¿Por qué es tan difícil educar a los niños?
1. El entorno en el que crecen los niños ha cambiado: cuando los humanos entran en la era de la informatización y la mercantilización, la connotación, el espacio y el espacio de la familia, la comunidad y la escuela. , amigos y entorno cultural El impacto ha cambiado mucho en comparación con el pasado.
En segundo lugar, los objetivos de formación para los niños han aumentado: los niños de hoy en día no necesariamente encuentran una salida ideal después de graduarse de la universidad. El mundo actual está dominado por la economía del conocimiento y la humanidad ha entrado en la era de la inteligencia. Los talentos se centran en la capacidad de innovación, pero la capacidad de innovación no es innata y requiere conocimiento, educación y capacidad, por lo que la presión sobre el conocimiento, el aprendizaje y la educación profesional aumenta en consecuencia.
En tercer lugar, la estructura familiar ha cambiado: a medida que la sociedad se vuelve gradualmente "con menos natalidad" y aumenta el número de familias con hijos únicos y monoparentales, las relaciones familiares y la estructura psicológica cambiarán naturalmente en consecuencia. Por las razones anteriores, los niños de hoy han asumido demasiadas responsabilidades, por lo que están bajo una gran presión y son más frágiles psicológicamente.
Con este fin, hoy me comunicaré con ustedes bajo el título "Diez sugerencias para ayudar a resolver los problemas de educación familiar".
En primer lugar, me gustaría introducir diez cuestiones clásicas en la educación familiar actual. Estas diez preguntas clásicas son: ¿Cómo mejorar el rendimiento académico? ¿Cómo aprender a comunicarse entre padres e hijos? ¿Cómo intervenir en los defectos de crecimiento? ¿Cómo superar problemas comunes en la educación familiar? ¿Cómo aprender a cuidar padres e hijos? ¿Cómo estudiar educación postsecundaria? ¿Cómo crear un buen ambiente? ¿Cómo aprender el aprendizaje de todo el cerebro? ¿Cómo aprender a navegar por Internet? ¿Cómo activar el talento de aprendizaje? Creo que quien pueda resolver científicamente estos diez problemas clásicos tendrá una educación familiar de primera.
Para ayudar a los padres a resolver los problemas de educación familiar, he presentado diez sugerencias para la educación familiar, que son las llamadas "Diez cosas que se deben hacer y diez cosas que no se deben hacer".
1. Aprenda a comunicarse entre padres e hijos, y no diga que los niños son desobedientes.
2. Mejore los efectos del aprendizaje a través del proceso de aprendizaje y no reemplace el proceso educativo con educación basada en resultados;
3. Ayude a los niños a superar los dolores de crecimiento y no utilice las quejas para reemplazar el cuidado entre padres e hijos;
4. y no ignorar la educación en grupo y la educación de los niños con compañeros de juego;
5. Debemos superar los dos problemas comunes de la educación familiar china y no ignorar el daño mental de la educación con palos; >6. Debemos crear un buen ambiente familiar para el crecimiento de los niños y no reemplazar las palabras y los hechos con simples sermones.
7. reemplazar el desarrollo mental con educación académica;
8. Asumir la responsabilidad principal de la educación sobre la salud de los niños y no reemplazar la educación familiar con la educación escolar;
9. aprendizaje de todo el cerebro y no descuide el cultivo de las inteligencias múltiples de los niños;
10. Navegue activamente por Internet con sus hijos y no diga fácilmente que sus hijos son adictos a Internet.
Mis "diez cosas que no debes hacer y diez que no debes hacer" requieren diez informes para completarse. Hoy solo puedo hablar de dos temas: el primer tema es los defectos de crecimiento y la intervención educativa de los hijos únicos; el segundo tema es cómo aprender la comunicación entre padres e hijos.
Hablemos primero del primer tema: los defectos de crecimiento y la intervención educativa de hijos únicos.
1. Defectos de crecimiento e intervención educativa de los hijos únicos
Estimados padres, de las investigaciones sobre el proceso de crecimiento de los hijos únicos y el comportamiento de algunos hijos únicos ante la vida, los hijos únicos tienen algunas características únicas. Ahora quiero hablar sobre el crecimiento de los hijos únicos desde la perspectiva de la socialización humana. Hay defectos naturales únicos en el crecimiento de los hijos únicos. Si no se reconoce este defecto natural, inducirá a error a las familias y a las escuelas en la educación de los niños y afectará a su crecimiento saludable.
Por ejemplo, en una familia con hermanos y hermanas, los niños suelen pelear por asuntos triviales. Si miramos el problema desde otro ángulo y consideramos las peleas como una forma de discusión, entonces, en condiciones naturales, las peleas entre hermanos y hermanas son una de las mejores formas de comunicación y una forma de desarrollar la inteligencia. En la pelea, tenían que usar su cerebro, discutir entre ellos verbalmente y, a veces, incluso usar sus puños para decir la "verdad". De esta manera, lo que el niño piensa, dice y hace puede expresarse de forma vívida y coherente. No abogamos por peleas entre hermanos y hermanas, y mucho menos peleas. De lo que estoy hablando aquí es del efecto objetivo de las peleas en la madurez intelectual de los niños durante su experiencia de crecimiento. Un hijo único ni siquiera tiene la posibilidad de pelear con sus compañeros en casa.
