilmente, por eso debemos apreciarlo. Pero muchas personas ignoran su existencia, lo consideran propiedad privada y se dan por vencidos fácilmente. Accidentes como este ocurren a menudo a nuestro alrededor.
1, (visualización del caso):
Caso 1 Una niña de 13 años de Nan'an se suicidó bebiendo pesticida.
Caso 2: Un estudiante de 15 años de una escuela secundaria suele ser introvertido y un poco taciturno. Siempre le gusta guardar las cosas en su corazón y no es bueno comunicándose con sus padres y compañeros de clase. Aunque estudió mucho, sus calificaciones no fueron muy satisfactorias, por lo que sus padres a menudo lo regañaban. Después de un examen final, debido a que su rendimiento académico no mejoraba, tuvo la idea de "dejar este mundo" bajo presión y se tragó una gran cantidad de pastillas para dormir, pero debido al descubrimiento oportuno, esto no condujo a la tragedia. .
Caso 3: Los padres de Luoluo aman mucho a sus hijos y siempre obedecen las peticiones de Luoluo. Al comienzo del nuevo semestre, Luoluo iba a un internado, pero Luoluo, que estaba acostumbrado a vivir en casa, no estaba contento. Insistió en que sus padres encontraran una manera de transferirlo a otra escuela y lo amenazó: " Si no me transfiero, moriré por ti." Incapaz de llegar a un entendimiento con sus padres, Rollo decidió suicidarse en casa.
2. Los estudiantes hablan de sus sentimientos.
Moderador: La vida es preciosa y cada uno sólo vive una vez. Ella no es como la riqueza que se puede recuperar después de perderla, ni como la hierba interminable de las llanuras que se seca y comienza de nuevo. Quien pierde la vida no sólo lo pierde todo, sino que también deja un trauma mental a sus familiares vivos.
3. ¿Cómo podemos valorar nuestra frágil vida? Esto requiere que tengamos capacidades básicas de autorrescate.
(Demostración de cursos)
(1), preste atención a la seguridad del tráfico en el camino hacia y desde la escuela.
(2) Preste atención a la seguridad durante las actividades para evitar lesiones.
(3) Preste atención a la seguridad en la escuela y evite que las escaleras estén abarrotadas y resbaladizas.
(4) Autoentrenamiento y petición de ayuda: las malas emociones deben resolverse a tiempo. A veces las autoridades están confundidas pero los espectadores lo tienen claro.
Agarrar la vida
Anfitrión: Cuando crecemos, a menudo experimentamos la alegría del éxito. Veamos un video de nuestro evento y experimentemos la maravillosa vida. (Play Courseware)
Discusión en grupo: Como estudiante de primaria, ¿en qué aspectos debemos mostrar nuestro amor por la vida?
Los estudiantes sienten y hablan.
Moderador: Después de escuchar los maravillosos discursos de todos, siento que cada uno de nuestros estudiantes se ha dado cuenta de que sus vidas se ganaron con esfuerzo y que debemos apreciarlas. La vida real no es solo la nuestra. Vivir de verdad no es sólo para uno mismo, sino también una responsabilidad y una obligación.
Moderador: ¡Este es el final de la reunión de clase de tres (1) años con el tema "Vida y Responsabilidad"! Pídale al director que pronuncie un discurso final.
Conclusión del profesor de la clase:
Estudiantes, vivir es una responsabilidad. Vivir sana y felizmente es tu mejor bendición para tus padres, familiares y todos los que te aman en este mundo. No importa quién sea, la vida no es exclusiva de él. Mientras exista la vida, es una responsabilidad. "Nacido de madre, pertenece a la madre; nacido en esta tierra, pertenece a la patria!". Por tu madre, debes vivir, porque perteneces a tu madre. Por el bien de la patria, deberíais vivir más, porque es la patria la que os creó.