¿Por qué algunos estudiantes no leen mucho pero aprenden muy bien chino?
Primero, tienen talento para el idioma.
Al igual que las personas que saben escribir, algunas personas nunca practican la caligrafía, pero su letra sigue siendo tan exquisita y hermosa, y algunas personas todavía luchan por escribir bien a pesar de practicar la caligrafía.
En segundo lugar, sólidos conocimientos básicos de chino.
Sé realista en tu entrenamiento diario de lectura y escritura. Si has dominado todas las palabras y frases que has aprendido, las memorizarás y las escribirás de memoria. Capaz de comprender plenamente el significado y aplicarlo. Esta es una habilidad básica sólida.
En tercer lugar, debemos tener buenos métodos de aprendizaje.
Por ejemplo, conozco bien todo tipo de frases y figuras retóricas. Al leer, puede captar el centro del artículo, las palabras clave y las oraciones clave. También puede comprender correctamente el contenido del artículo. Después de leer el artículo, puedo comprender mejor los pensamientos y sentimientos expresados por el autor en el artículo. Por eso los métodos de aprendizaje son muy importantes.
En cuarto lugar, lea intensivamente artículos famosos y escriba con eficacia.
¿Por qué lees obras de otras personas cuando estás estudiando? ¿Cómo empiezan y terminan los demás? ¿Cómo encontrar un foro? Estúdialo detenidamente y trata de aprender de él.
5. Sé bueno tomando notas de lectura.
Si no lees mucho, debes leer de forma intensiva. Aprender a hacer comentarios y mejorar las capacidades cognitivas es un método de lectura eficaz. Sigue mejorando. Por supuesto, cuantos más libros leas, mejor. Puedes acumular más libros y almacenar una gran cantidad de conocimientos e información.
En resumen, si quieres mejorar tu dominio del chino, debes trabajar duro desde los aspectos anteriores.
¿Por qué algunos estudiantes no leen mucho pero aprenden muy bien chino?
En primer lugar, debe quedar claro que el nivel de rendimiento en el idioma chino está determinado por una variedad de factores, no por la cantidad de lectura extracurricular. La cantidad de lectura extracurricular puede afectar el rendimiento hasta cierto punto. , pero no es el factor determinante real del desempeño chino.
En términos generales, el nivel de rendimiento en el idioma chino está determinado principalmente por la interacción de la alfabetización china (capacidad de lectura, capacidad de comprensión, capacidad de escritura, etc.). ), las habilidades para la resolución de problemas, la calidad psicológica y otros factores, y la lectura extracurricular es sólo una de las formas de mejorar la alfabetización china, y no es la única.
Es posible que todos hayamos escuchado un dicho de los educadores: "El aula es el lugar principal para mejorar las habilidades de los estudiantes". Se puede ver que el aprendizaje en el aula es de gran importancia para la formación de las habilidades chinas de los estudiantes. y alfabetización china.
En otras palabras, si solo prestas atención a la clase en el aprendizaje del idioma chino, puedes obtener buenas calificaciones, pero si no prestas atención a la clase y solo confías en la lectura extracurricular, puedes no sacar buenas notas.
Nunca subestimes la importancia del aprendizaje en el aula. Aunque no hay muchos artículos en los libros de texto chinos, lo cierto es que los contenidos seleccionados son básicamente artículos "demostrativos", que son de gran importancia en alfabetización, comprensión, emoción, estética, etc., y son la base para que mejoremos. nuestra capacidad y alfabetización chinas son la vía más importante.
Se puede ver que siempre que estudie los libros de texto detenidamente y explore el valor que contienen, básicamente puede asegurarse de tener la alfabetización y las habilidades en chino necesarias. Sobre esta base, junto con una buena calidad psicológica y habilidades para resolver problemas, debería poder obtener una puntuación similar en chino.