En una familia de hijo único, como a menudo no tiene comunicación con sus compañeros de juego, hace los deberes, juega con muñecas, navega por Internet y duerme solo. No tuvo la oportunidad de decir lo que pensaba o hacerlo, lo que provocó que algunos niños no pudieran expresar sus pensamientos con claridad y no pudieran hacer lo que decían. En la escuela, los niños sólo se centran en aprender e ignoran la comunicación entre compañeros y hay pocas actividades grupales. Durante las vacaciones, un gran número de niños asisten a los entrenamientos como si acudieran corriendo al lugar. Algunos niños asisten a entre ocho y diez clases de educación especial por semana, incluidas tutorías orientadas a los exámenes.
Por poner otro ejemplo, la sobreeducación también es un problema muy grave en la educación familiar. Según la ley del crecimiento, los factores decisivos para el crecimiento saludable de un niño son los factores fisiológicos y los factores experienciales, ambos indispensables. Incluso si naces siendo un genio, si existe tal genio, será difícil que crezca sanamente sin experiencia adquirida. Ambos deberían combinarse orgánicamente en la educación. A menudo digo que los padres no deben descuidar el cultivo de los talentos de sus hijos, sino que deben prestar más atención a la experiencia y la educación experiencial. Sin embargo, la educación actual no se trata de cultivar talentos, ni de experimentar una educación experiencial, sino de inculcar conocimientos culturales. Además, a los niños de los jardines de infancia y de algunas familias se les han inculcado con antelación conocimientos de la escuela primaria. Cuando estaba dando un informe en Beihai, Guangxi, un padre dijo: Profesor Zhou, ¿puede recomendarle un buen jardín de infancia a mi hijo? Dijo que su hijo de cuatro años ya había aprendido chino en el tercer grado de la escuela primaria. Ve al jardín de infantes. Ningún jardín de infancia puede satisfacer las necesidades de aprendizaje de chino de este niño. Ir a la escuela primaria. El niño es demasiado pequeño. Cuando los padres obligan a un niño tan pequeño a no tener adónde ir, se trata de sobreeducación. Los niños del jardín de infancia ya han aprendido toda la cultura de la escuela primaria y sólo pueden recibir educación repetida en la escuela primaria. ¿Todavía puede escuchar con atención en ese momento? ¿Puede ser poco entusiasta? ¿Pueden los niños desarrollar buenos hábitos de estudio?
Al ser hijos únicos, los niños tienen muchas responsabilidades. Por ejemplo, honrar el apellido de uno, continuar el linaje familiar, apoyar a los padres, realizar los propios ideales... incluso las actividades de varias generaciones se depositan en un solo hijo. Más responsabilidades conllevan mayores expectativas, por lo que los padres se preocupan por sus hijos todos los días. Si los niños no reciben una buena educación, los padres sentirán que no tienen rostro ni esperanza. En este caso, algunas familias adoran a sus hijos, mientras que otras son demasiado estrictas. Permítanme contarles una historia: una estudiante de secundaria, sus padres dijeron que cuando su hijo estaba en la escuela primaria, ella compró una casa al lado de la escuela primaria para acompañarla cuando su hijo estaba en la escuela secundaria; una casa cerca de la escuela secundaria para acompañarla cuando la niña fue a la escuela secundaria, compró una casa cerca de la escuela secundaria para acompañarla a la escuela. Desde que el niño ingresó al jardín de infantes, la madre usó un Mercedes-Benz 600 para llevarlo a la escuela y el niño nunca tomó el autobús. Pregúntele al niño cuántas puertas tiene el autobús y le dirá que el autobús tiene tres puertas. Su madre la envió a aprender inglés. Cuando la maestra le dio una clase de inglés, ella le pidió que le contara cuentos de hadas. La maestra dijo que la madre tendría opiniones, pero el niño dijo que estaba bien. Mamá me escucha. Si los padres cultivan a sus hijos de esta manera, ¿podrán sus hijos desarrollar talentos?
Los hijos únicos tienen defectos naturales de crecimiento, lo cual no es un problema de los propios hijos únicos. Las principales razones son la caída de las tasas de natalidad y los estilos de vida de familias pequeñas. En primer lugar, quiero explicar que la política de planificación familiar implementada en nuestro país no puede llamarse simplemente política del hijo único, porque diferentes familias tienen diferentes políticas de planificación familiar. Algunas personas pueden tener un segundo hijo en determinadas circunstancias. Pero en las ciudades, la mayoría de las familias ahora tienen un hijo, lo que llamamos baja tasa de natalidad. Los problemas actuales de crecimiento de los hijos únicos son la disminución de la tasa de natalidad, el estilo de vida familiar reducido y la transformación de la educación. Estos tres están interrelacionados.
