Plan de enseñanza de "Condiciones de flotación y hundimiento y aplicaciones de objetos" en el segundo volumen de física para octavo grado publicado por People's Education Press

El siguiente es el plan de lección para el segundo volumen de física "Condiciones de flotación y hundimiento y aplicaciones de objetos" publicado por People's Education Press para estudiantes de octavo grado. Puede leerlo. Para obtener más contenido relacionado, preste atención a la columna del plan de lección. Plan de lección de "Condiciones de flotación y hundimiento y aplicaciones de los objetos" del segundo volumen de física para octavo grado publicado por People's Education Press

Objetivos didácticos

1. condiciones de los objetos;

2. Conocer la aplicación de la flotabilidad, los principios de flotación y hundimiento de barcos, globos, dirigibles y submarinos

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza

Enfoque: Dominar las condiciones de flotación y hundimiento de los objetos y la aplicación de la flotabilidad.

Dificultad: Obtener o aumentar la flotabilidad disponible ajustando la relación entre flotabilidad y gravedad, y establecer inicialmente el conocimiento de la ciencia y la tecnología aplicadas.

Proceso de enseñanza

Guía de estudio 1. Condiciones de flotación y hundimiento de los objetos

●Vista previa independiente

Lea el capítulo 57 del libro de texto y Llene los espacios en blanco a continuación:

1. La flotación y el hundimiento de un objeto dependen de la flotabilidad y la gravedad que experimenta.

2. Las condiciones para la flotación y el hundimiento de un objeto. :

① Cuando F flota mayor que el objeto G, el objeto flotará para flotar

② Cuando F flota es igual al objeto G, el objeto flotará o suspenderá <; /p>

③ Cuando F float es menor que G objeto, el objeto se hundirá. (¿Completar? ¿Mayor que menor que? ¿O? ¿Igual a?)

●Discusión en grupo

1. ¿Qué le sucede a un objeto cuando flota o se hunde (sin importar la resistencia de? agua)? La magnitud de la flotabilidad y la gravedad permanecen sin cambios (el llenado cambia o permanece sin cambios) Cuando está suspendido y flotando, la flotabilidad y la gravedad del objeto están equilibradas (equilibrio de llenado o desequilibrado). Cuando está suspendido, el objeto está completamente sumergido (sumergido). ) en el líquido, y la flotación es el resultado final de que el objeto flote. En este momento, el objeto todavía está en la superficie del líquido, parte de él está sumergido en el líquido, parte de él está expuesto a la superficie del líquido. y la fuerza de flotación que experimenta es igual a la gravedad.

　2. La expresión del principio de Arquímedes es F flotador = G fila, y la fórmula de derivación es F flotador = ? objeto sólido homogéneo objeto G =? objeto gV objeto Cuando el objeto está completamente sumergido en un determinado líquido Cuando, entonces V descarga = V objeto, si:

①F flota ﹤G objeto. puede obtener ? líquido, el objeto se hunde;

②F flotar = G objeto, puede obtener ? objeto = ? objeto, puedes obtener ? objeto lt;

3. El método de remojo en agua salada se utiliza comúnmente en la producción agrícola para seleccionar semillas: sumergir las semillas a tamizar en agua salada con una concentración adecuada se hundirán hasta el fondo, mientras se secan y se insectos. Las semillas ingeridas flotarán en la superficie del líquido. ¿Conoces la razón científica de este método?

●Consejos del profesor

Flotación y suspensión

Puntos similares: el objeto está en un estado de equilibrio entre dos fuerzas y la fuerza de flotación es igual a la gravedad, es decir, F flotador = G objeto

Diferencias: La flotación es el estado de equilibrio de un objeto sobre. la superficie del líquido. El objeto está solo parcialmente sumergido en el líquido, y V descarga < V objeto mientras la suspensión es cuando el objeto está en el líquido. En el estado de equilibrio interno, todos los objetos están sumergidos (sumergidos) en el líquido en este momento. tiempo, V fila = V objeto

●Entrenamiento de seguimiento

1. Pon un peso de 5N y un volumen de 0,4dm3 El objeto se lanza al agua si la resistencia de. el agua no se considera, cuando el objeto está estacionario, la siguiente afirmación correcta es (g es 10N/kg) (D)

A. El objeto flota, F flota = 5N. , F float = 4N

C. El objeto está suspendido, F float = 5N D. El objeto se hunde hasta el fondo, F float = 4N

Consejo: Cuando el flotador o el hundimiento El estado del objeto no se determina en la pregunta. Primero se debe juzgar el estado de flotación y hundimiento del objeto y luego se calcula la flotabilidad.