Si analizamos a algunos estudiantes que leen mucha lectura extracurricular, si existen los siguientes problemas, lo que usted considera "mucha lectura extracurricular" puede no tener sentido. Por ejemplo:
1. Algunos estudiantes que no tienen habilidades de lectura simplemente devoraron libros sin ningún plan, simplemente tomaron un libro por capricho y le dieron la vuelta. ¿Por qué dices eso?
Debido a este tipo de lectura caprichosa, es difícil asegurar su continuidad. Tal vez después de leer algunas páginas, pueda dejar el libro fácilmente y cambiar a otra cosa.
A primera vista, los libros extracurriculares parecen muy positivos, pero en realidad cuestan muy poco.
2. Solo compra pero no lees, la lectura es sólo para mostrar. Algunos estudiantes no pueden evitar comprar buenos libros, pero rara vez leen en serio los libros que compran; algunos estudiantes siempre llevan consigo un libro extracurricular, como si quisieran leerlo en cualquier momento.
De hecho, pocas personas los ven leyendo en serio, y los libros que tienen en sus manos son los mismos, lo que hace que la gente sienta que están leyendo después de clase, pero este no es el caso.
3. El contenido leído es inapropiado. Si el contenido seleccionado no es apropiado, es básicamente seguro que no importa cuánto trabajes en la lectura extracurricular, no ganarás mucho.
Por ejemplo, todas las lecturas extraescolares incluyen novelas de artes marciales. No se puede decir que este tipo de lectura carezca de ganancias a largo plazo, pero incluso si hay una pequeña ganancia, definitivamente tendrá poca importancia para mejorar el desempeño actual de China.
4. No hay método para leer, ni actitud positiva, ni método, ni acumulación, ni pensamiento, ni duda, etc. , esa lectura no tiene mucho sentido.
No es difícil ver en el análisis anterior que la lectura extracurricular es una de las formas importantes de mejorar nuestra capacidad y alfabetización en chino, pero las diversas formas de lectura mencionadas anteriormente no tienen importancia para mejorar nuestra capacidad en chino. y alfabetización.
Por lo tanto, la cantidad de lectura extracurricular no puede determinar la puntuación final en chino de un estudiante.
Por el contrario, los estudiantes que pueden prestar atención al efecto del aprendizaje en el aula pueden lograr mejores resultados en el aprendizaje del chino incluso si no tienen una buena lectura extracurricular.
En cuanto a estos estudiantes que pueden lograr buenos resultados confiando únicamente en el aprendizaje en clase, si pueden esforzarse en la lectura extracurricular, creo que habrá margen de mejora en sus puntuaciones en chino.
Muchos padres creen ingenuamente que a los niños que leen más les irá mejor en chino. Pero no es nada de eso. Algunos niños no leen mucho pero obtienen buenas notas. ¿Qué está pasando?
En la actualidad, los profesores y los padres conceden gran importancia al cultivo de la capacidad de lectura de los niños, y ambos enfatizan que leer mucho es útil para aprender bien el chino.
Sin embargo, existe una cierta relación entre la cantidad de lectura de los estudiantes y el rendimiento en el idioma chino, no una relación causal.
El volumen de lectura hace referencia no sólo a la cantidad, sino también a la calidad.
La calidad de la lectura determinará la calidad del rendimiento en chino.
Lo que determina el desempeño de un sujeto es la capacidad de pensar y la forma de pensar.
El estilo de pensamiento afecta las conductas de aprendizaje de todos los estudiantes. Una persona con buen pensamiento puede obtener 90 puntos por leer un libro, mientras que una persona con mal pensamiento puede obtener 20 puntos o incluso 0 puntos por leer un libro. La brecha entre las personas se refleja en el pensamiento, no en la lectura.
Ahora bien, se enseña aproximadamente a dos tipos de estudiantes.
Una es que parece que leo mucho, pero hay muy pocos libros clásicos. Parece que he estado sosteniendo libros todo el día, pero mis puntajes en chino son muy bajos y algunos de ellos han fallado. Debido a que los estudiantes no están dispuestos a dedicar tiempo a la memorización y acumulación más básicas, la calidad de la tarea no es alta.