Los niños que viven en familias con hijo único son afortunados, pero no necesariamente felices. ¿Cuál es la situación en nuestra familia ahora? Los padres están ansiosos todo el día, preocupados por las calificaciones de sus hijos, los problemas escolares, los problemas laborales y los problemas de los amigos. Es demasiado difícil. No es fácil ser niño. Han recibido educación prenatal desde que nacen. La presión es más de la que pueden soportar. ¡Un niño de 10 años llegó a casa y le dijo a su madre que la vida era muy dura! A menudo bromeo diciendo que una persona lleva 10 meses en el vientre de su madre. Después del nacimiento, hay cosas nuevas por todas partes y los niños nacen con talento para aprender. Sin embargo, en el proceso de crecimiento, algunas familias y escuelas obligan a algunos niños a dejar de aprender y a encontrar la vida difícil. ¿Qué tipo de educación es esta? Es difícil ser padre ahora, pero es aún más difícil ser niño. La presión es demasiada. La gente solía decir que las mochilas de los niños eran demasiado pesadas y no podían cargarlas. Hoy en día, algunos niños arrastran sus maletas al colegio, lo que supone una carga demasiado pesada para ellos.
Nuestro xiaojiaziqi en realidad solo apareció en los últimos 30 años. Los niños que no tienen imitadores en casa y no tienen oportunidad de comunicarse con otros niños son propensos a sufrir errores de desarrollo en el comportamiento, el lenguaje, etc. Los niños están estresados, solos y, a menudo, no quieren aprender. Si sus padres lo obligan a estudiar, no se comunicará con sus padres.
Es la naturaleza de un niño querer jugar. Algunos niños incluso van a los cibercafés a jugar. Con el paso del tiempo, se desarrolla la adicción a Internet. Los niños no se comunican con sus padres y están cansados de estudiar, lo que les lleva a la adicción a Internet. Estas tres cuestiones son cuestiones importantes a las que se enfrenta el crecimiento saludable de los niños. Por lo tanto, he dicho en diferentes informes que los padres deben prestar gran atención a los defectos de crecimiento de los hijos únicos, encontrar formas de superarlos y crear un entorno de crecimiento saludable para sus hijos.
Si se ignoran los defectos de crecimiento de los hijos únicos, el primer problema es que los niños pueden perder fácilmente los períodos críticos de diferente desarrollo intelectual y perder en la línea de salida. Gran parte de la inteligencia humana se desarrolla antes de los tres años. Después del nacimiento de algunos niños, Zhang Sanbao y Li Si Doudou tuvieron la base intelectual para la comunicación y la integración grupal desde que eran jóvenes porque habían estado expuestos a diferentes personas. Si una familia pequeña no presta atención a superar las deficiencias de la educación infantil única, cierto desarrollo intelectual será muy lento. Durante este proceso, las bases intelectuales de algunos niños relacionadas con la educación grupal no se desarrollaron a tiempo, lo que resultó en problemas de aprendizaje más adelante.
El segundo problema es que si se ignoran los defectos de crecimiento de un hijo único, la personalidad del niño será inmadura y enfermiza. Hoy en día hay niños que tienen responsabilidades morales y sensibilidades maduras. Algunos hijos únicos se convierten en padres pero no saben qué hacer como padres. Algunos hijos únicos se preocupan más por sí mismos que otros. Si no están de acuerdo con sus deseos, harán ruido, huirán de casa o incluso se suicidarán. Hago un llamamiento para que la educación para la vida se incluya como parte importante de la educación familiar. Hoy en día, los estudiantes universitarios e incluso los maestros y médicos se tiran del edificio si no pueden hacer algo bien. Es difícil prevenir el suicidio, lo que hace que los profesores que participan en la intervención contra el suicidio sean muy difíciles. Algunos administradores universitarios están más preocupados por los accidentes estudiantiles. Después de que un hijo único ingresa a la sociedad y establece una familia, el problema más destacado es la falta de amor y responsabilidad. Por ejemplo, después de que se casa un hijo único, la tasa de divorcios es muy alta. El divorcio fue un poco insatisfactorio. Después del divorcio, me calmé y me arrepentí. Cuando me estaba reagrupando, me sentí muy incómodo y en un dilema. Algunos hijos únicos tienen un pobre sentido de identidad con la sociedad, las organizaciones y las familias, y no pueden regular su comportamiento de forma independiente. Algunos hijos únicos son quisquillosos. Decimos que los jóvenes deberían ser críticos, pero sólo critican a los demás, no a sí mismos. Algunos hijos únicos ingresan a la sociedad y tienen una capacidad particularmente pobre para integrarse en ella. Algunos niños tienen miedo de trabajar después de graduarse. No creía que ese lugar fuera donde vivía. Algunas personas se graduaron hace cinco años y todavía vivían en casa hace 10 años. No quieren trabajar y no se atreven a entrar en la vida social.
