¿Cuál es el puntaje mínimo para la admisión al programa de segundo grado?

La puntuación mínima para el segundo libro es de unos 450 puntos.

La línea de puntuación está relacionada con el número de estudiantes del examen de ingreso a la universidad local, el plan de inscripción del año y la dificultad de las preguntas del examen. En términos generales, la puntuación para el segundo examen de ingreso a la universidad es de alrededor de 450 puntos. La puntuación de las artes liberales es ligeramente superior a la de las ciencias. Con este puntaje, solo puedes elegir algunas universidades ordinarias de segundo nivel. Si un candidato quiere aprobar el mejor examen de segundo nivel, la puntuación del examen debe ser de al menos 500 puntos.

La segunda prueba suele costar entre 450 y 500 puntos. En términos generales, si desea ser admitido en una universidad de segundo nivel, los candidatos deben obtener una puntuación de entre 450 y 500 y, con esta puntuación, solo puede elegir algunas universidades ordinarias de segundo nivel.

Si un candidato quiere aprobar el segundo libro, la puntuación del examen debe ser de al menos 400 puntos. Calculado en base a una puntuación total de 750, la proporción de dificultad del programa de estudios del examen de ingreso a la universidad es 3:5:2. En otras palabras, el 30% son preguntas fáciles, el 50% son preguntas difíciles y el 20% son preguntas difíciles si se calcula de acuerdo con esta proporción. Entonces, los puntajes de pregrado en varias provincias generalmente están entre 400 y 450 puntos.

La diferencia entre el primer lote y el segundo lote:

1. Los objetivos de inscripción son diferentes.

El primer lote de estudiantes universitarios es elegible para la admisión. y la línea de puntuación son los candidatos que tienen una puntuación superior al límite. El objetivo de admisión para el segundo libro es el segundo grupo de candidatos de pregrado, por lo que la línea de puntuación para el primer libro es más alta que la línea de puntuación para el segundo libro.

2. El nivel general de funcionamiento escolar es diferente

El nivel de funcionamiento escolar de una institución es más alto que el de las dos instituciones. Desde la perspectiva de la formación de talentos, concentrar los mejores talentos en los mejores recursos para la formación puede hacer que los talentos destacados sean aún mejores y concentrar a los estudiantes destacados en excelentes universidades para su formación.

En los últimos años, con el fin de concentrar estudiantes destacados en sus propias provincias, varias regiones han elevado las universidades originales de segundo nivel con niveles de educación superior a las filas de universidades de primer nivel para la inscripción, y han probado todas las posibilidades. Significa ampliar las universidades de primer nivel.

3. El nivel del personal docente es diferente

El nivel del personal docente de una institución es significativamente mayor que el de las dos instituciones. El nivel del personal docente en los colegios y universidades es la base clave que determina el desarrollo de la escuela. Una universidad con personal docente de alto nivel debe aprovechar la oportunidad y ganar la iniciativa en términos de formación de talentos y fortaleza integral.