2. El mismo huevo se coloca en dos tazas de sal. agua con diferentes concentraciones, A y B. El huevo está suspendido en la copa A, como se muestra en la Figura A. Está en estado flotante en la copa B, como se muestra en la Figura B. Lo que es seguro es (A)

A. La densidad del agua salada en la taza A es menor que la densidad del agua salada en la taza B

B. La densidad del agua salada en la taza A Más densa que la taza B de agua salada

C. La fuerza de flotación sobre el huevo en la imagen A es menor que la fuerza de flotación sobre el huevo en la imagen B

D. La fuerza de flotación sobre el huevo en la imagen A es mayor que la fuerza de flotación sobre el huevo en la imagen B Gran flotabilidad

3. Presiona un objeto que pesa 5 N en el agua con las manos. El agua desplazada por el objeto pesa 8 N. En este momento, la fuerza de flotación sobre el objeto. es 8N después de soltarlo, el objeto flotará (opcional) ¿Flotación?, ¿Hundirse o Suspensión?). Cuando el objeto está en reposo, la fuerza de flotación que experimenta es de 5 N y el volumen de agua desplazado es de 5? 10-4m3.

Guía de estudio 2: Los principios de flotación y hundimiento de barcos, globos, dirigibles y submarinos

●Vista previa independiente

Lea las páginas 58 y 59 del libro de texto y completa lo siguiente Rellena los espacios en blanco:

1. Barco: La densidad del acero es mayor que la del agua. Se puede hacer hueco para que pueda desplazar más agua y aumentar la flotabilidad que puede tener. utilizado.

2. El tamaño de un barco suele expresarse por su desplazamiento. El desplazamiento es la masa de agua que desplaza un barco cuando se llena de carga.

3. Submarino: Dado que hay tanques de agua a ambos lados del submarino, la fuerza de flotabilidad que recibe cuando se sumerge en el agua permanece sin cambios. Sin embargo, el peso muerto del submarino se puede cambiar ajustando la cantidad. de agua almacenada en el tanque de agua, cambiando con ello La relación entre flotabilidad y gravedad hace que se hunda, suspenda o flote

4. Globo: Está lleno de gases mucho menos densos que el aire, como el aire. hidrógeno y helio.

La fuerza de flotación del aire sobre él es mayor que su gravedad, por lo que el globo puede elevarse a grandes altitudes.

●Discusión en grupo

Exploración experimental:

1. Enrolle la lámina metálica. Forme una bola y haga un tubo hueco, y colóquelos en agua respectivamente para observar la flotación y el hundimiento de la lámina metálica.

Análisis del fenómeno: La densidad de la lámina metálica es mayor que la. densidad del agua, y es más pesado que el mismo volumen de agua. Cuando esté en el agua, la gravedad es mayor que la flotabilidad, por lo que se hundirá en el agua si se convierte en un dispositivo hueco, la gravedad aumenta; la lámina de metal no cambiará, pero aumentará la gravedad del agua y aumentará la flotabilidad, por lo que puede flotar en el agua. Es decir, utilizar un método hueco puede aumentar la flotabilidad disponible. >

2. Cuando un barco navega desde el río Tamsui hacia el mar, ¿flotará más o se hundirá más?

Experimento de diseño: coloque el bloque de madera en el agua y haga una marca en el agua. nivele, luego agregue sal al agua y revuelva, observe la posición del bloque de madera sumergido en el agua y dibuje una línea para marcarlo para comparar. Fenómeno experimental: la segunda marca está debajo de la primera. marca (el barco flotará más alto).