El tercer problema es que ignorar los defectos de crecimiento de los hijos únicos puede conducir a problemas de aprendizaje. La discapacidad de aprendizaje se refiere a un tipo de psicología del aprendizaje o comportamiento con inteligencia normal pero aprendizaje anormal y rendimiento académico deficiente. Tomemos como ejemplo los trastornos de la atención. Si bien algunas cuestiones relacionadas con los trastornos de la atención siguen siendo controvertidas, un tema es particularmente claro: los períodos de atención y los períodos de atención de los niños. Si un niño llega a cierta edad y su capacidad de atención es demasiado corta, eso es un defecto. Otro tema es que los niños de cierta edad deben tener la capacidad de concentrarse en diferentes cosas al mismo tiempo y poder realizarlas todas. Es como una señora que cocina en casa. Mientras cocina, escucha a su marido discutir con otros en la sala. Obviamente, ambos están al mismo tiempo. Si un niño usa auriculares para escuchar música o hacer los deberes de matemáticas, los padres obligarán al niño a quitárselos. De hecho, algunos niños pueden hacer mejor sus tareas de matemáticas mientras escuchan música. Tiene la capacidad de hacer dos cosas a la vez. Debido a que escuchar música es una función del cerebro derecho y hacer la tarea de matemáticas es una función del cerebro izquierdo, los cerebros izquierdo y derecho se pueden usar de manera coordinada. Los padres deben aprender a ayudar a sus hijos a desarrollar el lado derecho del cerebro. Algunos niños estudian bien, obtienen buenos resultados en los exámenes, son buenos en música y deportes y tienen la capacidad de gestionar y organizar actividades. Al igual que el profesor Zhang Ge, tienen habilidades organizativas, estudian economía y derecho y enseñan bien inglés. El hombre es joven, tiene estatus, tiene dinero y estatus. Y algunas personas no pueden hacer nada más que presentarse a los exámenes a esta edad, lo que está relacionado en gran medida con el defecto de concentración. Por ejemplo, un estudiante de periodismo está muy interesado y dedicado a la especialización en software mientras estudiaba periodismo, también aprendió muy bien el conocimiento profesional del software. Un estudiante de software no sabe nada más que conocimientos profesionales de software. En comparación, los estudiantes de periodismo son definitivamente más prometedores que los estudiantes de software. Los niños de hoy tienen muchas dificultades de aprendizaje, como falta de atención, pequeños movimientos, no les gusta hacer los deberes, mala relación con los compañeros, falta de perseverancia y poco control. En este momento, los padres deben ayudar a sus hijos a superar los obstáculos en lugar de simplemente quejarse de que sus hijos no son serios ni trabajan duro. Conocí a un niño así, tenía 12 años. Sus padres dijeron que no hablaba en serio y que no trabajaba duro. él lloró. El niño dijo que estudio mucho todo el día. Mi madre me hizo daño. Te pregunté por qué no te fue bien en el examen. Dijo que podía responder todas las preguntas y que no sabía por qué cometía errores al escribirlas.
Dije que era un problema de discapacidad de aprendizaje. Si tu madre te ayuda a superar este obstáculo, el problema se solucionará.
En respuesta a los problemas anteriores, propongo varios métodos de intervención como referencia: el primero es la educación grupal para compañeros de juego, y la educación grupal debe fortalecerse desde el jardín de infantes. Hoy en día, muchos jardines de infancia se han convertido en instituciones de educación en conocimientos culturales, lo que constituye el mayor defecto de la educación preescolar. El jardín de infantes es una institución de educación grupal, y a Taiwán y Hong Kong les está yendo mejor. El jardín de infancia es el mejor lugar donde se combinan los factores fisiológicos y los factores experienciales. En este sentido, la ciencia del cerebro impartida por el profesor Ming nos proporciona una buena base científica. Una vez di un informe sobre la educación de los padres en un jardín de infancia en Nanshan, Shenzhen, y una anciana estaba hablando con el director. ¿Qué es esto? El semestre pasado, el nieto de la abuela fue a la guardería aquí. El próximo semestre se cambiará el maestro de la clase del niño. Después de que comenzaron las clases, su nieto salió corriendo tan pronto como entró al jardín de infantes y no quería ir a la escuela. La abuela se enteró de que era porque cambió de profesora, así que fue al director para explicarle por qué cambiaste de profesora. El director le pidió al profesor Zhou que le dijera algo. Dije en el futuro, ¿tu nieto se adaptará a la sociedad o la sociedad se adaptará a tu nieto? Dijo que definitivamente sería su nieto quien se adaptaría a la sociedad. Dije que el niño no puede adaptarse a otro maestro, entonces, ¿cómo se adaptará a la sociedad en el futuro? Para el futuro de sus hijos, las familias con hijos únicos deben crear un entorno educativo grupal para promover el crecimiento saludable de sus hijos.
