Plan de trabajo docente de segundo grado

El plan de trabajo en sí es un marco. Sólo colocando el trabajo dentro del marco podemos considerar, analizar y evaluar de manera integral todos los aspectos y establecer planes de respuesta para posibles situaciones o problemas. A continuación se muestra el plan de trabajo docente de segundo grado que he compilado cuidadosamente para usted. Espero que le resulte útil.

Plan de trabajo docente de segundo grado 1

1. Objetivos docentes:

1. Que le guste la música y esté dispuesto a aprender música.

2. Bajo la influencia de la música, se puede apreciar la belleza de la música, desarrollar ricas emociones y realizar sutilmente una educación ideológica y moral centrada en los "Cinco Amores" para formar un carácter activo y alegre.

3. En actividades de enseñanza como cantar, cantar, tocar y apreciar, los estudiantes aprenderán inicialmente a apreciar la música y los conocimientos y habilidades básicos necesarios para expresar la música.

4. Capacidad inicial de percepción musical y atención musical, memoria, imaginación y creatividad.

5. Cultivar el interés por la música nacional de la patria y tener una exposición inicial a obras musicales extranjeras.

2. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:

1. Mejorar aún más la capacidad de los estudiantes para sentir, comprender, apreciar la música, crear música y tener una estética musical.

2. Cultivar el interés y el amor de los estudiantes por la música nacional y cultivar el orgullo nacional de los estudiantes.

3. Cultivar la capacidad estética de los estudiantes: inicialmente aprendan a apreciar la música y adquieran los conocimientos y habilidades básicos necesarios para expresar la música.

3. Análisis de la situación de clase:

Los alumnos de segundo grado todavía se enfrentan a una formación regular en el aula, que requiere un énfasis paciente y detallado por parte del profesor. Para cultivar el interés por aprender, como docente, no podemos repetir el mismo viejo dicho: debemos dejar que aprendan jugando, moviéndose y divirtiéndose. Debemos diseñar procesos de enseñanza y contenidos de enseñanza razonables de acuerdo con las necesidades e intereses de los estudiantes. y ampliar e integrar adecuadamente los materiales didácticos para adaptarse a las necesidades actuales de los estudiantes. Sienta una base sólida para sus futuros estudios y permíteles beneficiarse de ello durante toda su vida.

4. Medidas didácticas:

1. Comprender preliminarmente la situación de aprendizaje de los estudiantes y enseñarles de acuerdo con sus aptitudes, lo que puede reducir la polarización.

2. Fortalecer la educación presencial regular.

3. Desarrollar aún más la capacidad de percepción musical y la atención musical, la memoria, la imaginación y la creatividad de los estudiantes.

4. Permitir que los estudiantes experimenten la belleza de la música, desarrollen ricas emociones y formen un carácter activo y alegre a través de una educación ideológica y moral centrada en los "Cinco Amores" a través de la influencia de la música.

Plan de trabajo docente de segundo grado 2

1. Ideología rectora

Este semestre, nuestro grupo de investigación y enseñanza de chino de segundo grado se centrará de cerca en el trabajo del Plan de la Oficina de Asuntos Académicos y la Oficina de Enseñanza e Investigación de la escuela, combinados con la situación real de este grupo de enseñanza e investigación y las características de las materias chinas de la escuela primaria, continúan profundizando la reforma de la enseñanza del chino, desarrollando la alfabetización china de los estudiantes y cultivando a los estudiantes. ' Habilidades chinas, brindar educación de calidad a los estudiantes en la enseñanza de chino, esforzarse por mejorar la calidad de la enseñanza y promover el segundo grado. Se ha mejorado la calidad de todos los profesores de chino.

2. Análisis de la situación del profesorado de este grupo.

Hay una clase de docencia en este grado con un profesor de chino. Los profesores del grupo tienen una experiencia relativamente rica, son unidos y progresistas, se toman su trabajo con seriedad y responsabilidad, pueden tomar la iniciativa para completar su trabajo y, a menudo, pueden comunicar los problemas que surgen en el aula, escuchar las clases de los demás y ayudarse. unos de otros aprenden unos de otros. En un equipo así, todos pueden trabajar felices.

