Contenidos de los cursos de chino en la etapa de educación obligatoria
1. Tres culturas principales y sus portadores
1. La excelente cultura tradicional de China
Determina la excelente cultura tradicional de China en torno a los requisitos de la transformación creativa y el desarrollo innovador. El tema del contenido se centra en promover los conceptos centrales de cuidado, respeto a las personas, mantenimiento de la integridad y gran igualdad y promoción de las virtudes tradicionales chinas como la superación personal, el alivio de la pobreza, las acciones valientes, la piedad filial y el amor por los familiares.
Los principales portadores incluyen caracteres chinos, caligrafía, modismos, proverbios, mitos y leyendas, fábulas, relatos históricos, cuentos populares, historias sobre la unidad de la nación china, poesía antigua, prosa antigua, novelas clásicas, conocimientos culturales antiguos, fiestas tradicionales, costumbres y hábitos, etc.
2. Cultura revolucionaria
Girando en torno al gran espíritu, determina el tema de la cultura revolucionaria y céntrate en encarnar tradiciones revolucionarias como ideales y creencias, patriotismo, trabajo duro, dedicación desinteresada, tenacidad, valentía y valentía.
Los principales soportes son obras representativas de la generación anterior de revolucionarios proletarios y héroes revolucionarios, así como biografías, relatos y otras obras que reflejan sus historias de vida. ?
3. Cultura socialista avanzada
Determinar el tema de la cultura socialista avanzada en torno a los valores fundamentales del socialismo. Al resaltar los temas anteriores, también debemos elegir temas que reflejen los logros sobresalientes de la civilización mundial, el progreso científico y tecnológico, la vida diaria, especialmente la vida de los niños. Los principales medios son los artículos prácticos y la excelente literatura infantil china y extranjera.
2. Grupos de tareas de aprendizaje
Los cursos de chino en la etapa de educación obligatoria se mejoran continuamente según el grado de integración de contenidos, y los grupos de tareas de aprendizaje se establecen en tres niveles. (Seleccione, complete los espacios en blanco, juzgue) Hay un grupo de tareas de aprendizaje básico en el primer piso de "Acumulación y clasificación de idiomas".
En el segundo nivel, hay tres grupos de tareas de aprendizaje del desarrollo: Lectura y comunicación prácticas, Lectura literaria y expresión creativa, y Lectura y expresión críticas. Hay dos grupos de tareas de aprendizaje extendido en el tercer piso: "Lectura de libros completos" y "Aprendizaje interdisciplinario".
Naturaleza y filosofía de los cursos de lengua china en educación obligatoria:
1. Naturaleza del curso
Las clases de chino son cursos completos y prácticos para el aprendizaje del idioma. uso de la lengua común hablada y escrita del país. La unidad de instrumentalidad y humanismo es la característica básica de los cursos de chino. Las múltiples funciones y el papel básico de los cursos de chino determinan su importante posición en la educación obligatoria de nueve años.
Los cursos de chino deben guiar a los estudiantes a amar el idioma común nacional, acumular experiencia lingüística a través de la práctica activa del idioma, comprender las características y reglas de aplicación del idioma y cultivar habilidades de aplicación del idioma en situaciones reales de aplicación del idioma.
2. Concepto curricular
Basado en el desarrollo de las competencias básicas de los estudiantes, aprovechar al máximo la función educativa de los cursos de chino. Construya un grupo de proyecto de aprendizaje del idioma chino y preste atención a las etapas y el desarrollo del plan de estudios. Resaltar la naturaleza contemporánea y la tipicidad del contenido del curso y fortalecer la integración del contenido del curso.
Fortalecer el carácter situacional y práctico de la implementación de los cursos y promover cambios en los métodos de aprendizaje. Defender el proceso y la integridad de la evaluación de cursos y otorgar importancia al papel rector de la evaluación.