¿Qué determina el futuro de un niño? Después de escribir este tema, de repente me di cuenta de que se trata de un tema controvertido. Definitivamente diferentes personas tendrán respuestas diferentes. Algunas personas piensan que la personalidad de un niño es muy importante y que esa personalidad determinará el futuro. Algunas personas piensan que la fortaleza económica es muy importante. Una buena fortaleza económica puede proporcionar a los niños una buena educación, por lo que la fortaleza económica determina el futuro de los niños; algunas personas piensan que la fortaleza de los padres es muy importante. la línea de salida desde el momento en que nacen. Ciertamente hay muchas respuestas. No niego que las razones anteriores afectarán más o menos el futuro de los niños. Pero creo que eso no es lo más importante. El factor más importante para determinar el futuro de un niño es en realidad la capacidad cognitiva cultural de los padres. ¿Qué son exactamente las habilidades cognitivas culturales? Debería ser el ámbito, la visión, la tolerancia, la mente y el gusto de una persona. Hay un dicho que dice bien: los niños se apoyan en los hombros de sus padres, y los niños pueden llegar tan lejos como sus padres puedan llegar; por más altos que sean sus padres, sus hijos serán tan altos (por supuesto, "altos" aquí no se refiere a altura). Independientemente de si un niño tiene éxito o no, la educación es muy importante, la más importante de las cuales proviene de la educación de sus padres. Por tanto, el nivel de conciencia cultural de los padres es muy importante para sus hijos. El nivel de conciencia cultural no está determinado por las calificaciones académicas y el poder. Es innegable que la tasa de éxito de los niños de familias económica y académicamente superiores es mayor que la de las familias que viven en la pobreza y cuyos padres tienen niveles educativos bajos, pero este no es un factor absoluto. Mire a esas personas exitosas. Es posible que sus padres no tengan alta educación, conocimiento cultural o poder, pero deben tener una gran visión, dominio y gusto. Lo más importante es que deben brindar a sus hijos un ambiente relajado y libre para que crezcan, y sepan educar a sus hijos. Algunos padres sólo obligan a sus hijos a ir a una universidad mejor, pensando que así tendrán un futuro mejor. De hecho, descubrirá que la mayoría de los padres sólo saben cómo llevar a sus hijos a una buena universidad, pero no tienen más planes para el futuro de sus hijos. No saben qué deben hacer sus hijos después de graduarse y para qué son aptos. Simplemente piensan: "¿Pueden los estudiantes que se gradúan en buenas universidades encontrar trabajo?". Estuve charlando con un internauta hace unos días. Un internauta dijo: "Cuando tenga un hijo en el futuro, no quiero que sea inteligente, siempre y cuando esté sano y feliz". En ese momento, sentí que el nivel de conciencia cultural de este internauta era muy alto. Y fue realmente difícil para los padres que me rodeaban alcanzar su nivel. Muchos padres siguen diciendo que sus hijos están sanos y felices, pero en realidad ejercen mucha presión sobre sus hijos y los privan de mucha libertad. Especialmente en la educación temprana de los niños, no se presta atención a los métodos de educación científica y hay muchos malentendidos en la educación, lo que engaña a los niños. Los malentendidos educativos que se enumeran a continuación los aprendí escuchando las charlas de otras personas. Algunos de ellos ocurrieron entre amigos, o cuando saqué a Yiheng a jugar, y algunos de ellos lo engañaron. Estos malentendidos sobre la educación temprana engañarán y afectarán a los niños, y los padres deben evitarlos. Caso 1: Una vez, llevé a Yiheng a jugar a la casa de un amigo en los suburbios. Un amigo invitó a varias personas y cada una trajo a sus hijos. Varios