El segundo es la interacción entre el hogar y la escuela para crear un buen ambiente y promover la experiencia y la educación experiencial de los niños. La experiencia está estrechamente relacionada con un crecimiento saludable. Si los padres no pueden crear las condiciones para promover que sus hijos trasciendan el pequeño entorno familiar, los defectos de crecimiento serán difíciles de superar. A menudo digo en mis informes de mentores que los padres deben comprender la sociedad, comprender el entorno en el que crecen los jóvenes y prestar atención a la construcción de un buen entorno. Nuestro entorno actual tiene muchos factores que no favorecen el crecimiento saludable de los niños, incluida la influencia del dinero, la influencia de la mala cultura de Internet y la influencia del caos social. Si los niños no entienden, deben confiar en la guía de los padres y en la orientación científica. Sin embargo, algunos padres me preguntan a menudo: Maestro, ¿por qué mi hijo siempre es desobediente? Los padres piensan que los niños obedientes son buenos niños y los niños desobedientes se sienten mal. Esto es educación obligatoria. Creo que esto es acoso. Un padre de más de 30 años, basándose en décadas de comprensión, quiere que su hijo de 10 años sea obediente, pero el niño de 10 años simplemente no lo entiende. ¿Cómo podría aceptar y obedecer? ¿No es esto acoso? Ante un entorno de crecimiento complejo, los padres deben agacharse y acompañar a sus hijos para que crezcan juntos. Por poner otro ejemplo, navegar por Internet se está convirtiendo en una forma básica de aprendizaje para los niños. La mayoría de los niños quieren que sus padres estén en línea con ellos. Pero según nuestra encuesta en Wuhan, menos del 25% de los padres pueden cumplir con este requisito de sus hijos. Algunos padres piensan que sus hijos son desobedientes mientras los ven navegando por Internet y, finalmente, la relación entre padres e hijos se vuelve rígida. Hoy en día, los conflictos de los adolescentes entre amigos, profesores y estudiantes, y los conflictos entre padres e hijos son cada vez más graves y los problemas educativos de los niños aumentan. Por lo tanto, la construcción ambiental juega un papel importante. El entorno de crecimiento de los adolescentes se concentra en cinco aspectos: familia, escuela, comunidad, amigos y medios de comunicación, siendo el más importante el entorno familiar. En general, qué tipo de entorno familiar creará qué tipo de personas, y el entorno educativo familiar debe gestionarse con cuidado.
El tercero es desarrollar el cerebro derecho y promover el aprendizaje de todo el cerebro. La teoría de la partición funcional del cerebro apareció recién en los últimos 30 años del siglo pasado y ahora está siendo explorada y promovida. Es muy importante promover el aprendizaje de todo el cerebro y su función principal es superar los obstáculos del aprendizaje y mejorar la capacidad de aprendizaje. Hoy en día, los objetivos de aprendizaje de los niños suelen ser completar la tarea, en lugar de mejorar la calidad de la tarea. A menudo hago esta pregunta. Dije que aquí hay una palabra Tian. ¿Cuántos personajes puedes leer de un vistazo en este cuadro de campo? Algunos niños dicen cuatro, otros dicen cinco, otros dicen nueve, yo digo que nueve es más parecido. Pregunté ¿quién puede entender los 36 caracteres de Tian? ¿Quién puede leer más de 80 palabras en Tianzi? Problemas similares surgen con el rejuvenecimiento del cerebro de los niños. Ahora es la era de la innovación y la competencia es feroz. La regla para los talentos emergentes es que emergen antes de los 30 años. Algunos emergen a los 24 años y brillan a los 30. Al igual que los profesores de New Oriental, la mayoría de ellos son jóvenes y prometedores. ¡A la edad de 40 años, te movilizarán para que te despidan en condiciones de alta tecnología porque te falta creatividad! Por tanto, el cerebro no puede sobrevivir. La educación actual tiene muchos defectos y hay muy poca educación que pueda revitalizar el cerebro. A menudo escucho que los estudiantes universitarios no pueden encontrar trabajo. De hecho, los estudiantes universitarios capaces pueden encontrar buenos trabajos. Por ejemplo, algunos estudiantes universitarios de software son asignados a departamentos de alta tecnología debido a sus sólidas habilidades prácticas, con un salario anual de 17.000 en el primer año, mientras que algunos estudiantes de software no pueden encontrar ningún puesto. ¿Por qué? Porque sólo sabe exámenes y no sabe nada más.
Si se especializó en planificación, ¿qué empresa no necesita talentos de planificación ahora? Siempre que tenga la capacidad de planificar, seguramente encontrará un buen trabajo. Sin embargo, no hay muchos estudiantes en nuestra universidad que puedan realizar una planificación profesional y algunos estudiantes ni siquiera saben cómo asignar los recursos de conocimiento.