El primer tipo son los estudiantes que leen menos pero tienen una alta calidad de estudio. Este tipo de estudiante tiene una base sólida, pero no ha formado el hábito de la lectura. Todavía es posible sacar buenas notas, pero es difícil ser excelente.
Si quieres obtener buenas calificaciones en chino, necesitas profundidad y amplitud de lectura, así como habilidades para tomar exámenes.
En los últimos años, el punto más evidente de la reforma de los nuevos libros de texto del Ministerio de Educación es que la lectura ha adquirido cada vez más importancia.
El examen de chino estándar actual incluye acumulación básica (pinyin, caracteres chinos, palabras, oraciones incorrectas, uso del idioma, etc.), dictado y anotación de chino clásico y poesía antigua, traducción y aplicación, estos cuatro Los ítems representan el total La puntuación es aproximadamente el 40%, seguida por la comprensión lectora y la composición, que representan aproximadamente el 60%. A juzgar por la composición del examen de idioma chino, la lectura y la escritura representan una gran proporción, por lo que se debe prestar atención a la lectura.
Pero si no hay una acumulación de lectura a largo plazo y una velocidad de lectura rápida, realmente habrá una situación en la que "no puedo terminar el periódico chino".
Además, las puntuaciones en chino están relacionadas con el sentido del lenguaje de los estudiantes y la calidad psicológica de los niños.
Así que el profesor de chino hizo pruebas personalmente y descubrió que los niños que no leían mucho obtenían buenos resultados sólo temporalmente.
Aunque estudiar no garantiza buenas notas, los niños que no estudian definitivamente no sacarán buenas notas en chino.
El famoso educador Dou Guimei dijo una vez que los niños que no estudian son potenciales estudiantes pobres.
La calidad del rendimiento en el idioma chino no es sólo una cuestión de lectura, sino más bien una prueba de capacidad integral.
Hay muchas razones por las que el rendimiento en el idioma chino y el volumen de lectura no son necesariamente directamente proporcionales.
En primer lugar, la buena memoria
Las materias de chino son una prueba de la memoria de los estudiantes. Después de la escuela secundaria, la extensión de los textos se vuelve más larga y también aumenta el número de textos en chino clásico. No sólo podrás memorizar el texto, sino que también podrás explicar las palabras en chino clásico. Algunos estudiantes tienen excelente memoria y pueden memorizarlos después de leerlos varias veces en clase. Es posible que algunos estudiantes no puedan memorizar con fluidez en unos días.
¿Cómo puedo mejorar mi velocidad de recitación? Es importante leer más. Si no lees bien, te resultará difícil memorizar. Si no recuerdas parte, intenta escribirlo en un cuaderno y cópialo varias veces. Como dice el refrán: "No es tan buena una buena memoria como una mala escritura". Si tienes buena memoria todos los días, solo podemos trabajar más duro.
En segundo lugar, un buen sentido del lenguaje
Los estudiantes con buenas puntuaciones en chino son muy sensibles a las palabras.
Cuando ven un artículo, pueden encontrar rápidamente la idea central y las palabras clave, y pueden comprender bien lo que el autor quiere expresar. El objetivo del idioma chino es examinar las habilidades de los estudiantes en esta área, especialmente el chino clásico. Algunos estudiantes pueden recitar todo el texto chino clásico con facilidad y fluidez a través de las anotaciones de las palabras.
Recientemente, el chino clásico también se ha convertido en una parte clave de los exámenes de idioma chino. Las preguntas comunes de las encuestas incluyen dictado, explicación de palabras, traducción de oraciones y cuál es la oración central del texto. De hecho, estas preguntas son inseparables de las explicaciones de palabras, por lo que los estudiantes deben tener en cuenta las explicaciones de palabras en chino clásico.
