La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos históricos - ¿Cuál es la palabra japonesa para "Niki"?

¿Cuál es la palabra japonesa para "Niki"?

Los ojos humanos son agudos.

Hiragana: ひとめをひく

Definición: llamativo, llamativo.

(Ver actitud, actitud, actitud, actitud, actitud, actitud, actitud, actitud, actitud, actitud, actitud.) )

Ejemplo:

Eso Las mujeres son seres humanos. /Su maquillaje es llamativo.

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¿Por qué los estudiantes de primaria de la ciudad odian tanto leer ahora? Gracias a todos. El cansancio de estudiar es un trastorno psicológico común entre los alumnos de primaria. Una vez que los estudiantes se cansan de estudiar, perderán el interés en aprender, tendrán una sensación de depresión indescriptible en el aprendizaje e incluso se resistirán al aprendizaje. Al mismo tiempo, los maestros y padres son rebeldes y los estudiantes que se resisten a menudo están cansados de estudiar; por problemas morales y graves Algunos faltarán a la escuela y faltarán a clases. Para eliminar el aburrimiento de los estudiantes, los profesores deben descubrir las razones por las que los estudiantes se aburren. Sólo de esta manera se podrá orientar la psicología y la educación de los estudiantes y mejorar su desarrollo físico y mental, su inteligencia y sus capacidades. En mi opinión, hay muchas razones por las que los estudiantes de primaria están cansados de estudiar, incluidos factores psicológicos y fisiológicos libres, factores ambientales y, lo que es más importante, conflictos causados por factores humanos. 1. La influencia de factores desfavorables en el entorno social El entorno social, especialmente el entorno social y cultural, es decir, las relaciones sociales y los antecedentes culturales de los estudiantes de primaria, no pueden tener un cierto impacto en los estudiantes de primaria. cambios adaptativos oportunos de acuerdo con los cambios en la cultura social. Por ejemplo, el fenómeno de "la lectura es inútil, el dinero lo es todo", el nepotismo, el trabajo simple y el trabajo complejo, y las recompensas invertidas por el trabajo físico y mental en la sociedad erosionarán las mentes jóvenes de los estudiantes de primaria y los harán Piensa subjetivamente que el aprendizaje es secundario. En segundo lugar, los métodos de educación familiar son inadecuados. El concepto de familia tradicional considera a los niños como propiedad personal de sus padres, y la relación entre padres e hijos es unidireccional y vertical. Los padres sólo tienen un sentido del papel de educadores y ante sus hijos aparecen únicamente como educación. Creen que los niños sólo pueden recibir educación de forma segura de sus padres y deben obedecer absolutamente sus opiniones. Los padres están ansiosos por "esperar que sus hijos crezcan" y "esperar que las niñas tengan éxito". Ignoran las leyes del desarrollo físico y mental y las características de personalidad de los estudiantes de primaria y adoptan una educación rígida que daña el alma y excede sus capacidades. , provocando un ambiente tenso en la vida familiar y en el aprendizaje. Si las cosas siguen así, los estudiantes de primaria se sentirán cansados, lo que afectará su concentración y memoria, y odiarán y odiarán aprender, lo que resultará en un bajo rendimiento académico. En este momento, los padres “odian el hierro pero no el acero” y pueden incluso usar sarcasmo, sarcasmo, amenazas y abusos. Como resultado, los estudiantes de primaria carecen de iniciativa y de opiniones independientes, pierden la alegría de aprender, se vuelven insensibles y odian aprender. Algunos estudiantes incluso se escapan de casa debido a la presión excesiva del aprendizaje. En tercer lugar, una escuela con mala educación es una organización social compleja y una unidad social y psicológica relativamente independiente. La calidad de la atmósfera de aprendizaje en clase y el nivel de comprensión de roles y desempeño de estudiantes y profesores afectan directamente el efecto de aprendizaje del desarrollo psicológico de los estudiantes. Las teorías de enseñanza tradicionales ignoran el estatus social de los estudiantes en las escuelas y enfatizan el mantenimiento de la "autoridad" y la posición central de los maestros, lo que genera conflictos y barreras psicológicas entre maestros y estudiantes. Esta es también una razón importante por la cual los estudiantes de primaria están cansados de aprender. 1. Conflicto entre profesores y alumnos En la escuela, profesores y alumnos pertenecen a diferentes grupos sociales y ocupan diferentes estatus sociales. Como representantes de la sociedad adulta, los docentes tienen los requisitos de la sociedad adulta y aceptan su propia orientación docente para mantener su autoridad y dignidad. Sin embargo, debido a que los estudiantes de primaria aún se encuentran en el proceso de inmadurez y desarrollo psicológico y físico, su conocimiento cultural, nivel educativo y moralidad social aún están lejos de satisfacer las necesidades de la sociedad adulta representada por los docentes. En la escuela, los estudiantes de primaria no están dispuestos a verse demasiado restringidos por los maestros y esperan obtener más libertad y autonomía en el aprendizaje y el comportamiento. Este deseo inicial de alcanzar un estatus social más alto y obtener los mismos derechos que los maestros a menudo entra en conflicto con los maestros. ocurre el conflicto. Por ejemplo, las escuelas prestan atención a la educación orientada a los exámenes y el mayor deseo del profesor es pedir a los estudiantes que ignoren o no se preocupen por sus propios pensamientos. Esto ignora el estatus social de los estudiantes en la escuela y entra en conflicto con la personalidad independiente de los estudiantes. El resultado de este tipo de conflicto suele ser el sacrificio de los estudiantes y, en general, no es fácil confrontar directamente los comportamientos externos porque los profesores tienen control legal sobre los estudiantes. Por tanto, la insatisfacción de los estudiantes de primaria con los profesores se refleja principalmente en su actitud de aprendizaje, su entusiasmo por aprender ha disminuido y se han cansado de aprender. 2. Conflictos y conflictos entre compañeros En el grupo de clase del mismo año, todos los estudiantes tienen los mismos derechos y estatus. Todos pertenecen al mismo grupo social y tienen el mismo origen cultural. Sin embargo, en las escuelas, debido a las diferencias individuales dentro del grupo de estudiantes de primaria y la influencia del entorno externo, a menudo surgen conflictos de un tipo u otro entre los estudiantes de primaria.
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