niños de cuatro y cinco años utilizaron el jardín de un amigo como parque infantil. Cansado de jugar, Yiheng fue obedientemente a la sala y se sentó en el sofá para descansar. Estaba recogiendo verduras para mis amigos en el jardín. Pensé que Yiheng saldría a seguir jugando después de un breve descanso, así que no presté atención. Pero después de un tiempo, Yiheng no salió, así que fui a la sala a buscarlo y lo encontré jugando con una pistola de agua solo en la sala. Entonces le pregunté: "Yiheng, ¿por qué no sales a jugar con tus hermanos y hermanas?". La madre de mi colega se acercó corriendo y me dijo: "No lo dejé salir. Le dije: 'Estás jugando'. Si sales, te quitarán los juguetes. Eres un niño obediente, así que juegas mucho en la casa..." Análisis: Después de escuchar lo que dijo la madre de mi colega, me quedé sin palabras y no lo hice. saber qué decir. En ese momento, odié mi incumplimiento del deber. ¿Por qué no seguí a Yiheng? ¿Y dejar que otros lo engañen? El corazón del niño es un papel en blanco, pero por mi negligencia ha sido manchado por otros. Sus palabras debieron haber tenido un impacto en Yiheng; de lo contrario, no se quedaría en la sala de estar jugando solo. Debió haber escuchado a la madre de su colega y tenía miedo de que otros le arrebataran sus juguetes. De hecho, la madre de mi colega le enseñó indirectamente a Yiheng a ser egoísta y puso a otros niños en el lado opuesto de Yiheng. Esto hizo que Yiheng, que aún no tenía la capacidad de distinguir, considerara a otros niños como enemigos potenciales que le arrebatarían sus juguetes. Sin embargo, no tengo derecho a culpar a los demás. Entonces, sostuve a Yiheng en mis brazos, lo llevé al patio y le dije: "Yiheng, mira, los hermanos y hermanas están jugando con pistolas de agua. ¿Competirás con ellos? Veamos quién puede llenar la pistola de agua". . El agua dispara más lejos. “Yiheng estaba muy interesado en este juego, así que se unió nuevamente al pequeño grupo.
Casos similares: Hay muchos casos similares al anterior, y el siguiente también es un ejemplo típico de cómo enseñar indirectamente a los niños a ser egoístas: Lele, de 1 año y tres años, acaba de ingresar al jardín de infantes. Después de unos días, no estaba dispuesta a ir. . Ma Le le dijo a Lele: "Si no vas al jardín de infantes, otros te arrebatarán el taburete. Si vas al jardín de infantes, no habrá taburete para sentarse. 2. Junjun, de cinco años, quiere abrazarla". Barbie favorita antes de ir al jardín de infantes por la mañana, bebé. Cuando su madre lo vio, inmediatamente dijo: "No puedes tomarlo. Si lo tomas, otros niños te lo arrebatarán de la mano. En este momento, lo correcto que deben hacer los padres es enseñar a sus hijos a hacerlo". compartir créditos, en lugar de enseñarles indirectamente a ser egoístas. Caso 2: Una vez saqué a Yiheng a jugar y conocí a un colega. En ese momento, Yiheng estaba comiendo algunos bocadillos en su mano y su colega dijo: "¿Pueden darme algunos?" Yiheng inmediatamente entregó generosamente sus bocadillos a sus colegas. El colega no aceptó el bocadillo, pero elogió a Yiheng: "Gracias, la tía no lo comerá". Luego se volvió hacia mí y dijo: "El pequeño es bastante generoso, nada tacaño". muy enojado en ese momento. Realmente odio este tipo de comportamiento de "diversión infantil". Quizás algunas madres piensen que no es gran cosa, sólo una cosita normal. Sin embargo, este comportamiento sí trae muchos efectos negativos a los niños. Primero, el niño fue elogiado por no hacer nada. Además, el comportamiento que se elogia es lo que el niño debe hacer. La gente no debería elogiar lo que deberían hacer como "virtud", ya que esto distorsionaría los valores de los niños. En segundo lugar, el propósito del colega es "seguir jugando", sólo para comprobar si el niño es generoso o no. Sin embargo, este enfoque es