3. Objetivos del trabajo

(1) Conocer bien las teorías, actualizar conceptos y mejorar la calidad.

La enseñanza del chino debe basarse en las características de las materias chinas y chinas, adaptarse a las necesidades sociales, fortalecer la naturaleza humanista, práctica y práctica del chino y mejorar la alfabetización china de los estudiantes. Para adaptarse a esta nueva situación, nuestros profesores de chino deben hacer lo siguiente en el estudio teórico:

1. Estudiar seriamente teorías educativas y de enseñanza avanzadas y leer una o dos monografías teóricas. Combinado con la práctica de la enseñanza del chino, a través del estudio y la discusión especiales, podemos mejorar nuestra alfabetización teórica, actualizar nuestros conceptos de educación y enseñanza y establecer una perspectiva correcta sobre la educación y los estudiantes. Este semestre los profesores leyeron conjuntamente la monografía educativa "Enseñar el coraje", realizaron salones de lectura, experiencias de escritura y otras actividades.

2. Manténgase al tanto de la dinámica de la enseñanza del chino y las tendencias de la reforma de la enseñanza del chino, amplíe sus horizontes y amplíe las ideas de la reforma del chino, al mismo tiempo, combine su propia práctica de enseñanza, absorba y digiera; la experiencia educativa avanzada de otros y mejorar constantemente sus propias habilidades "fuerza interna" en la enseñanza del chino.

3. Integrar estrechamente la práctica educativa y docente real con la investigación de materias y determinar las prioridades de aprendizaje de acuerdo con las propias necesidades, prestar atención a los métodos de aprendizaje y mejorar la eficiencia del aprendizaje.

(2) Prestar mucha atención a las rutinas, reformar la enseñanza y mejorar la eficiencia.

1. Convoque una reunión de estudio de la "Nueva Rutina", organice a los maestros del grupo para que estudien seriamente la "Rutina de Enseñanza de Chino de la Ciudad", para que todos puedan hacer un buen trabajo en la interpretación de la "Nueva Rutina". ".

2. Implementar “nueva rutina”. Sobre la base de las rutinas originales, combinadas con el espíritu de las nuevas rutinas, estandarizamos todos los aspectos de preparación, presentación, crítica y evaluación, y prestamos mucha atención a la implementación de las rutinas de enseñanza. Antes de preparar las lecciones, es necesario estudiar la situación académica, fortalecer el diseño e implementación de actividades clave de aprendizaje en el aula, prestar atención a los métodos de enseñanza del docente y los métodos de aprendizaje de los estudiantes, y resaltar "dejar que los estudiantes aprendan". El equipo de enseñanza e investigación formula el tema de la preparación colectiva de lecciones con base en los objetivos del período académico, tornando temática la preparación colectiva de lecciones. Cumplir con los requisitos de los nuevos estándares curriculares, establecer verdaderamente la conciencia de servicio de los maestros y cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes; esforzarse por optimizar la estructura de enseñanza en el aula y mejorar en gran medida la eficiencia de la enseñanza del chino en el aula;

3. Prestar atención a la redacción y recopilación de planes docentes de alta calidad. Cada semestre, cada estudiante debe escribir 16 horas de planes de lecciones de calidad. Los planes de lecciones incluyen conceptos de diseño, intenciones de diseño, procesos de enseñanza y reflexiones de enseñanza.

4. Reforzar el control de calidad. Debemos utilizar la "Reforma de la Evaluación de la Calidad Académica de la Ciudad" como guía para reducir la carga que supone para los estudiantes "pruebas y evaluaciones ineficaces y sin sentido", mejorar la pertinencia y el nivel de práctica, y prestar atención al análisis académico y la transformación de post--% estudiantes. El equipo de docencia e investigación debe analizar la calidad, comprobar si hay omisiones y llenar los vacíos, mejorar la enseñanza y mejorar integralmente la calidad de la enseñanza.

(3) Fortalecer la investigación temática y prestar atención a la alfabetización de los estudiantes.