El cuarto es la educación compartida. Compartir y la humildad son comportamientos prosociales y reglas importantes en las interacciones interpersonales. Un niño generoso y servicial tiende a ser más simpático y popular. Por tanto, la educación compartida suele ser una parte integral de la educación de las familias con hijo único. ¿Por qué enseñar a los niños a compartir? Porque sólo los niños la necesitan
"Cultivo de la compasión y el amor", "Adquisición de amistad y popularidad", "Comprensión de las reglas sociales desde una edad temprana"... Estas son las connotaciones de la educación compartida.
Ahora hablemos del segundo tema, cómo aprender a comunicarse entre padres e hijos.
2. Cómo aprender a comunicarse entre padres e hijos
Estimados padres, debido a la implementación paulatina de la política de parto tardío y maternidad tardía, ha surgido un problema importante en las familias modernas: los niños han entrado en la adolescencia y los padres se acercan a la menopausia. La superposición entre los dos períodos hace que los conflictos entre padres e hijos sean fáciles de intensificar. Por lo tanto, durante el largo período de crecimiento, cómo comunicarse eficazmente con los niños se ha convertido en un tema central en la educación familiar moderna.
Mi lema es: El crecimiento saludable de los niños radica en la comunicación entre padres e hijos.
¿Por qué los padres necesitan comunicarse entre sí?
Para ello hay que responder en primer lugar por qué los humanos necesitamos comunicarnos. La razón por la que los seres humanos necesitan comunicarse es porque no se entienden entre sí, porque existen lagunas en la cognición y conflictos en las necesidades. El propósito de la comunicación es entenderse unos a otros y llegar a consensos, resolviendo así conflictos y contradicciones mutuos y logrando un desarrollo armonioso. Por ejemplo, hay necesidades de comunicación entre países, entre ciudades y zonas rurales, entre cuadros y masas, entre familias y entre marido y mujer.
Alguien me preguntó: Los niños nacen solos, se crían solos y se crían solos. ¿Por qué no lo entienden? ¿Por qué siempre hay conflictos y contradicciones?
Escuchemos las voces de nuestros hijos:
Existe un foro de este tipo específicamente para padres de graduados de la escuela primaria, con el tema "Escucha mi corazón". En la reunión, la clase abrió su corazón a sus padres y a otros padres.
Los pensamientos de los estudiantes son los siguientes:
Mis padres a menudo me instan a estudiar mucho y no soy ajeno a sus buenas intenciones. Pero a veces esto provoca mucha presión psicológica en los niños. Cuando supe que no me había ido bien en el examen, mi mente se llenó de los suspiros y la decepción de mis padres, y solo pude irme a casa con miedo. Tenía miedo de ver a mis padres acusarme y regañarme con disgusto. Pensé: Oye, soy tan malo. Cuanto más hagas esto, menor será tu rendimiento académico. Creo que los padres no deberían presionarnos demasiado psicológicamente, al contrario, deberían darnos más apoyo y aliento. Sin aprecio no hay educación. ¿Por qué los padres, como decía la "hermana íntima", no pueden sonreír y decir "genial" cuando sus hijos progresan hoy en comparación con ayer? Incluso si tu hijo fracasa, tienes que decirle: "Genial, tu éxito tiene un nuevo punto de partida".
Otro estudiante dijo: "Soy un niño muy introvertido. No me gusta interactuar con otros". No le diré a los demás lo que pienso cuando estoy saliendo. Si no soy feliz, simplemente se lo diré a mi pequeño gorila de juguete. "Es precisamente debido a mi personalidad introvertida que la distancia entre mis padres y yo es cada vez más profundo. "
A partir de las palabras de los niños, podemos comprender profundamente lo ansiosos que están por comunicarse con sus padres y también lo ansiosos que están de que sus padres escuchen la voz más verdadera de sus corazones.
>Pero como padre, ¿realmente has hecho eso?
Casi el 90% de los 30 estudiantes de primaria encuestados están ansiosos por comunicarse con sus padres, dijeron que no me comunico mucho con mis padres. Siento que siempre están ocupados y no parecen tener tiempo para hablar conmigo. Además, los padres parecen estar más preocupados por el rendimiento académico de sus hijos. No vale la pena mencionarlo. Anhelamos más estímulo y les decimos a nuestros padres qué. pensamos, pero rara vez tenemos esa oportunidad.
Sólo 8 de los 30 padres encuestados piensan así. En casa se llevan bien con sus hijos. Cuando se acerca a sus hijos, les pedirá su opinión y no solo les dirá que tomen la iniciativa de hablar con los demás. En comparación con la competencia, solo con el éxito podrá destacar. También dígales a sus hijos que siempre habrá ganadores y perdedores. en la competencia, y el éxito proviene del fracaso al intentarlo una y otra vez.