Análisis del fenómeno: ambos tiempos están en estado flotante, la gravedad permanece sin cambios y la fuerza de flotabilidad recibida permanece sin cambios. Desde G objeto = F flotador = ? agua, podemos obtener el desplazamiento El volumen de agua salada se vuelve más pequeño

Conclusión: cuando el barco navega desde el río Tamsui hacia el mar, el barco flotará un poco. Pregunta: La línea de flotación del barco en agua dulce es la línea de flotación en agua de mar.

3. Utilice el dispositivo gráfico para explorar los principios de flotación y inmersión del submarino. >

Fenómeno: El submarino se hunde después de llenar la cabina con agua;

p>

Conclusión: Los submarinos flotan y se sumergen cambiando su propia gravedad.

4. Haga un globo aerostático con una bolsa de plástico: tome una bolsa de plástico delgada un poco más grande, use un alambre de cobre muy delgado para enmarcar la boca de la bolsa en una boca redonda, con la abertura hacia abajo, use un secador de pelo para soplar aire caliente en la bolsa. Después de soltarse, el globo aerostático con bolsa de plástico se elevó gradualmente.

●Consejos para el profesor

Los peces en el agua mantienen su propio peso y logran flotar y hundirse cambiando su propio volumen (cambiando el tamaño de sus vejigas natatorias), cambiando así la fuerza de flotación. que reciben.

●Entrenamiento de seguimiento

1. Cuando un barco navega desde el mar hacia el río, la fuerza de flotabilidad que recibe permanece sin cambios y el volumen de agua del río que desplaza es mayor que el volumen de agua de mar que desplaza

2. Un compañero hizo un modelo de submarino como se muestra en la imagen ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta (B)

A. El modelo de submarino logra hundirse y flotar cambiando la gravedad del submarino.

B. Empuje el pistón de la jeringa hacia adentro y el agua entrará en el tubo de ensayo, lo que puede realizar el hundimiento del submarino.

C. Tire del pistón de la jeringa hacia afuera y cuando la cantidad de agua en el tubo de ensayo sea adecuada, el submarino podrá suspenderse

D. Envuelva un poco de alambre de hierro alrededor del tubo de ensayo del modelo de submarino para mantener estable el tubo de ensayo. Las condiciones de flotación y hundimiento del objeto y el diseño de enseñanza de la aplicación.

Objetivos de enseñanza

1.

2. Explicará el fenómeno de la flotabilidad en la vida.

3.Conocer los principios de funcionamiento de barcos, densímetros, submarinos, globos y dirigibles.

Puntos clave y dificultades en la enseñanza

Enfoque: Dominar las condiciones de flotación y hundimiento de los objetos y la aplicación de la flotabilidad.

Dificultad: Obtener o aumentar la flotabilidad disponible ajustando la relación entre flotabilidad y gravedad, y establecer inicialmente el conocimiento de la ciencia y la tecnología aplicadas.

Herramientas didácticas

Multimedia, escritura en pizarra

Proceso de enseñanza

1. Introducción

(1) Introducción de nueva clase, tema de escritura en la pizarra

Todos los estudiantes han comido bolas de masa, pero ¿las has cocinado alguna vez? ¿Quién puede decirme qué sucede con la flotación y el hundimiento de las bolas de masa después de sacarlas de la olla?

¿Por qué crees que las bolas de masa se sacan de la olla? La parte posterior de la olla primero se hunde, se suspende, flota y finalmente flota sobre la superficie del líquido. ¿Cuál es la relación entre las fuerzas que recibe hoy? Aprenderemos las condiciones y aplicaciones de flotación y hundimiento de los objetos. (Tema de escritura en pizarra).

(2) Presentar objetivos de aprendizaje

El material didáctico muestra los objetivos de aprendizaje, guía a los estudiantes para que observen y enfatiza los puntos importantes y difíciles.

