¿Por qué deberíamos fortalecer la educación sobre salud mental de los estudiantes?
Resumen: Para fortalecer la educación sobre salud mental y mejorar la calidad psicológica de los estudiantes, debemos comprender los problemas psicológicos comunes entre los estudiantes de secundaria; fortalecer el aprendizaje de los docentes y mejorar la calidad psicológica de los docentes; cultivar la calidad psicológica de los estudiantes; las escuelas deben guiar a los maestros para que brinden a los estudiantes una educación integral, multiangular y profunda sobre salud mental a través del aula.
Palabras clave: educación de calidad, salud mental, trastornos psicológicos, calidad psicológica
Los estudiantes de secundaria del nuevo siglo no sólo deben tener suficientes conocimientos científicos y culturales, sino también tener un cuerpo sano y mente. Especialmente con el aumento del número de grupos de hijos únicos y la complejidad de los problemas familiares, la educación sobre salud mental se ha convertido en un tema importante en la educación escolar.
En primer lugar, comprender los problemas psicológicos comunes entre los estudiantes de secundaria es un requisito previo para el éxito de una educación de calidad.
Existen muchas razones por las que los estudiantes tienen problemas psicológicos. A través de los más de diez años de observación y comprensión del proceso de enseñanza por parte del autor, la principal actuación se resume en:
1. Los padres son los primeros maestros de sus hijos, y su cultivo moral, educación y entorno familiar tienen un impacto directo y significativo en sus hijos. Por ejemplo, las familias en las que los padres están divorciados pueden dañar gravemente la mente de los niños. También hay algunos padres que tienen mal carácter moral y estilos poco saludables, y el daño que pueden causar a sus hijos es imaginable.
2. Educación escolar inadecuada. Por diversas razones, todavía existen algunas deficiencias en la educación, como la búsqueda unilateral de la tasa de matrícula, el énfasis en la educación intelectual y el descuido de la educación moral; la atención a los mejores estudiantes y la invitación a los de bajo rendimiento son monótonas; Muchos estudiantes están cansados de aprender, carecen de confianza en sí mismos y tratan el aula como una prisión, lo que hace que muchos estudiantes se sientan solos y tengan baja autoestima.
3. Diferencias individuales entre los estudiantes. Extremadamente inestable y de mal humor. La voluntad es generalmente indecisa, comienza al principio pero termina al final y tiene poco autocontrol. Los estudiantes que son susceptibles a las sugestiones a menudo muestran pesimismo, decepción y humillación. Además, los factores de personalidad también son un trastorno psicológico típico entre los estudiantes de secundaria, que generalmente se manifiestan como: orgullo y arrogancia y estrechez de miras;
4. Síndrome de pubertad. Los síntomas son los siguientes: (1) Después de que los estudiantes de secundaria ingresan a la adolescencia, con su desarrollo físico, su psicología también cambia y sus emociones se vuelven solitarias, ansiosas y deprimidas, lo que se considera problemas juveniles (2) de cierta manera; En ese momento, rápidamente comencé a perder el interés en aprender y deprimirme se convierte en depresión adolescente. También está el tema de las fantasías adolescentes y el llamado "amor de cachorros".
En segundo lugar, hacer planes generales y hacer un buen trabajo en la salud mental de los estudiantes de secundaria en varios aspectos.
(1) Fortalecer el aprendizaje y mejorar la calidad psicológica de los docentes.
“Los docentes deberían ser psicólogos” es un nuevo requisito para los docentes en la educación moderna. El desarrollo de la educación moderna requiere que los docentes "no sólo sean los transmisores del conocimiento humano, sino también los formadores de las mentes de los estudiantes y los defensores de la salud mental de los estudiantes. Como docente del pueblo, uno debe tener una gran capacidad de autocontrol". regular las emociones y utilizar métodos científicos El conocimiento ajusta la mentalidad, se mantiene en un estado positivo, optimista, pacífico, estable y saludable, y se dedica a la educación y la enseñanza con fuerte energía, emociones ricas y emociones saludables.
(2) Proporcionar cursos de salud mental para educar a los estudiantes sobre su calidad psicológica.