ignorante. Cuando le dieron un refrigerio al niño, se negó a comerlo. Después de mucho tiempo, el niño sentirá que otros me piden cosas y realmente no las comerá. Si un día alguien realmente come su comida, se sentirá incómodo e incluso llorará. Dado que usted pide bocadillos para su hijo, debe comerlos simbólicamente, de lo contrario alterará la forma de pensar del niño. El niño pensará que es normal no comer los snacks que le das. Entonces, cuando mi colega se negó, le quité el bocadillo a Yiheng y le dije: "Tía, lamento comerlo. Vamos, se lo daré a la tía". Luego le entregué el bocadillo a mi colega y a él. Le dije: "Esto es muy sabroso. Pruébalo. Tal vez algún día compre algo para mis hijos. "No puedo permitir que la gente engañe a mis hijos. Intentaré minimizar la influencia negativa que otros tienen sobre mis hijos. Quizás tengo muchas deficiencias y aspectos poco científicos, pero estoy dispuesta a aprender los métodos de crianza más científicos. En aras de la coherencia, estoy dispuesta a trabajar duro para ser una madre con altas capacidades cognitivas culturales. Caso 3: Durante las vacaciones de verano, la madre de Xiaoya envió a Xiaoya, de tres años, a la casa de su abuela en el campo. Después de que Xiaoya regresó del campo, la madre de Xiaoya descubrió que Xiaoya siempre orinaba de pie. La madre de Xiaoya la detuvo varias veces, pero fue en vano. Más tarde, cuando Xiaoya se levantaba para orinar otra vez, la madre de Xiaoya la golpeaba. Análisis: Esto es comprensible y es un comportamiento normal. Hay muchos niños en las zonas rurales. Xiaoya debió haber visto al niño orinar de pie, así que lo imitó. Los niños de alrededor de tres años son muy capaces de imitar, y no es de extrañar que imiten a los niños para orinar estando de pie. La madre de Xiaoya se graduó de una prestigiosa universidad y tiene una sólida formación cultural, pero esto no significa que tenga una gran conciencia cultural. Si está dispuesta a estudiar e investigar la educación temprana, ciertamente puede aprender de varias revistas de educación temprana y libros para padres que es un comportamiento normal que los niños imiten la postura para orinar del sexo opuesto, y que los padres no pueden criticar ni interferir bruscamente. Puedes aprovechar para hablar brevemente con tus hijos sobre las diferencias entre hombres y mujeres y sobre la estructura del cuerpo humano. La madre de Xiaoya golpeó violentamente a su hijo, y el niño fue golpeado sin motivo aparente, dejándole un daño psicológico indeleble. Caso 4: Esta es una escena que vi en el autobús al trabajo: una madre llevó a su hijo a casa en el autobús y el hijo sacó los plátanos que su madre acababa de comprar para comer. La madre le arrebató el plátano de la mano a su hijo, lo peló y se lo entregó. Inesperadamente, mi hijo lloró y se negó a recoger los plátanos que su madre había pelado. Sacó otro plátano de su bolso y su madre lo agarró y lo peló. El niño todavía se negó a comer el plátano pelado por su madre y comenzó a llorar y a quejarse. La madre acusó a su hijo delante de un autobús: "Eres un burro testarudo. Ya te he desollado. ¿Por qué lloras? Realmente no puedo soportarlo más". Le dije a mi madre: "Si dejas que el niño pele el plátano solo, definitivamente dejará de causar problemas". La madre le entregó al niño un plátano sin pelar con vacilación, y el niño lo peló con entusiasmo y dejó de llorar. Al ver al niño pelar el plátano y a punto de llevárselo a la boca, la madre añadió decepcionada: "No arrojes la cáscara del plátano al coche, de lo contrario el tío que conduce el coche te echará del coche". Mirando en el autobús esta escena, me sentí triste por el niño y me sentí triste por el hecho de que el niño tuviera una madre así. En esta breve escena hay al menos tres aspectos inapropiados de lo que hizo la madre. El niño quiere pelar un plátano.