Porque sólo así los niños podrán comprender a sus padres, y los padres comprenderán mejor a sus hijos, lo que permitirá que los niños crezcan mejor y más sanos. El resto de padres han descuidado la comunicación plena con sus hijos y no se han dado cuenta de que sus hijos todavía tienen cosas que decirse a sí mismos.
Las voces de los niños nos dicen que la responsabilidad de la comunicación entre padres e hijos recae en los padres.
¿Por qué? Como todos sabemos, cultivar los talentos de los niños es un proyecto sistemático y los padres son los administradores e implementadores de la educación familiar. En la comunicación entre padres e hijos, los padres son los líderes y modelos a seguir.
En 2003, los reporteros del Evening News de Wuhan y la Oficina de Educación de Jiang'an realizaron conjuntamente una encuesta a 100 padres de estudiantes de secundaria, explorando cuestiones de educación familiar desde cuatro aspectos: comunicación, aprendizaje, salud y consumo. Se espera que los resultados de esta encuesta puedan resultar inspiradores para los padres.
¿Qué es lo que más quieres decirles a tus hijos?
El 95% de los padres optó por "estudiar mucho"; el 3% de los padres quería decirles a sus hijos que prestaran atención a su salud; el 2% de los padres dijeron que no tenían nada que decir. Casi todos los padres esperan que sus hijos puedan ir a la universidad y luego realizar un posgrado o un doctorado. En su opinión, sólo estudiando mucho podrán crear un futuro mejor.
La expresión de uno de los padres fue muy directa. Escribió siete caracteres en el cuestionario: Los libros tienen su propia casa dorada.
Todos estos hallazgos ilustran la falta de comunicación entre padres e hijos y la ausencia de los padres en la comunicación entre padres e hijos.
Entonces, ¿cómo deben comunicarse los padres con sus hijos?
Primero quiero decirles a los padres: hay cuatro factores importantes que afectan la comunicación entre padres e hijos.
1. El conocimiento y la comprensión de los padres sobre sus hijos afecta la comunicación entre padres e hijos.
En este sentido, los padres no entienden a sus hijos y no saben cómo entenderlos.
Si preguntas a los padres: ¿Qué es lo que más le gusta a tu hijo?
Nuestra encuesta muestra que el 23% de los padres no saben qué es lo que más les gusta a sus hijos, y el 17% de los padres generalmente piensa que a sus hijos les gusta más jugar. Las respuestas de otros entrevistados no fueron convincentes y la mayoría respondió sobre sus preferencias diarias, como leer periódicos, mirar televisión y hacer compras. Sólo alrededor del 10% de las respuestas fueron pinturas y artilugios.
2. El entrenamiento de la personalidad de los padres afecta la comunicación entre padres e hijos.
Incluyendo la orientación de valores, el conocimiento personal, la capacidad y la calidad de la personalidad de los padres.
Si preguntas a los padres: ¿Cómo os comunicáis con vuestros hijos?
Nuestra encuesta muestra que el 88% de los padres se comunican con sus hijos de corazón a corazón; el 5% de los padres sólo predican; el 4% de los padres no les habla en absoluto; % de padres llevan a sus hijos de compras tiempo para hablar. La encuesta encontró que algunos padres adoptan el comportamiento brusco de "golpear a la gente si la comunicación no es buena", lo que sólo hará que sus hijos se alejen más de sus padres, algunas personas se quejan de que sus hijos mienten y tienen mala calidad, pero simplemente lo olvidan; que todos estos problemas se deben a su aspereza, un "subproducto" del comportamiento y los constantes regaños de los niños. Los padres tienen un papel evidente de modelo a seguir para sus hijos. Las palabras, los hechos, los conceptos y las cualidades culturales de los padres influyen en sus hijos todo el tiempo. Se puede decir que siempre podemos encontrar la sombra de nuestros padres en nuestros hijos.
Cuando se les pidió que respondieran las razones de la mala comunicación, solo el 12 % de los padres dijeron que a menudo charlaban con sus hijos como si fueran amigos; el 12 % dijo que no tenían paciencia para comunicarse con sus hijos porque sus hijos estaban impacientes. El 53% de los padres dijo que hay una brecha generacional con sus hijos y no pueden comunicarse en absoluto; el 23% de los padres no respondió.
Los padres deben prestar especial atención a:
El escaso sentido de responsabilidad de los padres afecta a sus hijos durante toda su vida. Preste especial atención al estado emocional y la salud física de los padres. Cuando los padres están de mal humor o cansados, sin querer magnificarán los defectos de sus hijos e intensificarán los conflictos entre padres e hijos.
3. La comunicación entre marido y mujer afecta la comunicación entre padres e hijos.
En general, el "patrón" de comunicación entre hijos y padres proviene de la influencia sutil de los patrones de comunicación familiar. La comunicación silenciosa es mucho más eficaz que la comunicación verbal.