2. Estudiar primero

(1) Proporcionar orientación para el autoaprendizaje

Pida a los estudiantes que estudien detenidamente las páginas 57 a 59 del libro de texto por sí mismos con el siguientes preguntas y esquematizar con un bolígrafo Identificar puntos clave, marcar puntos dudosos y completar el plan de estudio de forma independiente y cuidadosa (8 minutos)

1. Leer la Figura 10.3-1 en la página 57 del libro de texto. sumergido en líquido flotará según las dos fuerzas y la relación entre fuerza y ​​movimiento, dibuje la fuerza de gravedad y flotabilidad del objeto en la figura en varias situaciones y analice las condiciones de flotación y hundimiento del objeto. Entre los objetos en equilibrio se encuentran _______ y ​​_______. En condiciones de no equilibrio están _______ y ​​_______.

2. Lee la Figura 10.3-2 en la página 57 del libro de texto y piensa por qué un huevo fresco se hunde en agua clara. ¿Puedes pensar en una manera de hacerlo flotar? 3. Observe la Figura 10.3-5 del libro de texto. Desde la perspectiva de la flotabilidad, el barco utiliza el método _______ para aumentar la flotabilidad, de modo que el barco flote en el agua. El tamaño de un barco generalmente se expresa como ________. El desplazamiento es el ________ de agua desplazada cuando el barco ________.

4. Observa la imagen del libro de texto 10.3-6. Los submarinos flotan y se hunden cambiando ______________.

5. Observa la imagen del libro de texto 10.3-7. La densidad del gas en el globo de aire caliente _______ la densidad del aire, para que pueda flotar en el aire.

(2) Libros de texto de autoaprendizaje para estudiantes

El maestro patrulla para comprender la situación académica y controlar el aprendizaje eficiente de los estudiantes. Cuando se acabe el tiempo, levante la mano si es así. ¿Lo has completado?

Lenguaje de transición: Cierra el libro y completa el autoexamen de forma independiente

(3) Test de autoestudio

Requisitos: Completa el autoevaluación. Estudie las preguntas del examen en 7 minutos y la redacción debe ser cuidadosa y estandarizada. Deje que los estudiantes con poca base en los cuatro grupos vayan a la pizarra para completar el trabajo. Los resultados de la escritura y las calificaciones de las preguntas se registrarán en la cuantificación del grupo. Deben escribir de manera cuidadosa y estándar.

1. Cuando un grupo de actividades extracurriculares estaba explorando las "condiciones de flotación y hundimiento" de los objetos, colocaron un objeto que pesaba 100 g en un recipiente lleno de agua. Si se desbordaban 90 g de agua, entonces ( )

A. El objeto flotará en el agua

B. El objeto quedará suspendido en el agua

C. El objeto se hundirá hasta el fondo de la cuenca

D. No se puede juzgar el hundimiento y la flotación de objetos basándose en esto

2. Las condiciones para la flotación y el hundimiento de objetos son las siguientes: objetos flotantes: F flotante_______ G objetos; los objetos flotantes eventualmente flotarán, los objetos flotarán: F flotante_______ G Objeto suspendido: F flotante _______ G objeto que se hunde: F flotante _______G objeto;

3. Un huevo con una masa de 50 g está suspendido en agua salada. La fuerza de flotación que experimenta es _______N.

(g=10N/kg)

4. Si un barco tiene un desplazamiento de 1.104t y navega en agua de río con una densidad de 1.103kg/m3, según las condiciones de flotación del objeto (F flotador) =G sustancia), el volumen de agua del río desplazado cuando está completamente cargado es ___________m3 Si en agua de mar con una densidad de 1,03?103kg/m3, el volumen de agua de mar desplazado es ______(¿relleno?¿mayor?o?) que el volumen. de agua de río. ¿Pequeña?), si navega desde un río hacia el mar, _______ un poco (¿se llenará? ¿flotará? o ¿se hundirá?).

3. Post-enseñanza

(1) Mostrar e intercambiar, unificar respuestas

Primero intercambiar planes de estudio, y luego corregir. Conceda 2 minutos a los alumnos que encuentren problemas para ir a la pizarra a corregirlos con un bolígrafo rojo, plantear las dudas no resueltas en el primer estudio y discutirlas en grupo o con toda la clase para resolverlas.

