¿Por qué hablamos de la enseñanza de la teoría de la comunicación de la teoría de sistemas?

La tecnología educativa toma como punto de partida y destino la aplicación racional de la tecnología en el campo de la educación, e infiltra el pensamiento científico sistemático en varios campos de la tecnología educativa, promoviendo así la integración de varias ramas de la tecnología educativa y dando origen directamente a la tecnología educativa. Las ideas, perspectivas y métodos de la ciencia de sistemas han tenido un impacto amplio y de gran alcance en la formación y el desarrollo de la tecnología educativa, y son una de las teorías más importantes de la tecnología educativa.

El principal aporte de la teoría de la comunicación a la tecnología educativa es que resume los elementos que intervienen en el proceso comunicativo docente, las etapas básicas del proceso comunicativo docente y las leyes básicas de la comunicación educativa. Debido a que el proceso educativo es también el proceso de difusión de información educativa, la teoría de la comunicación es una base teórica importante para la tecnología educativa. A partir de la comprensión de los fenómenos y leyes de la comunicación educativa, brinda apoyo teórico para mejorar las condiciones de funcionamiento de diversos elementos del proceso educativo y perseguir la optimización del proceso de enseñanza.

Debido a que los alumnos son el cuerpo principal del proceso de aprendizaje, el propósito de cualquier tecnología educativa es promover el aprendizaje de los alumnos. Por lo tanto, el papel clave de la teoría del aprendizaje en el estudio de las leyes inherentes del proceso de aprendizaje humano en el desarrollo de la tecnología educativa es obvio, es decir, la teoría del aprendizaje debería ser la base teórica más importante de la tecnología educativa.

Para utilizar la idea de tecnología educativa para resolver problemas educativos, no solo debemos tener una visión correcta del aprendizaje, sino también tener una comprensión clara de la naturaleza y las leyes del proceso de enseñanza. En qué debería centrarse la teoría de la enseñanza, y también es a qué base teórica importante debe prestar atención la tecnología educativa.