¿Por qué dos padres nacidos en 1985 dieron a luz a un hijo cabrón?

Como dice el refrán, los dragones engendran dragones, los fénix engendran fénix y los hijos de los ratones pueden hacer agujeros. Los padres que aprenden a intimidar tienen genes excelentes, por lo que sus hijos también deberían ser "estudiantes de segunda generación". Sin embargo, la realidad siempre parece jugarnos una mala pasada. Recientemente, el tema "¿Cómo es aprender a intimidar a padres e hijos?" ha estado en la búsqueda, lo que ha provocado que un gran número de médicos y padres postdoctorales expresen sus opiniones y se burlen de sus hijos. En la alianza, muchos padres de Changsha. Quienes sienten lo mismo también están "hablando". Entonces, ¿es problema del niño o de los propios padres?

Padres de académicos destacados: los buenos genes no se transmiten de padres a hijos y si hablan demasiado, derramarán lágrimas.

“La pareja llegó hasta 985, una escuela secundaria clave, y su padre era el segundo peor. Al crecer, nunca dejamos que nuestros padres se preocuparan. Sería lo opuesto a nosotros. Al principio pensé que era suficiente estudiar de manera informal en la escuela primaria y que no habría presión para que los niños estuvieran entre los cinco primeros de la clase. También podrían estudiar mucho en la escuela secundaria. Los padres solo necesitaban presentarse a la conferencia de padres y maestros y recibir elogios del maestro. La realidad los abofeteó por completo. Sin tutoría diaria, los estudios de su hijo serían deficientes. Solo después de la tutoría podría obtener un título medio. El maestro lo criticaba todos los días y se turnaban para darnos tareas de tutoría, lo que casi nos hacía ir a la guillotina todas las noches. El perro volador saltó, suspirando. ¡Dios nos envió para torturarnos! ¡El coeficiente intelectual y el coeficiente intelectual son innatos y no tienen nada que ver con la genética!

Este no es un caso aislado. Si ingresa la palabra clave "Los padres de los mejores académicos son unos cabrones", aparecerán muchas publicaciones relacionadas en Internet. Entre las "acusaciones" de los padres de académicos destacados, la mayoría de los patrones son los mismos: ambos padres son estudiantes destacados y han ganado premios en varios concursos académicos desde la infancia. Creo que este gen también es "compatible". Como resultado, cuando los niños vienen, o están en el último lugar del grado o tienen que "encontrar a sus padres" durante tres días, lo que provoca que los padres que son los mejores académicos resulten "gravemente heridos". "Si hablas demasiado, llorarás". Los padres "lloran sin lágrimas" en Internet.

Los niños se defienden: no etiquetes a tus hijos como “oveja negra de la escuela” demasiado pronto.

¿Por qué los padres de los mejores académicos crían hijos “basura”? ¿Es realmente un problema genético? El maestro Yan de la escuela primaria Xilong en Changsha contó la historia del contraataque de un par de niños gemelos.

Lili y Shuangshuang son hermanas gemelas que cursan el quinto grado de la escuela primaria Xilong. Sus padres, uno es estudiante de maestría en la Universidad de Tsinghua y el otro es un graduado del Departamento de Periodismo de la Universidad de Wuhan, padres que son verdaderamente "maestros académicos". Pero a sus hijos no les gusta mucho estudiar y ambos son los últimos de la clase.

La maestra Yan dijo que también se había comunicado con sus padres sobre esto, y sus padres también parecían muy ansiosos, lamentando que sus hijos no habían heredado bien sus genes. Después de varias llamadas telefónicas y ninguna mejora, el maestro Yan decidió realizar una visita domiciliaria.

"Cuando llegué a su casa, descubrí que los dos niños estaban básicamente a cargo de una niñera rural. Sus padres eran adictos al trabajo y la cantidad de horas que podían tener contacto cercano con los dos niños en una semana era muy limitado". La maestra Yan dijo que después de la visita domiciliaria, tuvo una conversación cara a cara con los padres de los niños, esperando que no se perdieran la etapa más importante del crecimiento y la educación de sus hijos, pasar más tiempo con sus hijos y dijeron que los "supervisarían" de forma remota. Tres meses después, las calificaciones de ambos niños mejoraron significativamente y los padres de repente se dieron cuenta de que el bajo rendimiento académico de sus hijos no era genético, sino una falta de atención y compañerismo.

La maestra Yan dijo que otro maestro le contó sobre un incidente similar, donde un par de estudiantes destacados conocieron a un hijo que se tomaba muy en serio algunas materias, especialmente matemáticas. Al principio, los padres suspiraron y se molestaron.

Más tarde, siguieron el consejo de un psicólogo y comenzaron a interactuar frecuentemente con los niños en juegos de matemáticas, haciendo que gradualmente los niños se interesaran por las matemáticas. Más tarde, seleccionaron algunos libros populares de matemáticas muy interesantes para su hijo. Inesperadamente, los niños realmente lo leyeron, ya no les desagradaba la clase de matemáticas y sus calificaciones aumentaron constantemente. Como resultado, los padres de este par de "estudiantes maestros" se dieron cuenta de que la razón por la que sus hijos eran "incompetentes" en el aprendizaje se debía a un problema con sus métodos educativos.

La maestra Yan dijo que objetivamente hablando, la velocidad de desarrollo de cada niño es diferente.

Algunos niños, especialmente los varones, tienen un desarrollo mental relativamente lento, pero esto no significa que no tengan futuro. Por lo tanto, cree que los padres no deben apresurarse a juzgar a los niños de los grados inferiores de la escuela primaria como "estudiantes estúpidos".

Experto: Cría a tus hijos despacio y espera a que florezcan las flores.

Sin embargo, algunos expertos afirman que algunas de las quejas de estos padres parecen ser una ilusión, es decir, los niños aún son pequeños y no pueden sacar conclusiones todavía. Por tanto, aunque los niños tienen varios malos comportamientos, son excusables. Además, el bajo rendimiento temporal de un niño no significa que será malo en el futuro; el hecho de que un niño no pueda mantenerse al día con otros estudiantes en comprensión y aceptación de lectura no puede ocultar otras ventajas. Más importante aún, los niños deben encontrar en sus padres las razones de sus defectos. En vista de la situación actual de los niños, la orientación científica y la aceptación de los padres son los puntos clave. "Quédese más con sus hijos, ayúdelos a desarrollar buenos hábitos de estudio y cultive su sentido de responsabilidad por su propio aprendizaje. Creo que los niños mejorarán lentamente y seguirán mejorando y beneficiándose de la comprensión y la tolerancia de sus padres ante la vida. Esto es mejor que simplemente quejarse de su bajo rendimiento académico, es mucho más confiable".

Artículo: Today's Women's Daily/reportera de Wang Feng, Zhang Qingqing

Editor: Qing

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