Si educas a tus hijos para que respeten a sus padres, entonces tu marido (o mujer) tendrá tanto peso en tu corazón como el padre (o madre) en el corazón de tus hijos.
4. La integridad de los padres afecta la comunicación entre padres e hijos.
La reputación es una condición importante para la comunicación. Nuestro país está fomentando una sociedad íntegra y necesitamos integridad en nuestras interacciones con nuestros hijos. Muchos expertos en educación dicen que los padres son los primeros maestros en la vida de sus hijos y que los niños imitarán cada movimiento de sus padres. Por lo tanto, si les pides a tus hijos que no fumen, entonces no fumes primero; si les pides que cumplan sus palabras, primero debes cumplir tu promesa a tus hijos.
Si realmente no puede cumplir la promesa que le hizo a su hijo, debe explicarle el motivo.
Según mi investigación, la clave para la comunicación entre padres e hijos es aprender a lograr el reconocimiento mutuo de una manera que sea aceptable para el niño.
La comunicación eficaz entre padres e hijos depende de que los padres superen seis obstáculos familiares importantes.
1. Obstáculos familiares causados por el hecho de que los padres sean “analfabetos en Internet”. Una encuesta sobre educación familiar de menores de 17 años muestra que el "analfabetismo en Internet" ha afectado la comunicación entre padres e hijos. El 70% de los niños quieren "conectarse" con sus padres, pero sólo el 20% de los padres pueden satisfacer los deseos de sus hijos. La forma en que los padres obtienen conocimientos sobre educación familiar es relativamente tradicional: sólo el 3,1% y el 0,7% consultan a expertos en educación a través de Internet o por teléfono para una comunicación directa y efectiva. Los padres están limitados por los niveles de conocimientos modernos, lo que afecta la comunicación con sus hijos. El 70% de los niños están dispuestos a manejar ordenadores y navegar por Internet con sus padres. Pero sólo el 20% de los padres pueden acceder a Internet con sus hijos.
2. No existen barreras familiares a nivel emocional. Incluyendo familias separadas, divorciadas, monoparentales, abandonadas, amantes, móviles, intergeneracionales, falta de calidez y otros tipos de familias.
3. Obstáculos familiares provocados por la falta de educación familiar. Las encuestas muestran que el 80% de las familias sufren falta de tutoría. Hoy en día existen cuatro conflictos principales en la educación familiar: conflicto de expectativas, conflicto de protección y cariño, conflicto de comunicación y conflicto de evaluación.
4. Ignorar los obstáculos familiares provocados por factores no intelectuales. Las características de estas familias son: solo se concentran en el estudio y las calificaciones; aunque obtengan el primer lugar en el examen, sus padres siguen insatisfechos.
5. Barreras familiares a la educación dual. Críticas en persona y elogios detrás de escena, la doble educación afecta la identidad moral y el consenso entre padres e hijos, y puede causar fácilmente barreras de comunicación.
6. Descuido de las barreras familiares a la salud mental. Los psicólogos analizan que todo niño tiene las siguientes cuatro necesidades espirituales: amor y cuidado de los padres; ser aceptado y respetado por los demás; tener un lugar en la familia;
Los padres deberíamos "discutir más, predicar menos y acercarnos al mundo interior de nuestros hijos".
¿Cómo acercarse al mundo interior de los niños? La clave es la comunicación eficaz entre padres e hijos.
He simplificado los elementos de la comunicación entre padres e hijos en una fórmula para su referencia:
Comunicación efectiva entre padres e hijos = 0,1,5 × texto + 0,35 × comportamiento de rol + 0,50 × participación en actividades.
Esto nos dice que la clave para una comunicación eficaz entre padres e hijos no reside en el número de palabras, el volumen de la voz o la calidad de la predicación, sino en el papel de los padres y sus participación en las actividades de crecimiento de los niños. El desempeño específico se puede resumir en diez habilidades:
Contacto visual y mirada afectuosa al hablar; sonreír, escuchar activamente y hacer preguntas apropiadas reconocer y elogiar los comportamientos que les gusta repetir a los niños; El derecho a "no" puede explicar sus sentimientos, pero no culpe al niño cuando encuentre problemas, discuta con el niño, practique juntos y busque el consenso, no predique demasiado, solo exprese sus propias opiniones y afecte al niño; -estima; participe más en las actividades del niño, tómese un tiempo a solas con su hijo, déjele sentir su atención y preocupación por él, déle el derecho a aprender, discútalo juntos cuando su hijo encuentre dificultades y guíelo para que lo haga; pensar en lugar de decirles los resultados; comprender y comprender las necesidades espirituales de los niños, y dejar que los niños sean responsables de los resultados de sus acciones; respeto, sinceridad, comprensión, tolerancia, autenticidad y crecimiento mutuo entre padres e hijos.
Respeto, sinceridad, comprensión, tolerancia y autenticidad son las cinco armas mágicas para la comunicación entre padres e hijos.