La psicología es la ciencia que estudia las leyes objetivas de la aparición y desarrollo de los fenómenos psicológicos humanos. El conocimiento de la psicología es de gran beneficio para el aprendizaje. Puede promover la comprensión de los estudiantes sobre sí mismos y mejorar su capacidad de autoeducación. Si los estudiantes de secundaria aprenden conocimientos psicológicos, podrán aprender de acuerdo con las leyes de la psicología. El conocimiento psicológico también puede responder preguntas difíciles en las mentes y vidas de los estudiantes de secundaria, permitiéndoles así comprenderse a sí mismos más profundamente y desempeñar un papel en el autoconocimiento, el autodesarrollo y la superación personal. Aprender conocimientos psicológicos no sólo puede mejorarte a ti mismo, sino que también puede tener un impacto positivo en el correcto manejo de las relaciones interpersonales.
Porque cuando comprendes tu propia psicología, también aprendes a comprender la psicología de tus compañeros, de modo que puedas adoptar las actitudes correspondientes hacia compañeros con diferentes temperamentos y personalidades, evitando así conflictos innecesarios y fortaleciendo la amistad con los compañeros.
(3) Las escuelas deben orientar a los profesores para que utilicen el aula como canal principal para llevar a cabo la educación sobre salud mental de manera integral, multiangular y en profundidad.
1. Hay "cruces" en la psicología de los estudiantes (como ansiedad de aprendizaje, ansiedad interpersonal, tendencias de impulso emocional, tendencias de culpa, tendencias alérgicas, tendencias temerosas, etc.). manera de curar esta posición "crud". La consejería en educación especial es un vínculo que no se puede ignorar en la educación de calidad. El autor cree que la "educación en salud mental como curso profesional obligatorio" defendida por el Estado debería implementarse verdaderamente a nivel de base. No sólo para los estudiantes con trastornos mentales, sino también para todos los estudiantes de secundaria, se brindan consultas preventivas y tratamiento oportuno. Debemos entender firmemente el aula como el canal principal para la educación en salud mental para los estudiantes de secundaria, eliminar las barreras psicológicas de los estudiantes y permitirles crecer saludablemente en un ambiente con tranquilidad, emociones estables, pensamiento flexible y una distinción clara. entre gustos y disgustos.
2. Realizar una variedad de actividades e integrar la educación en salud mental en actividades útiles. A través de actividades que gusten a los estudiantes, como práctica social, actividades culturales y deportivas de ciencia y tecnología, actividades de clases temáticas, etc. , podemos moldear las buenas cualidades psicológicas de los estudiantes, permitirles desarrollar sus talentos, desarrollar su imaginación y creatividad, cultivar buenas cualidades y mejorar sus cualidades psicológicas.
3. Realizar consulta psicológica individual. Las preocupaciones, la ansiedad y la tensión de los estudiantes a menudo varían de persona a persona. A veces es difícil obtener los mejores resultados del coaching grupal. Se debe recurrir al asesoramiento individual para ayudarles a reducir su presión y carga psicológica. La educación escolar sobre salud mental puede proporcionar asesoramiento o capacitación específicos basados en el comportamiento de los estudiantes, ayudándolos a desarrollar buenos hábitos de comportamiento y mejorar la adaptabilidad social.
4. Fortalecer la formación de conocimientos profesionales psicológicos de los docentes. Como dice el refrán: "Hay que ser fuerte para fabricar hierro". Si se quiere enseñar a estudiantes física y mentalmente sanos, es necesario contar con profesores de gran calidad y nivel. Sin embargo, el sistema educativo actual no pregona la formación psicológica de los docentes. Los propios conocimientos de los docentes son simplemente una gota de agua frente a un sinfín de problemas psicológicos. Como consejero psicológico, insto al gobierno y a los líderes de todos los niveles a que presten atención a la formación psicológica de los docentes.
En resumen, fortalecer la educación en salud mental de los estudiantes de secundaria, mejorar el nivel de cultivo ideológico de los estudiantes y establecer una visión científica del mundo es un proceso simultáneo. En este proceso, la responsabilidad de los profesores de asesoramiento psicológico es proporcionar a los estudiantes cierta ayuda y orientación a través del asesoramiento psicológico, impulsándolos a cambiar sus estructuras cognitivas, emociones y patrones de actitud, realizar evaluaciones y elecciones sobre sus propios comportamientos y resolver problemas de estudio. y problemas de la vida, para adaptarse mejor al nuevo entorno, mantener y mejorar continuamente la salud física y mental, mejorar la calidad psicológica y la calidad integral, para que la vida pueda desarrollarse calificada y rica, y avanzar hacia la autorrealización.