En tercer lugar, una buena capacidad de comprensión
El chino no es una materia que deba memorizarse de memoria, sino la capacidad de comprensión de los estudiantes. La pregunta más común es ¿cómo se entiende el artículo? No existe una "fórmula universal" en chino y no hay una respuesta fija. Puede parecer difícil responder correctamente, pero los estudiantes con fuertes habilidades de comprensión pueden captar rápidamente las ideas principales del artículo y obtener la respuesta correcta.
Mejorar la capacidad de comprensión también es mejorar la capacidad de pensamiento lógico. Los fenómenos, escenarios o personajes descritos en el artículo tienen ciertas reglas a seguir y la mayoría de ellas son causales. No es demasiado fácil descubrir las razones y luego responder los resultados, por lo que los estudiantes deberían pensar más.
Estas son las características de las buenas puntuaciones chinas. Algunos estudiantes pobres pueden decir que no lo tienen. No importa. Mientras puedas ver tus propios defectos, lograrás convertirte en un acosador. Nadie nace inteligente, pero depende de si eres lo suficientemente diligente y estás dispuesto a pagar.
Quieres decir antes. Ahora, usted dice que si no leyera mucho, obtendría "muy buenas" notas en chino. No lo creo.
El examen de ingreso a la universidad del idioma chino ha experimentado grandes cambios en los últimos años y, de hecho, ¡se ha convertido en una competencia de capacidad de lectura! Si no se fortalece la lectura, es posible que los niños ni siquiera puedan terminar las preguntas.
Estos cambios se reflejan principalmente en:
1. Velocidad de lectura: solía ser de unas 7.000 palabras, ahora es de 9.000 palabras y puede aumentar a 10.000 palabras en el futuro;
2. Preguntas de lectura: el número actual de preguntas ha aumentado entre un 5% y un 8% en comparación con años anteriores. En el futuro, será normal que el 15% de los candidatos reprueben el examen de ingreso a la universidad de idioma chino.
3. Lectura: filosofía, religión, historia, tecnología, cultura, arte, etc. , contenidos diversos.
Por ejemplo, el ensayo 2 del 18.º examen nacional de ingreso a la universidad:
¿Cuántas personas están familiarizadas con el concepto de "sesgo de supervivencia"?
Echemos un vistazo a los microensayos sobre el idioma chino en el examen de ingreso a la universidad de Beijing en un año determinado;
Si no has leído estos clásicos, pueden parecer subtemas. a otros y se convierten en obstáculos aquí.
Además del chino, también existe el inglés.
Un número considerable de preguntas de lectura en inglés de NMET provienen de publicaciones profesionales como Scientific American, Time y The Economist, así como de medios serios. La lectura D del Volumen 1 de 18 en realidad proviene del sitio web de la revista Science, que es una publicación altamente académica y profesional.
¡Se puede observar que es urgente ejercitar la velocidad de lectura y mejorar la capacidad de reacción!
Entonces ¿por qué toda la sociedad ha empezado a abogar por la lectura?
“La reforma de la enseñanza debe inspirarse en el examen de ingreso a la universidad para promover la enseñanza de la lectura y la escritura”, afirmó Wen Rumin, director del Instituto de Educación China de la Universidad de Pekín y editor en jefe del “Ministerio”. Edición” del libro de texto chino.
El director Wang del Ministerio de Educación dijo una vez: "En el futuro, el examen de ingreso a la universidad evaluará principalmente el chino, y el chino se centrará principalmente en la composición. Los chinos también deberían aumentar la lectura. La lectura es la base de Chino, y el cultivo de la capacidad de lectura no es menos que las clases de chino". Hechos A partir del semestre de otoño del año pasado (2019), todos los estudiantes de primaria y secundaria de mi país han utilizado de manera uniforme libros de texto preparados por el Ministerio de Educación.
