Método de memorización rápida para recitar las tablas de multiplicar

El método de memorización rápida para recitar las tablas de multiplicar es el siguiente:

Primero, confíe en la comprensión y la memorización.

El segundo es el método de memoria comparativa, observando y comparando múltiples pares de números.

El tercero es el método de memoria de historias. Las historias son populares entre los estudiantes. Algunas fórmulas son especiales. Pueden utilizar la forma de historias para ayudarlos a aprender a memorizar.

El cuarto es el método de la memoria de los dedos. ?

Notas sobre la recitación de tablas de multiplicar para niños de segundo grado:

Los padres pueden utilizar todo el tiempo disponible para realizar pruebas aleatorias a sus hijos en cualquier momento y en cualquier lugar en forma de juegos. Y deje que los niños digan dos fórmulas de multiplicación y dos fórmulas de división según una fórmula de multiplicación, que ha logrado el propósito de aprenderla y aplicarla.

Memorizar desordenadamente no sólo permite a los niños memorizar rápidamente las tablas de multiplicar. También permite que los niños dejen escapar la fórmula de multiplicación coincidente cuando ven la fórmula de cálculo al resolver problemas, mejorando así la eficiencia del niño en la resolución de problemas.

Contenido del mantra:

Uno a uno, uno consigue uno.

Uno dos son dos, dos dos son cuatro.

Uno tres es tres, dos tres es seis y tres tres es nueve.

Uno cuatro es cuatro, dos cuatro es ocho, tres cuarenta y dos, cuatro cuarenta y seis.

Uno a cinco son cinco, dos a cinco son diez, tres a cinco son cinco, cuatro a cinco son veinte, cinco a cinco son veinticinco.

Uno seis es seis, dos sesenta y dos, tres sesenta y ocho, cuatro seis veinticuatro, cinco seis treinta, seis seis treinta y seis.

Uno siete es siete, dos setenta y cuatro, tres siete veintiuno, cuatro siete veintiocho, cinco siete treinta y cinco, seis siete cuarenta y dos, siete siete cuarenta y nueve.

Uno ocho es igual a ocho, dos ochenta y seis, tres ocho veinticuatro, cuatro ocho treinta y dos, cinco ocho cuarenta, seis ocho cuarenta y ocho, siete ocho cincuenta y seis, ocho ocho sesenta y cuatro.

Uno nueve es nueve, dos noventa y ocho, tres nueve veintisiete, cuatro nueve treinta y seis, cinco nueve cuarenta y cinco, seis nueve cincuenta y cuatro, siete nueve sesenta y tres, ocho nueve siete Doce, nueve nueve ochenta y uno.