La enseñanza del chino no solo debe enseñar el conocimiento del idioma, sino también centrarse en guiar la aplicación y cultivar la capacidad lingüística de los estudiantes. Esto requiere que cambiemos rápidamente la antigua educación que se centraba en impartir conocimientos en la enseñanza del chino por una nueva educación que se centre en cultivar la adaptabilidad y la capacidad de innovación de los estudiantes. Con este fin, debemos fortalecer la investigación temática y centrarnos en cultivar la alfabetización china de los estudiantes.

(4) Realizar investigaciones científicas y resaltar los puntos clave.

1. Participar activamente en las actividades docentes y de investigación que realiza el colegio, especialmente en las actividades docentes públicas que realiza cada grado, y realizar una evaluación oportuna de las lecciones. El método de investigación para la evaluación de lecciones consiste en llevar a cabo debates y comentarios oportunos con los docentes, evaluar los éxitos y las deficiencias de la enseñanza en el aula y discutir conjuntamente la dirección y las medidas de la reforma docente para mejorar la sabiduría de los docentes en la enseñanza en el aula. Los profesores deben participar en actividades y debates a tiempo para mejorar la eficacia de la investigación especial.

2. Fortalecer la redacción de artículos de enseñanza e investigación, escribir artículos de experiencia práctica de alta calidad, escribir más artículos que reflejen su propio pensamiento y práctica en la práctica y fortalecer la reflexión sobre los comportamientos docentes en el aula. Mejora tu nivel y mejora tu cultivo. Alentar a los docentes de este grupo a participar en la evaluación "Nueva rutina, nuevo diseño" y hacer un buen trabajo en "un maestro, una lección excelente, una lección, una" y la evaluación de habilidades básicas de los docentes, a fin de promover la investigación docente y mejorar la calidad docente a través de la evaluación.

4. Puntos clave de la enseñanza y la investigación

1. Estandarizar la gestión docente regular, optimizar las actividades grupales de preparación de lecciones, mejorar las habilidades de tecnología educativa moderna, realizar investigaciones docentes en el aula en profundidad y velar por que la docencia en el aula se realice de forma rigurosa y sólida.

2. Fortalecer la orientación sobre las posturas de escritura y lectura de los estudiantes, guiarlos para que dominen las habilidades básicas de escritura y desarrollar buenos hábitos de escritura y lectura.

3. Preste atención al cultivo de las habilidades de comunicación oral de los estudiantes, para que los estudiantes tengan la capacidad de comunicarse entre sí de una manera civilizada y armoniosa.

4. La enseñanza en los grados inferiores se centra en la alfabetización. Sobre la base de garantizar una alfabetización sólida de los estudiantes, se anima y guía a los niños para que participen en lecturas extracurriculares y lean lecturas en pinyin adecuadas para su edad. La enseñanza en el aula debe ser intensiva y práctica, de modo que los estudiantes puedan estar expuestos a conocimientos de lectura simples para que puedan utilizarlos fuera de clase. La clave para hacer esto es estimular el interés de los estudiantes por la lectura, enriquecer su acumulación de conocimientos y sentar las bases para la práctica futura de la escritura.

5. Realizar una variedad de actividades lingüísticas e implementar de manera efectiva una educación de calidad.

En resumen, este semestre actualizaremos aún más nuestros conceptos educativos, nos centraremos en el trabajo docente de la escuela y mejoraremos nuestra calidad general, el nivel de investigación educativa y científica y la calidad de la enseñanza a través de actividades efectivas de enseñanza e investigación, para que que la educación de calidad en materias del idioma chino pueda realmente implementarse.

Plan de trabajo docente de segundo grado 3

1. Análisis de la situación académica

Los estudiantes de segundo grado son relativamente jóvenes, tienen personalidades vivaces y alegres, y están interesados En cosas desconocidas, está lleno de curiosidad por las cosas, tiene un fuerte deseo de conocimiento, tiene una comprensión preliminar del conocimiento musical, tiene una gran capacidad de imitación y una rica imaginación, pero su capacidad creativa y su comprensión del tono aún deben mejorarse. y fortalecido.

2. Análisis de materiales didácticos

1. Cultivar la capacidad de los estudiantes para percibir sonidos y ser capaces de distinguir el tono, la duración y la duración de los sonidos.

