Informe personal de trabajo de los docentes del pueblo

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Estimados líderes:

En un abrir y cerrar de ojos, he pasado un año normal en mi puesto de profesor de chino como profesor de chino. ¿Mirar hacia atrás en el pasado y mirar hacia el futuro es resumir mejor las experiencias y lecciones para poder crecer rápidamente y convertirse en una persona calificada? ¿El maestro del pueblo? , digno de este título:

1. ¿Fortalecer el cultivo y la formación moral de los docentes? ¿Ética docente? . Siempre pienso que como docentes, ¿deberíamos poner? ¿Ética docente? Ponlo en una posición sumamente importante, porque es la base de los docentes. ? ¿Aprender a ser profesor o modelo? Esta verdad es válida tanto en los tiempos antiguos como en los modernos. Desde el primer día que subí al podio he sido estricto conmigo mismo y me esfuerzo por ser una persona con altos valores morales. Siempre he insistido en brindarles a los estudiantes una buena escuela normal. Espero que los estudiantes que salgan de mi escuela estén calificados. ¿gente? . Para dar un buen ejemplo a los estudiantes, así como para cultivar el sentimiento y fortalecer el autocultivo, leí muchos libros en mi tiempo libre y mejoré constantemente mi nivel. En el futuro, continuaré fortaleciendo el cultivo moral de los docentes y me esforzaré por lograr mayores avances en esta área.

En segundo lugar, pide consejo con humildad y fortalécete en la enseñanza del chino. Mi enseñanza de chino este año se divide en dos etapas: el año pasado fui profesora de chino en la clase _ _ _ _ _ _ _ _, y este año comencé a trabajar como profesora de chino en dos clases experimentales de este nivel.

Para un profesor, sin duda es muy importante reforzar su nivel profesional y mejorar la calidad de la enseñanza del chino. A medida que pasa el tiempo y aumenta el número de días de enseñanza de chino, siento cada vez más falta de conocimiento y experiencia. Frente a los ojos ansiosos bajo el podio, siento una gran responsabilidad cada vez que asisto a clase. Para enriquecerme lo antes posible y dar un salto cualitativo en mi nivel de enseñanza del chino, me he fortalecido en los siguientes aspectos.

En primer lugar, comience con la teoría de la enseñanza del chino y el conocimiento de la enseñanza del chino.

? No solo me suscribí a tres o cuatro revistas de enseñanza de chino de secundaria como referencia para la enseñanza de chino, sino que también tomé prestados una gran cantidad de libros sobre teorías y métodos de enseñanza de chino de secundaria, tratando de aprender de lo mejor de los demás y usarlos para mi propio uso. . Mientras dejo que teorías avanzadas guíen mi práctica de enseñanza de chino, también he verificado y desarrollado esta teoría una y otra vez en la práctica de enseñanza de chino.

En segundo lugar, desde la perspectiva de la experiencia docente china.

? Debido a la falta de experiencia en la enseñanza del chino, a veces encuentro algunos problemas durante el proceso de enseñanza del chino y no sé cómo solucionarlos. Por lo tanto, aprendo humildemente de antiguos profesores y me esfuerzo por obtener de ellos una valiosa experiencia en la enseñanza del chino lo antes posible. Mi capacidad para afrontar y abordar diversos problemas en el aula ha mejorado enormemente.

¿Lo tercero es hacerlo? ¿No te da vergüenza preguntar?

La enseñanza del chino es mutuamente beneficiosa. Por otro lado, ¿los estudiantes también son profesores? ¿maestro? . Debido a que los estudiantes aceptan nuevos conocimientos rápidamente y reciben mucha información, también puedo enriquecer mis conocimientos de enseñanza de chino comunicándome con ellos.

En mi primer año dirigiendo una promoción de graduación de secundaria, me siento profundamente responsable. Para estar a la altura de la confianza de mis líderes y las esperanzas de mis compañeros de clase, estoy decidido a trabajar duro para mejorar mi nivel y esforzarme por completar mejor la enseñanza del idioma chino en el tercer año de la escuela secundaria. Para ello, por un lado, me esfuerzo por mejorar mi sistema de conocimientos y sentar una base sólida de conocimientos de chino para poder enseñar chino con mayor libertad, por otro lado, sigo aprendiendo de antiguos profesores y en mi tiempo libre; , Aprendo de otros profesores de chino de secundaria que tienen una rica experiencia en la enseñanza de chino.

Trate los cursos, escuche sus opiniones con una mente abierta y esté preparado para cada clase; escuche atentamente a la clase y estudie sus disposiciones y técnicas de clase. Durante el año pasado, a través del estudio cuidadoso de las teorías de la enseñanza del chino, el estudio diligente de la enseñanza del chino y el aprendizaje humilde de maestros veteranos, siento que mi enseñanza del chino ha logrado un gran progreso en comparación con los dos años anteriores. Las puntuaciones de chino de los estudiantes también lo confirman. Las clases que imparto han obtenido buenos resultados en todos los exámenes de idioma chino y sus clasificaciones generalmente se encuentran entre los tres o cuatro primeros del grado. Al asumir la enseñanza de chino en estas dos clases experimentales de idiomas extranjeros, no me atreví a relajarme en absoluto. Cada vez que preparo una lección, pido humildemente consejos a profesores antiguos y jóvenes y me esfuerzo por alcanzar la perfección. El arduo trabajo de un semestre valió la pena y los puntajes de chino de ambas clases fueron excelentes.

En tercer lugar, el director trabaja con todo el corazón y concienzudamente.

La clase de _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ a la que asistí fue la clase en la que trabajé como directora en mi primer año como profesora de chino. Desde el primer día que fui profesora, trabajé duro y dediqué la mayor parte de mi tiempo y energía a la clase y a los estudiantes, incluso a costa de mucho tiempo libre. Los antiguos decían:? Su cuerpo está erguido. Si no señala, lo seguirá. Su cuerpo no está erguido, aunque no obedece. ? En el proceso de gestionar las clases y educar a los estudiantes, siempre me adhiero a este principio: haré lo que les pido a los estudiantes que hagan primero; Después de más de un año de enseñar con palabras y hechos, los estudiantes de nuestra clase básicamente han podido obedecer órdenes y prohibiciones. El ambiente de clase es positivo y la relación entre compañeros es armoniosa.

¿Porque insisto en manejar los asuntos de clase? ¿Lo correcto, no la persona? Nunca he discriminado a ningún alumno, por eso la relación entre los alumnos y yo es muy armoniosa, el trabajo en clase se realiza muy bien y se han logrado muchos logros. Para decirlo sin rodeos, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ se refiere a

Al entrar en el tercer año de En la secundaria, cambié el enfoque del trabajo de clase hacia el aprendizaje. Si estoy cultivando el desarrollo integral de los estudiantes y sentando una base de buena calidad para ellos, entonces la tarea del maestro de último año es permitirles concentrarse en completar sus estudios y hacer realidad sus sueños universitarios sobre la base de mejorar en gran medida el nivel integral de los estudiantes. talento. Espero que todos los estudiantes que salen de mi clase lo sean. ¿Producto calificado? , son todos talentos útiles.

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