Plan de actividades de lectura en el campus libresco
Para crear una atmósfera cultural sólida en el campus, resaltar las características del "campus libresco" de la escuela, mejorar la calidad integral de los estudiantes y desarrollar buenos hábitos de lectura y estudio, nuestra escuela considerará plenamente la viabilidad. de la acción, se lanzó el plan de actividades “Creando un Campus Científico”. Fortalecer vigorosamente la construcción de "aulas librescas", "niños librescos", "maestros librescos" y "familias librescas", esforzarse por crear una atmósfera de lectura en toda la escuela, estimular el interés de profesores y estudiantes por la lectura y permitir a los profesores y que los estudiantes estén con buenos libros, hablen con maestros y lean. La combinación de escritura y escritura puede acumular una profunda connotación cultural para el desarrollo armonioso de las personalidades de profesores y estudiantes.
Objetivos de la actividad:
1. A través de actividades, los estudiantes pueden formar un buen hábito de amar la lectura y leer ampliamente.
2. A través de las actividades, los estudiantes pueden darse cuenta verdaderamente de que los libros son sus buenos maestros y amigos útiles, que la lectura es un placer para toda la vida y esforzarse por ser un erudito interesante y cultivado.
3. A través de las actividades, se forma una atmósfera de lectura en el campus de "a todos les encanta leer, la lectura educa a las personas", lo que convierte las actividades librescas en el campus en la fuerza impulsora del desarrollo sostenible de la escuela.
Tema de la actividad: "La lectura me acompaña en todo el camino"
Contenido de la actividad:
Nivel docente:
(1) Al menos 10 lecturas por semestre 1 libro; escribir notas de lectura o ensayos educativos, no menos de 1 artículo por mes
(2) Realizar al menos una clase de intercambio y discusión multiforme cada semestre (como un buen libro); clases de introducción, lectura de buenos libros Clases de orientación comunicativa durante el curso, comunicación después de leer buenos libros).
(3) Realizar un concurso "Concurso de lectura y ensayo para profesores" cada semestre y proporcionar recompensas espirituales y materiales a los profesores ganadores para garantizar que se publique un cierto número de ensayos y artículos docentes en las revistas provinciales y provinciales; revistas del distrito cada año.
(4) Establecer un foro de lectura de blogs.
Nivel de estudiante:
(1) Hacer un buen trabajo en la construcción del "rincón de libros" de la clase y lograr las "tres cosas", es decir, hay una persona dedicada a administrar , responsable del préstamo y devolución de inscripciones; hay un grupo de ayuda mutua de lectura, leen junto con sus compañeros; hay suficientes libros (al menos uno para cada persona);
(2) Cada escuadrón establece una "estación móvil académica". Habrá un director de estación, un subdirector de estación y tres navegantes. La actividad de los "Tres Unos" de recomendar "un buen poema, una advertencia y una obra maestra" se realiza de forma regular y regular (media hora al mediodía todos los viernes) en el mismo grado. Anime a los estudiantes a leer novelas clásicas y cuentos de hadas bajo el cielo azul y entre los árboles.
(3) Durante todo el año se realizan "tres lecturas al día", concretamente "lectura matutina" (10 minutos antes de la primera clase); "lecturas clásicas de la tarde" (media hora por la tarde, lectura silenciosa de clásicos); lectura entre padres e hijos (lectura con los padres en casa por la noche).
(4) Realizar diversas actividades de lectura, como "orientación de lectura", "lectura de ensayos" y "
concursos de lectura de oratoria, diálogos de poesía, intercambios de lectura, recomendaciones de buenos libros, Lectura entre pares.
Nivel familiar:
(1) Imprimir y distribuir la "Carta de los padres sobre la construcción de un campus elegante" para publicidad y movilización
(2). ) Realizar una "actividad" de lectura entre padres e hijos. A través de tarjetas de lectura entre padres e hijos, construimos un puente entre el hogar y la escuela y creamos un fuerte "ambiente de lectura familiar". Los padres instan a sus hijos a leer libros extracurriculares todos los días (. no menos de 30 minutos) y firmar el manual de lectura para padres e hijos. Recomendar libros a la escuela, comprar libros para niños, suscribirse a periódicos y publicaciones periódicas. Invitar a los padres a participar en los festivales de lectura del campus. 3) Se recomienda que las familias con condiciones lleven frecuentemente a sus hijos a bibliotecas, librerías y otros lugares culturales para realizar activamente actividades de lectura.
(4) Llevar a cabo la "Lectura entre padres e hijos-"Libro". Actividad de selección de familia.
Disposiciones de actividades específicas:
La primera fase: fase de inicio (septiembre 20xx)
Las tareas principales son: formular planes y planes de anuncios, los Jóvenes Pioneros y varios La clase utiliza diversas oportunidades y plataformas para emitir iniciativas a profesores, estudiantes y padres de toda la escuela y hacer un buen trabajo de publicidad y movilización.
(1) Acto de inauguración de “Construyendo un Campus Científico”.
(2) Elaborar planes generales y establecer un “Comité Organizador del Campus Académico”.
(3) Diseñar logotipos de acción, lemas de acción y declaraciones de lectura.
(4) Realizar un diseño ambiental que resalte las características de los estudios académicos, comprar libros y enriquecer la estantería de la clase con donaciones voluntarias de libros por parte de los estudiantes.
(5) Cada clase publicará un periódico de pizarra con el tema de la lectura y establecerá una "lista de honor literaria" de la clase en el periódico de pizarra.
(6) Desarrollar métodos de gestión cada año: métodos de gestión de bibliotecas, métodos de recompensa y selección de lectores destacados y la Oficina de selección de clases académicas.
Medidas de Gestión para “Derecho”, “Cuadro de Honor Académico”, etc.
(7) Cada clase desarrolla un plan de lectura de clase.
La segunda fase: 20xx-20xx de octubre 65438+principios de octubre es la etapa de implementación clave para la creación de un "campus libresco".
Las principales tareas son: mejorar la construcción de la cultura del campus, mejorar continuamente el patrimonio cultural de todos los estudiantes, resaltar las características de la cultura del campus y "llenar el campus de libros" mediante la realización de coloridas actividades culturales. actividades.
(1) Cada profesor cuenta su propia historia de lectura a los estudiantes, influyendo en los estudiantes a través de la personalidad del profesor.
(2) Cada clase celebró una reunión con el tema "Leer conmigo hasta el final" para determinar el contenido de la lectura y sentar una base espiritual para crear un campus académico.
(3) Para ayudar a los estudiantes a comprender claramente el contenido de la lectura y facilitar la orientación del maestro, se han determinado cuatro temas de lectura este semestre, uno para cada mes. Los estudiantes piden prestado o compran libros ellos mismos según el tema de lectura, y los profesores organizan a los estudiantes para intercambiar lecturas.
A. Club de Poesía Infantil
B Tengo una cita con un escritor.
Acércate a los clásicos y acércate a los clásicos.
(4) Se realizó el primer “Festival de la Lectura”.
La tercera etapa: 20xx 65438 + mediados a finales de octubre es la etapa de resumen.
(1) Resume la acción "Bookish Campus".
(2) Elogie a un grupo de clases académicas, adolescentes académicos, maestros académicos y familias académicas.