2. Capaz de sentir y describir cambios de intensidad y velocidad en la música.

3. Ser capaz de utilizar líneas y puntos para representar la música que escuchas.

4. Comprender los métodos básicos de interpretación y efectos sonoros de los instrumentos de percusión (triángulo, doble trompa, pez de madera, etc.), y ser capaz de optar por utilizar instrumentos para acompañar las canciones.

5. Sentir y apreciar los estilos musicales de diferentes naciones y países.

6. Al cantar, ser capaz de hacerlo de forma independiente y al unísono con voz y expresión naturales según el ritmo y la melodía.

3. Objetivos docentes

Objetivos de conocimiento:

1. Comprender los cascabeles y castañuelas de los instrumentos de percusión. Siente la duración del sonido y aprende la forma correcta de tocarlo.

2. Al aprender canciones, comprenda los pocos conocimientos contenidos en las canciones.

Objetivos de capacidad:

1. Al aprender canciones, los estudiantes aprenden a cantar con la forma de boca, la postura y el método de respiración correctos. Pronunciación natural y fluida, enunciación y enunciación clara.

2. Al estudiar este libro de texto, conocerás algunos instrumentos musicales y aprenderás inicialmente a tocarlos.

3. A través de juegos musicales, despertar el interés de los estudiantes, cultivar el espíritu cooperativo y emprendedor de los estudiantes y cultivar el interés de los estudiantes por la música.

4. A través de actividades de creación sonora, estimular el interés de los estudiantes por la creación y ganar la alegría del éxito.

Objetivos emocionales:

A través de la enseñanza de la música, resaltar las características del tema, infiltrar el cultivo del patriotismo y el colectivismo en la educación del tono, iluminar la sabiduría, cultivar un sentido de cooperación y optimismo. La buena actitud ante la vida permite a los estudiantes convertirse en personas nuevas con un desarrollo integral ideal, moral, cultural y disciplinado.

4. Enfoque y dificultades de la enseñanza

Enfoque de la enseñanza: tomar la experiencia estética como núcleo, mejorar la capacidad estética de los estudiantes y desarrollar el pensamiento creativo.

Dificultades de enseñanza: el cultivo del sentimiento estético, el cultivo de la capacidad práctica y la capacidad de cultivar el espíritu creativo y el espíritu cooperativo de los estudiantes.

5. Medidas didácticas

1. Hacer pleno uso de la tecnología educativa moderna para fortalecer la combinación de música auditiva, visual y en movimiento.

2. Resaltar la estética de la disciplina musical e insistir en estar orientada al estudiante.

3. Diseñar cuidadosamente los métodos de enseñanza y esforzarse por hacer que la enseñanza en el aula sea efectiva y colorida.

4. Utilizar un sistema de evaluación múltiple para explorar las fortalezas de cada estudiante.

Plan de trabajo docente de segundo grado 4

1. Análisis de la situación actual del conocimiento de los estudiantes

Actualmente hay - personas en esta clase, incluidas - - personas , que son niños. Chicas - personas. La mayoría de los estudiantes están más interesados ​​en aprender chino y están felices de aprender y utilizar el chino. Después de estudiar en el último año escolar, los estudiantes ya han adquirido ciertas habilidades de alfabetización y memorización. Inicialmente han comprendido y dominado ciertos métodos de reconocimiento y memorización de nuevas palabras y tienen la conciencia de aprender de forma independiente. Sin embargo, los niños de segundo grado son animados y activos y necesitan fortalecerse para escuchar y memorizar nuevas palabras en clase. Al mismo tiempo, también se expusieron algunas deficiencias en el estudio, como palabras con formas similares que son fáciles de confundir y algunas palabras nuevas que son fáciles de cometer errores. Aunque el profesor lo enfatizó en clase, todavía hay errores. en la tarea, lo que demuestra que los estudiantes no son lo suficientemente serios. Además, en el proceso de escritura, los estudiantes deben dominar los signos de puntuación, lo que será difícil de dominar para los estudiantes. En vista de este fenómeno, los profesores deben pagar especial. atención a este fenómeno en la enseñanza.