El cambio más destacado en la compilación de libros de texto chinos es la adición de lectura extracurricular en las escuelas intermedias ya es obligatoria y los nuevos libros de texto para las escuelas primarias también han agregado una gran cantidad; de los requisitos de lectura extracurricular.
Conclusión: Así que no creo que los estudiantes obtengan buenas calificaciones en chino si no leen mucho. Es cierto que a nuestro alrededor hay compañeros que no estudian mucho. Ocasionalmente, los resultados se obtendrán varias veces o muchas veces. En mi opinión, es sólo una casualidad y definitivamente no durará mucho. Hola a todos, soy un creador en el campo de la educación y un educador. Siempre he creído que una buena educación debería brindar a las personas una experiencia exitosa. ¿Por qué algunos estudiantes no leen mucho pero aprenden muy bien chino? Mis puntos de vista son los siguientes:
1. Hay muchas razones para obtener buenas o malas calificaciones, como las calificaciones en chino. No se puede pensar que las puntuaciones de chino de otras personas deban ser bajas sólo porque leen menos. Esto no es igual.
2. Si crees que los demás leen "menos", puede ser que pienses que otros leen demasiado en privado y no se dan cuenta.
3. La cantidad de lectura es relativa. Tal vez solo hayas leído 10 libros y tengas muchos sentimientos, pero las personas poderosas han leído docenas de libros y todavía piensan que han leído pocos. Es posible que no veas los esfuerzos de los demás.
4. También puede deberse a la influencia de la familia. El ambiente cultural familiar es fuerte y los estudiantes pueden adquirir muchos conocimientos a través del contacto en casa.
5. Porque los estudiantes han desarrollado buenos hábitos de lectura desde la infancia, son buenos para pensar, les gusta resumir y pueden comprender bien los conocimientos que han aprendido, para aplicarlos mejor.
6. Participa en más actividades extracurriculares, como campamentos de verano, campamentos de invierno y diversas actividades del club, que pueden aumentar tus conocimientos y mejorar tus habilidades de expresión lingüística.
7. En la clase de chino, tengo una gran concentración. Puedo seguir las ideas del profesor de chino, digerir y absorber el conocimiento que me enseña y mejorar mi rendimiento en chino.
8. También puede haber causas congénitas. Algunos estudiantes nacen con fuertes habilidades de expresión lingüística, lo que también mejorará su rendimiento en chino.
9. Algunos estudiantes pueden completar la tarea de chino asignada por el profesor con calidad y cantidad. Pueden practicar caligrafía, usar su cerebro y pensar más. En el examen, sólo si aprende a revisar las preguntas rápidamente, organizar los materiales rápidamente y escribir borradores rápidamente podrá garantizar puntuaciones altas. Esto requiere más práctica de la velocidad.
En resumen, hay muchas razones para un buen rendimiento en chino, y la lectura es sólo un aspecto. Para mejorar los resultados de los exámenes de idioma chino, es necesario estudiar bien los libros de texto, hacer ejercicios especiales y lecturas extracurriculares y combinar múltiples aspectos.
Lo anterior es mi contenido compartido, espero que pueda inspirar a los lectores. ¡Gracias a todos! ¡Bienvenido a prestar atención! ¡Bienvenido a expresar sus opiniones en el área de comentarios!
Hola, soy profesor universitario. Estaré feliz de responder a tus preguntas.
Pero tu pregunta no queda muy clara porque no indicaste la edad que tiene el alumno. Aunque la lectura es de hecho la base del idioma chino, la cantidad de lectura para niños de diferentes edades tiene diferentes efectos en el rendimiento del idioma chino.
Porque los estudiantes de diferentes edades tienen diferentes enfoques en sus exámenes de chino. Por ejemplo, los estudiantes de primaria memorizan principalmente conocimientos básicos y se centran en memorizar conocimientos de libros de texto. El contenido principal del examen de chino de la escuela secundaria es la lectura y la expresión, y la poesía antigua ocupa una proporción cada vez mayor. En la escuela secundaria, el aprendizaje en el aula no tiene un impacto tan grande en los exámenes, y los estudiantes que aman la lectura y tienen fuertes habilidades expresivas a menudo obtienen buenos puntajes en chino.