(2) Cooperación, exploración y comunicación en el estudio de la vida

Exploración 1: Las condiciones de flotación y hundimiento de los objetos (puntos importantes y difíciles). Primero piense por su cuenta y escriba el método, luego comuníquese en grupo para prepararse para la presentación. Finalmente, se muestra el material didáctico para profesores.

Utilizando la relación entre objetos que flotan, flotan y se hunden, podemos deducir: cuando un objeto flota, el objeto _____ el líquido, cuando el objeto se hunde, el objeto ______ el líquido, y cuando el objeto suspende : ? el objeto _____ ?Durante el proceso de flotación de un objeto líquido: cuando la superficie del líquido no está expuesta, F flota (sin cambios, se hace más grande y se vuelve más pequeña después de que la superficie del líquido está expuesta, F flota (sin cambios, se hace más grande); , y se vuelve más pequeño); hasta que G flota, los objetos flotan en la superficie de un líquido.

Consulta 2: Utilización de la flotabilidad: (dificultad) La proyección guía a los estudiantes a pensar, escribir métodos y luego comunicarse en grupos para prepararse para la presentación.

(1) Observe la imagen del libro de texto 10.3-5 y piense en cómo hacer que la plastilina flote en el agua.

(2) ¿Por qué la plastilina puede flotar en el agua? /p>

(3) Principio del barco: Utilice el método ________ para aumentar el _ ______ disponible de modo que el acero con una densidad mayor que el agua pueda flotar en el agua.

La proyección muestra los principios de funcionamiento de submarinos y globos aerostáticos.

(3) Resumen de compañeros e investigación del estado académico.

IV. Formación presencial

(1) Lenguaje de transición

Pide a los alumnos que cierren el libro de texto y completen las preguntas de formación del plan de estudio. Completado en 10 minutos.

(2) Los estudiantes practican y los profesores inspeccionan.

1. Cuando un buzo se sumerge desde una profundidad de 2 m bajo la superficie hasta una profundidad de 20 m bajo la superficie, los cambios de presión y flotabilidad que experimenta son ( )

A. La presión aumenta Grande, la flotabilidad aumenta B. La presión aumenta, la flotabilidad permanece sin cambios

C. La presión permanece sin cambios, la flotabilidad aumenta D. La presión disminuye, la flotabilidad permanece sin cambios

2. Fondo del lago Cuando una burbuja de agua flota (sin contar la influencia de la temperatura) ( )

A. El volumen aumenta B. El volumen se reduce C. El volumen permanece sin cambios D. Es difícil juzgar

3. El barco se mueve desde el mar Conduciendo hacia el río, ( )

A. flotará un poco B. se hundirá un poco C. permanecerá sin cambios D. no se puede determinar

4. Una bola de cobre hueca sumergida en el agua, después de soltarla, ( )

A. Flotar B. Hundirse C. Suspensión D. Las tres situaciones son posibles

5. La densidad es 0,6 g/ Si un bloque de madera maciza de cm3 se pone en agua y alcohol respectivamente, el estado del bloque de madera en los dos líquidos es

　(?alcohol =0,8g/cm3) ( )

A. Todo suspendido B. Todo flotante C. Flotando en agua, suspendido en alcohol D. Flotando en agua, hundiéndose en alcohol

6. Una bola de hierro hueca con un volumen de 25000px3, su parte hueca El volumen representa 4/5 del volumen total. Sosténgala con la mano y sumérjala en agua. (1) Encuentre la fuerza de flotación sobre la bola de hierro. Newtons, ¿es así? (2) Después de soltarla, ¿la bola de hierro flotará, se suspenderá o se hundirá?

(3) Muestre las respuestas, los estudiantes intercambian comentarios, el líder del grupo verifica, los grupos se evalúan entre sí. y el docente comprende la situación académica

Análisis de la tercera pregunta por proyección.

(4) Los estudiantes resumen según los objetivos de aprendizaje.