Al escribir, cómo convertir el lenguaje en palabras también requiere que nuestros profesores utilicen varios métodos durante el proceso de enseñanza para que los estudiantes puedan dominarlo mejor.

2. Tareas y requisitos de enseñanza para este semestre

Este libro de texto construye un sistema de material didáctico abierto y dinámico, aboga por métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados ​​en la investigación, y se centra en una educación integral. mejorar la alfabetización china y la capacidad práctica de los estudiantes, cultivar el espíritu innovador y promover el desarrollo integral de los estudiantes. Hay treinta y cuatro textos en todo el volumen, se diseñan ocho temas y se organizan ocho grupos de materiales didácticos en torno a los temas de manera integrada. Cada conjunto de libros de texto incluye una lección sobre "alfabetización", cuatro o cinco textos y un "Jardín Chino". "Jardín chino" incluye cuatro columnas: Mi descubrimiento, Acumulación, Comunicación oral y Expositor. Después de los ocho grupos de textos, se organizan seis textos seleccionados para que los estudiantes los lean fuera de clase.

3. Puntos clave y dificultades del libro de texto

Desde el punto de vista del contenido, las principales tareas de este libro de texto son la alfabetización, la escritura y la lectura de textos. Desde la perspectiva del desarrollo a largo plazo de los estudiantes, la acumulación y el uso de palabras, el cultivo de habilidades de expresión oral y guiar a los estudiantes para que descubran, exploren y resuelvan problemas también son el enfoque de la enseñanza. Las dificultades son la alfabetización, la escritura y la lectura de textos.

4. Medidas para mejorar la calidad de la enseñanza este semestre

1. Continuar prestando atención al cultivo de hábitos de estudio y promover el desarrollo de buenos hábitos de estudio de los estudiantes.

2. Continuar fortaleciendo la alfabetización e insistir en la alfabetización en el entorno lingüístico. Preste atención a la orientación de escritura y mejore las habilidades de escritura de los estudiantes. Cultivar la capacidad de los estudiantes para comprender palabras en combinación con el entorno lingüístico y la vida real.

3. Aprovecha al máximo las ilustraciones, diversos materiales de texto y diversas tareas para practicar la expresión oral y escrita.

4. En la enseñanza de la lectura, fortalecer la formación de las habilidades de escucha, expresión oral, lectura y escritura de los estudiantes y mejorar la capacidad de chino de los estudiantes. Preste atención al cultivo de las habilidades de los estudiantes y cultive su capacidad para leer y leer de forma independiente con la ayuda de diccionarios.

5. Sepa que los estudiantes hacen un buen uso de libros extracurriculares como "Materiales complementarios de lectura extracurricular", mejoran el volumen de lectura de los estudiantes a través de una gran cantidad de lectura extracurricular y promueven continuamente la mejora de la capacidad de lectura de los estudiantes. .

6. Debemos conceder gran importancia a la combinación orgánica de la enseñanza de la lectura y la enseñanza de la composición, manejar correctamente la relación entre lectura y escritura, insistir en llevar diarios y sentar una base sólida para que los estudiantes comiencen a escribir.

Plan de trabajo docente de segundo grado 5

1. Análisis de materiales didácticos

El libro de texto de música de segundo grado de primaria utiliza nuevos conceptos, nuevos métodos de presentación, y nuevos métodos de enseñanza. El mecanismo y el nuevo sistema de evaluación confirman los estándares del plan de estudios de música de la educación obligatoria.

1. Destaca la idea de enseñanza "orientada al aprendizaje". De acuerdo con las características psicológicas de los estudiantes de primaria, el contenido y el color de los materiales didácticos son interesantes para alentar e inspirar a los estudiantes a aprender.

2. Reducir la dificultad de aprender conocimientos musicales.

3. Aprovecha al máximo las ventajas innovadoras de la enseñanza de la música y deja suficiente espacio para que profesores y estudiantes imaginen y jueguen libremente en la presentación.