Creo que lo que realmente quieres preguntar es: ¿La lectura ayuda a mejorar las puntuaciones en chino?
Mi respuesta es sí. Ha habido muchos estudios y conclusiones sobre los beneficios de la lectura.
Pero leer es más que sólo "leer". Qué libros leer, por qué y cómo leer, y cómo tratar estas tres cuestiones afectan directamente la calidad y el efecto de la lectura.
Qué libro leer se refiere al contenido del libro que lees. Algunos libros son refrigerios culturales y otros valen la pena leerlos una y otra vez.
¿Por qué estudias? Algunas personas estudian para completar tareas y otras estudian para adquirir conocimientos e interés.
¿Cómo leer? Algunas personas realmente no quieren entender la lectura, y otras piensan en ello una y otra vez y la practican una y otra vez.
Crees que algunos estudiantes no leen mucho, pero tal vez su calidad de lectura sea muy alta.
La lectura de alta calidad definitivamente mejorará las habilidades del idioma chino.
Así que te sugiero que leas más, leas buenos libros, pienses mientras lees y disfrutes leyendo. Si hacemos esto, toda la perspectiva de la vida será diferente y la mejora de las puntuaciones chinas será sólo incidental.
En la actualidad, no hay muchas cosas que se evalúen directamente mediante la memorización en los exámenes de idioma chino. La mayoría de ellas deben resumirse en función de los materiales de las preguntas, lo que tiene mucho que ver con los estudiantes. propia calidad.
La evaluación del idioma chino es la calidad integral del idioma chino, incluyendo escuchar, hablar, leer y escribir. Es muy importante la formación en estos cuatro aspectos. No es común que los niños tengan puntuaciones bajas en lectura pero buenas puntuaciones en chino. Puede ser que algunos niños tengan una personalidad vivaz y sean buenos para expresarse. Les gusta responder preguntas activamente en clase, participar en discusiones después de clase y participar en lecturas, discursos y otras actividades extracurriculares. A través de la expresión del lenguaje, estimula el interés de los niños en aprender chino, mejora la capacidad de expresión y el sentido del lenguaje de los niños y también mejora la capacidad estética y la creatividad de los niños. Estos pueden lograr un hermoso estado de aprendizaje de chino y hacer que su aprendizaje de chino sea fácil e interesante. Por supuesto, esta situación no es absolutamente válida. La mejora de la alfabetización integral en chino es el resultado de una acumulación a largo plazo y no está determinada por el desempeño temporal de un niño.
Así que no descuidemos el cultivo y la mejora de otros conocimientos chinos. La acumulación de lectura también es importante para aprender chino y no se pueden ignorar las habilidades de escritura. Sólo dominando las cuatro habilidades de escuchar, hablar, leer y escribir podremos realmente aprender bien el chino.
No entiendo la pregunta en sí. ¿Cómo puedo estar seguro de que no lee mucho? Quizás no lo veas leyendo mucho, pero no lo ves leyendo mucho. Esto es una cosa. En segundo lugar, tengo que decir que "Sí" no lee mucho, pero sus puntuaciones en chino son buenas. ¿Qué quieres decir para demostrar que puedes obtener puntuaciones altas en chino incluso sin leer mucho? Hay que saber que en cualquier ámbito hay personas que son recompensadas por Dios. Nace con buenas habilidades de comprensión lectora y expresión del lenguaje, que son el núcleo de la lectura y la composición. De hecho, todavía se dice que el coeficiente intelectual es un defecto, al igual que algunas personas han leído mucho, pero sus puntuaciones en chino todavía no son altas, pero son solo una minoría. ¡La mayoría de las personas todavía dependen de un alto coeficiente intelectual y de una lectura exhaustiva para mejorar sus puntuaciones en chino!