¿Qué es el efecto Mateo?
Este concepto fue propuesto por primera vez por el sociólogo Robert. Merton, y su nombre proviene de una frase de la Biblia: “Si tienes, dale algo de más; si no tienes, hasta lo que tiene le será quitado”.
El Efecto Mateo es Ampliamente utilizado en educación, investigación científica, deportes, negocios y otros campos. Por ejemplo, en el mundo académico, los académicos de renombre suelen recibir más financiación para investigación, más oportunidades para publicar artículos y más estudiantes, lo que hace que sea más fácil lograr más resultados y, por tanto, obtener más oportunidades y recursos. Por otro lado, los académicos desconocidos tienen un acceso limitado a estas oportunidades y recursos, por lo que les resulta difícil tener éxito.
Introducción al efecto Matthew en economía;
El "efecto Matthew" ha sido mencionado con frecuencia por los economistas durante más de diez años, y los economistas lo utilizan para recordar a los responsables políticos que deben evitar la pobreza. La brecha de riqueza es demasiado amplia. Este término fue tomado prestado por los economistas y refleja el fenómeno injusto de la distribución del ingreso en la economía, donde los pobres se están volviendo más pobres, los ricos se están volviendo más ricos y el ganador se queda con todo. El Efecto Matthew revela un principio de crecimiento de la demanda de recursos personales y corporativos, que está relacionado con el éxito y la felicidad personal. Por lo tanto, es una ley importante que afecta el desarrollo corporativo y el éxito personal.
Stanovich utiliza el término "Efecto Matthew" para describir el fenómeno de que la adquisición exitosa de habilidades de lectura en los primeros años a menudo conduce al éxito como estudiante adulto, mientras que no hacerlo en los primeros tres o cuatro años. Adquirir la capacidad de leer puede generar dificultades a largo plazo para aprender diferentes habilidades nuevas.
El retraso de los niños en lectura también ampliará la brecha con sus compañeros. Más adelante, cuando los estudiantes necesitan "leer para aprender" (donde, entonces, aprenden a leer), sus dificultades en la lectura pueden conducir a mayores problemas en el aprendizaje de la mayoría de las demás materias. De esta manera, sus conocimientos y habilidades disminuirán gradualmente, se retrasarán aún más en el aprendizaje y la disminución será mayor que la de sus pares.