4. Se ha establecido un sistema de evaluación integral del desarrollo.

2. Medidas didácticas

1. Poner en primer lugar el desarrollo de cada alumno, resaltar la posición dominante del alumno y dejarle cantar más, escuchar más, moverse más y pensar más. hable más y obtenga el placer y la capacidad de aprender música a través de la práctica musical.

2. Es necesario crear activamente una situación de enseñanza animada y crear un buen ambiente para el aprendizaje musical, de modo que puedan cultivar sus sentimientos y purificar sus almas mientras sienten, aprecian, interpretan y crean música.

3. Sea bueno descubriendo las fortalezas de los estudiantes, mírelos con aprecio, permítales disfrutar del éxito animándolos y elogiándolos, y mejore continuamente su interés en aprender música.

4. Diseñar y organizar la enseñanza de la música de acuerdo con las condiciones locales, aprovechar al máximo las respectivas fortalezas de los profesores de música, explorar activamente, ser pionero con valentía y esforzarse por implementar nuevos conceptos de estándares curriculares de música.

3. Fines didácticos

1. Enriquecer la experiencia emocional y cultivar una actitud positiva y optimista ante la vida.

A través del aprendizaje musical, el mundo emocional de los estudiantes puede ser infectado e influenciado, y pueden establecer sutilmente un amor profundo por los familiares, los demás, los seres humanos y todas las cosas bellas, y luego desarrollar un amor por la vida. y actitud optimista y anhelo y búsqueda de un futuro mejor.

2. Cultivar el interés por la música y establecer el deseo de aprendizaje permanente.

Guíe a los estudiantes para que se adentren en la música a través de varios canales y métodos efectivos, amen la música mientras participan personalmente en actividades musicales, dominen los conocimientos básicos y las habilidades preliminares de la música y desarrollen gradualmente buenos hábitos de apreciación de la música y se preparen. El amor de toda la vida por la música sentó las bases.

3. Mejorar la capacidad estética musical y cultivar sentimientos nobles.

A través del sentimiento y la comprensión del estado de ánimo, el estilo, la tendencia ideológica y la connotación humanista de las obras musicales, los estudiantes pueden cultivar su capacidad de apreciar y evaluar, desarrollar un gusto estético saludable y ascendente y permitirles aprender en el mundo de la música y el arte de la verdad, la bondad y la belleza Influenciado por sentimientos nobles.

4. Cultivar el espíritu de patriotismo y colectivismo.

Cultivar el patriotismo de los estudiantes a través de la alabanza y elogio de la patria, la gente, la historia, la cultura y el desarrollo social expresados ​​en obras musicales, y cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes y un sentido de tolerancia, comprensión y respeto mutuo. , unidad y cooperación, y un espíritu de colectivismo.

5. Respetar el arte y comprender la multiculturalidad.

Respetar la labor creativa de los artistas, respetar las obras artísticas, desarrollar buenos hábitos de apreciación del arte y percibir los estilos y emociones nacionales en la música mediante el estudio de obras de diferentes países, diferentes grupos étnicos y diferentes épocas, y Comprender las diferentes tradiciones musicales de la nación y amar la música de la nación chino-china y de otras naciones de todo el mundo.

4. Contenidos de la enseñanza y requisitos básicos

1. Ser capaz de cantar solo o participar en coros con voz natural, expresiones acordes al ritmo y melodía, y ser capaz de recitar de 4 a 6 canciones por año escolar.

2. Ser capaz de sentir el sonido de instrumentos musicales, escuchar y distinguir la música de instrumentos de percusión, oír y distinguir voces infantiles, voces femeninas y voces de niños, e imitarlas con sus propias voces o instrumentos de percusión.

3. Experimentar la música con diferentes emociones y ser capaz de mostrar de forma natural las expresiones correspondientes o realizar reacciones físicas.

4. Escuchar canciones infantiles, rimas infantiles, marchas y música de baile, ser capaz de responder a la música que escucha mediante canto modelo y percusión, y seguir la marcha, bailar música, caminar y bailar.

5. Capaz de utilizar instrumentos de percusión o fuentes sonoras de autobúsqueda para explorar la fuerza, duración y altura de los sonidos.

6. Capaz de utilizar líneas, bloques de colores y gráficos para grabar sonidos o música.

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